贵州省贵阳市花溪区2025年中考模拟（6）语文试卷含解析

1、补充下列四字词语。

华夏_____   _____       炎黄_____   _____       神州_____   _____

巍巍_____   _____       奋发_____   _____       繁荣_____   _____

2、________________ ,  牧童遥指杏花村。   （《清  明》）

3、我的快乐阅读吧。

“神农尝百草”是我国著名的神话故事。为了治病救人，神农亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是______的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。相传我国第一部药学著作《_______》就是神农所作，因此神农又被称为_____之神。

4、给下面的句子加上标点，再读一读

（1）多么令人难忘啊   1961年的泼水节

（2）天天   你的红领巾呢

（3）这棵树的叶子真奇怪   是什么树呢

（4）清晨   小鸟在树上欢快地歌唱

5、比一比，再组词。

优（ ）  错（ ）  饮（ ）  未（ ）

忧（ ）  惜（ ）  吹（ ）  末（ ）

银（ ）  浅（ ）  峡（ ）  镜（ ）

很（ ）  钱（ ）  狭（ ）  境（ ）

6、古诗阅读。

浪淘沙（其七）

[唐]　刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

读诗句“八月涛声吼地来”时，我想到了《观潮》中写的“午后一点左右，从远处传来_________，好像___________”的情景。“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”写出了大潮退去的情景，让我们不禁吟诵起《浪淘沙》（其七）中的诗句：___________，_____________。

7、阅读，完成练习。

相信自己

相信上帝

不如相信自己

全能的上帝

没有奇迹

仁慈的上帝

从不给予

上帝是上帝

自己是自己

如果非要我相信上帝

那么我相信

上帝就是——我

我——就是自己

【1】用//标出诗歌的停顿。

【2】用“如果……那么……”这个关联词造个句子，并写出你还知道的表示假设关系的关联的词语。

_________________________

【3】用自己的话说说诗歌的大意。

_________________________

【4】用“ ”线画出文中你认为最精彩的诗句，并说一说你的理由。

8、课外阅读。

我有一盒彩笔

金　波

我有一盒彩笔，                   我有一盒彩笔，

我用它画美丽的今天：           我用它画明天的理想：

画一条蓝色的直线，               我画透明的海洋，

那是________流过稻田。           为了看清海底的宝藏。

画一个黄色的圆，               我画绿色的太阳，

那是________挂在山尖。           为了让夏天凉爽。

画一条紫色的曲线，               我画结满面包的大树，

那是连绵起伏的________。       为了永远消灭饥荒。

画一个细细直立的三角，           我画小朋友长上翅膀，

那是________插入云天。　　　   为了在广阔的天空飞翔。

【1】把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。(填序号)

①中秋明月　　②电视塔　　③小河　　④远山

【2】“我”的理想都有什么？从诗中找一找，填在下面的横线上。

①________________________　　②________________________

③________________________　　④________________________

【3】你想用彩笔画什么？照样子，写一写。

例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

我画________________，为了___________________。

【4】你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什么？

_______________________________________

9、阅读。

“偷饼贼”

①有位女士在机场候机，在起飞之前她还有好几个小时时间，她在机场商店里买了一本书和一袋甜饼之后，找了个地方坐下。

②她沉浸在书里，却无意中发现坐在她身边的一个男人竟然毫无顾忌地抓起放在两人中间的那个袋子里的甜饼吃了起来。

③她试着回避这件事，避免大发牌气。她继续读着书，使劲嚼着甜饼。她看了看表，同时用眼角的余光看那个“偷”饼干的人，他居然也在做同样的动作。时间一分一分地过去，她更生气了，暗自思忖：如果我不是这么好心，这么有教养的话，早就把这个无礼的家伙打得鼻青脸肿了。

④她每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当剩下最后一块饼干时，他不太自然地笑了笑伸手拿起那块甜饼，掰成两半，给了她一半，自己吃了另一半。

⑤她接过那半块甜饼，心想：这人真是太没教养了！甚至连声谢谢都不说，我从来没有见过这么厚颜无耻的人。

⑥听到登机通知后，她如释重负地松了一口气。她急忙把书塞进包里，拿起行李，直奔登机口，看都没看那个“贼”一眼。

⑦在飞机上坐好后，她又开始找那本没看完的书，突然她愣在那里，她因意外而紧张得透不过气来——那盒甜饼还原封不动地放在包里！

⑧“如果这是我的，”她绝望地呻吟道，“那么另一包就是他的，而他却尽力与我分享！ 她是那样难过，那个无知无礼的偷饼贼，恰恰是自己！

【1】在她摸到自己的甜饼前，她认为那个男人是个（　　　）的人。

A．无耻

B．大方

C．无知无礼

D．偷窃、没有教养

【2】第3自然段写“她试着回避这件事”，她是怎样努力“回避”的呢？（ ）

A．她拿着甜饼离开了。

B．她把甜饼收进了行李包。

C．她把甜饼给对方吃。

D．她继续看着书，使劲嚼着甜饼，看着钟点。

【3】文中说“她如释重负地松了一口气”，这是因为__________________

【4】文中采用比较多的人物描写方法有（　　　）

A．心理描写动作描写

B．心理描写外貌描写

C．外貌描写动作描写

D．语言描写动作描写

【5】事情发展的过程中，对这位女士的情绪变化过程，描述正确的一项是（　　　）

A．忍耐——气愤——羞愧——鄙夷

B．忍耐——气愤——鄙夷——羞愧

C．气愤——忍耐——鄙夷——紧张

D．忍耐——气愤——羞愧——紧张

【6】结尾处省略了作者的几句话。你认为作者要告诫人们什么？请根据前文内容把它补充完整。（40字左右）

__________________

10、课内阅读：

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……

【1】这一段主要写了__________________________________。

【2】结合课文，理解下面词语的意思。

突如其来：_________________________________________

沉着：_________________________________________

【3】阅读这段话后，你觉得李博士是一个怎样的人？

_____________________________________________________

11、读课外短文，回答问题。

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看见我疑感不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。″

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理哩！

【1】给短文加上合适的题目。

【2】联系上下文，理解词语。

得心应手：_______________________

恍然大悟：____________________

【3】“我”认为“煮书”是_______________________

而爷爷说的“煮书”是______________________

【4】用简练的语言概括短文的主要内容。

______________________________

【5】读了短文，你有什么收获？

______________________________

12、阅读《积极生活就是爱》，回答下面的问题

积极生活就是爱

韩松落

有段时间，很喜欢法国电影，却对法国电影里总要出现的“爱”感到不耐烦。

以法国女歌手伊迪斯·皮亚芙生平故事为主线的电影《玫瑰人生》里，记者向坐在海滩上的皮亚芙发问：“您对少女们有什么建议吗？”

“爱。”

“您对青年们有什么建议吗？”

“爱。”

“您对孩子们有什么建议吗？”

“爱。”

……

在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。

后来读到法国哲学家阿兰·巴迪欧的书《爱的多重奏》，这是他在71 岁时一次访谈的文字稿。此时的他，清澈洞明，对这种“爱文化”有了深刻的理解和深刻的阐述。他所论述的爱，是爱情，但又不仅仅是爱情。人本来是单个的，以单数形式存在，而爱情，却让人从“一”变“两”，在这个过程里，人得打破自己身上的封闭，试着通过另一个人的角度去看世界。两个人的爱，是“最小的共产主义单位”，但这种形式，却是一种更大规模的集体之爱的演习，让“从两个人过渡到人民”成为可能。

在他看来，爱不是一下就能完成的，得靠忠诚去维护，得不停地宣示爱意，“尽管在一开始就已经宣布，爱仍然需要不断地被重新宣布”。而这，显然需要巨大的行动力，需要不断激发自己身上的热情和能量，所以，他所谓的爱，是一种更朴实的态度：积极生活。去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡。

【1】短文写了__________________里的“爱”，还写了_________________里的“爱”。

【2】“在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。”其中“爱”的意思是__________，“示爱”的意思是________，“落实爱”的意思是__________________。

【3】“爱，是一种更朴实的态度：积极生活。”作者是怎么理解这句话的？

____________________________________

【4】“积极的生活就是爱”你赞同这个观点吗？简要写出你的认识。

____________________________________

13、阅读理解

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。（ ）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（  ）屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人（  ）能继续写下去，他的前途（  ）一定不可限量！’”

作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词。

【2】请用“﹏﹏”标出能表达文章中心意思的句子。

【3】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）钟爱有加：__________________

（2）脱胎换骨：_______________

【4】文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。

故事一：__________

故事二：_____________

14、对比阅读：

选文一：

“诺曼底号”遇难记（节选）

[法国]雨果

1870年3月17日夜晚，哈尔戚船长照例走着从南安普敦到格思西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。

“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量600吨，船体长220尺， 宽25尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才7岁，是1863造的。

雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有15海里。轮船缓缓行驶着。这时大约是凌晨4点钟。

周国一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辩。

像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。

突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森在的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进只的大轮船，它从教德萨起航，船上载着500吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大。它笔古地朝着“诺曼底号”逼了过来。

……

选文二：

桥（节选）

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

【1】理解下列词语的意思。

①由选文-中“照例”一词可知，哈尔威船长往常走的航线是_______________。

②选文二中“咆哮”一词原指___________，在本文中形容____________，这里运用了___________手法。

【2】“它装货容量600吨，船体长200尺，宽25尺。海员们都说它很‘年轻’，因为它才7岁，是1863年造的。”选文一中具体介绍这般大轮船是为了_________________________

【3】关于选文二，下列表述不正确的项是（ ）

A．“突然”“惊醒”等词说明事发突然，出乎人们的意料，为后文人们的惊慌失措埋下伏笔。

B．从“像泼”“像倒”“咆哮”“势不可当”等词，可以读出洪水的凶猛。

C．将洪水的凶猛与人们的表现穿插着写，更能突出洪水的凶猛和人们的惊慌失措。

D．选文多用短句，是因为短句在表达时更能突出当时雨很大。

【4】比较两篇选文，下列表述不正确的一项是（ ）

A．两篇选文在表达上都有一个共同的特征：都进行了环境描写。

B．两篇选文虽然都有环境描写，表达的效果却不尽相同，但都烘托了人物形象。

C．两篇选文都有环境描写，它们都是为推动故事情节、衬托人物内心服务的。

D．除了环境描写，两篇选文没有其他相似之处了。

【5】关于环境描写，下列表述不正确的-项是（ ）

A．《“诺曼底号”遇难记（节选）》中的环境描写只有一段，只出现一次。

B．《桥（节选）》中的环境描写是和人们的表现穿插进行的，环境描写散落在全文中。

C．《桥（节选）》中的环境描写多用短句子，甚至是一个词就成句。

D．《“诺曼底号”遇难记（节选）》中的环境描写是描述性的句子居多。

【6】两篇选文中都运用了大量的环境描写，请记录在答题卡上。说说这对刻画人物形象分别有什么作用。

___________________________

【7】试着用上环境描写，表达当时的场景或人物的心情。

①萌萌兴高采烈地回家。_________________________________

②他带着40度的高烧，拖着两条沉重的腿，来到了医院。________________________

15、按要求写句子

1、兰兰跟爷爷来到鲜花盛开的原野上。（缩写句子）

2、潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。（仿写句子）

（   ）像（     ）！”

16、句式练习。

（1）雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。

改成“把”字句：

改成“被”字句：  

（2）生物学家达尔文说过猫和庄稼的故事。

缩句：  

（3）红旗飘扬。

扩句：

（4）果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

改为“陈述句”：

  。

（5）他是我的爸爸。 他是我的老师。

用关联词连成一句话：  

（6）改病句。

①我估计他这道题一定做错了。

②我们全家和妈妈一起去游玩。

③我把他一口气背回家。

④我国人口是世界上最多的国家。

⑤他一心为他人的好思想。

⑥小玉告诉我过去一件开心的往事。

17、读一读，说一说。

例：小鸟在天上飞。 

（1）小鱼在 。

（2）   在 。

例：妈妈的头发（fɑ）长。  

（1）爸爸的 。

（2）   的 。

18、按要求改写句子。

1.一个卖火柴的小女孩在街上走着。（缩句）

2.人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢（改写成陈述句）

3.文成公主来到西藏。（扩句）

4.乡村的夜晚使人们陶醉。（改写成反问句）

19、用关联词把两句话连起来。

机器人没有电。

机器人就要“罢工”的。

20、   按要求写句子。

（1）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）  

_______________________________________________ 。

（2）木桥开始___________，开始________。 （补充拟人句）

21、习作。

这学期，我们开展了“走进田园”的综合性学习。请你想一想，哪些乡村的景、人或事给你留下了深刻的印象，选择其中一个，介绍给大家。

要求：1．把想写的内容写清楚，注意运用自己积累的优美语句。

2．写完后认真读一读，如需修改，就用修改符号改一改。