河南省南阳市镇平县2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、选合适的古诗句填空。

①小时不识月       ②春去花还在       ③能开二月花       ④谁知盘中餐

（1）______，粒粒皆辛苦。                  （2）______，人来鸟不惊。

（3）______，呼作白玉盘。                    （4）解落三秋叶，______。

2、我能给下列句子注上标点符号。

（1）鲸的种类很多　总的来说可以分为两大类　一类是须鲸　没有牙齿　一类是齿鲸　有锋利的牙齿

（2）松鼠通常一胎生三四个　小松鼠的毛是灰褐色的　过了冬就换毛　新换的毛比脱落的毛颜色深些　它们用爪子和牙齿梳理全身的毛　身上总是光光溜溜　干干净净

3、在括号里填上恰当的名字。

（_____）追日　　（_____）填海　　　（_____）闹海

（_____）补天　　（_____）治水　　　（_____）移山

（_____）捉鬼　　（_____）哭长城　　（_____）替父从军

（_____）射日　　（_____）唱山歌　　（_____）鹊桥相会

4、根据所学的课文内容填空。

（1）那条白线很快地向我们移来，______拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成______两米多高的水墙。

（2）本学期我认识了为中华之崛起而读书的____；蓄须明志，坚决不为日本人唱戏的____；为人间拿取火种的____；惩治恶人、破除迷信的____。课外，我阅读了神话故事《____》《____》《____》。在口语交际过程中，我讲述了历史人物故事《______》。

（3）本学期我阅读和积累的古诗中，以写景为主的诗句有“______，_______”，以议论为主的诗句有“_____，_____”。

5、看拼音，写词语。

chà nà   xián guàng lǎn shéng shā  tān pú  tαo

（_______）  （_______） （_______）   （_______）   （_______）

cí  ài   chù  lì   zì  háo   fèng  xiàn   zhì  huì

（_______）  （_______） （_______）   （_______）   （_______）

6、阅读课文片段，完成练习。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姍姍来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】解释下列词语。

姗姗来迟：_____________________________

皑皑：_________________________________

【2】这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）

【3】第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。

【4】第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。

7、阅读下面的一组古诗，完成练习。

溪居即事 闲居初夏午睡起二绝句（其二）

[唐]崔道融 [宋]杨万里

篱外谁家不系船，   松阴一架半弓苔，

春风吹入钓鱼湾。   偶欲看书又懒开。

小童疑是有村客，   戏掬清泉洒蕉叶，

急向柴门去却关。   儿童误认雨声来。

【1】（诗中有画）我能边读边想象画面。

（1）《溪居即事》这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图：临水的村庄，掩闭的柴门，疏疏落落的篱笆，_______________……表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。

（2）杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图，画面中有___________等初夏时节的事物，还有把泉水滴落的声音误认为是_______而跑出来观望的儿童，表现出诗人闲居的情趣。

【2】（诗中有趣）我能联系生活实际读懂内容。

《溪居即事》中，诗人用“疑”“急”两个字，把儿童那种___________的心理状态描绘得惟妙惟肖，生动地刻画了一个____________的农村儿童形象。

【3】（诗中有情）读诗句，从加点字中你能体会出诗人怎样的情感？

戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

____________________________

8、阅读。

当你苦着脸

法国·博斯凯

当你苦着脸，

鲜花就垂下了花瓣。

当你苦着脸，

秋千就不再飞荡。

当你苦着脸，

青草就长刺，会咬人……

我的小家伙，

晴朗的天空万里无云，

而你却苦着一张脸，

瞧，春天也布满阴云，

瞧，连大树

也垂头丧气走出了花园。

小树们

也跟着大树走了，全部走完……

怎样才能让它们都回来？

小家伙，你对它们笑笑吧，

你一笑，

所有的花儿又会鲜艳，

草儿又会变得柔软，

走了的大树也都会跟着回到花园，

秋千又会重新飞荡起来。

荡着，荡着，荡上蓝天。

【1】“苦”字有多种解释：①像胆汁或黄连的味道（跟“甘、甜”相对）；②感觉难受的，困苦的；③为某种事物所苦；④有耐心的，尽力的。给以下词语中的“苦”字选择正确的解释。（填序号）

苦着脸( )          良药苦口利于病( )          勤学苦练( )

【2】这首诗中，“苦着脸”时周围景物发生的变化带给你怎样的感受？“露出笑脸”时周围景物发生的变化又带给你怎样的感受？

______________________________________________

【3】当你不开心时，会感到一切都失去了光彩。当你开心时，周围的事物又是怎么样的呢？试着当个“小诗人”，仿照文中的句子把自己的感受写出来吧!

当你苦着脸，____________________________________

当你苦着脸，____________________________________

你一笑，________________________________________

【4】每个人在生活中都会碰到一些不愉快的事情，我们该怎样面对呢？

______________________________________________

【5】这首现代诗给我们带来了春的消息，还有很多古诗词中也流淌着春的气息：

（1）__________________，__________________。儿童急走追黄蝶，__________________。

（2）__________________，__________________。__________________，她在丛中笑。

（3）黄师塔前江水东，__________________。__________________，__________________？

【6】这学期我们读过的现代诗同样充满着对美的向往和追求，让我们在诗中徜徉吧!“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，_________________________……”“新阳推开了阴霾了，________________，看山间移动的暗绿－__________－__________。”

9、阅读理解

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

【1】田老师所说的“不过是无心插柳”对作者而言，是指_____。

【2】最后一句在文中所起的作用是_____。

【3】“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情？  

A. 对启蒙老师的深深怀念。

B. 尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激。

10、阅读理解。

胡载教子

南宋爱囯名臣、文学家胡铨（quán）出身耕读世家，他的父亲胡载很（重视 重用）他与兄长胡铸（zhù）在学识和品德方面的教育。

在少年时，胡铨常与胡铸去山林中玩耍。一天，他们从山林归来时，胡铸怀里抱了一大堆又大又甜的果子。胡载看见了，以为是他们捡回来的“野果”，可没过多久，就有果农气势汹汹地找上了门。原来那些是果农在山里（精心 精明）种植的果子，果农说：“他们进山前我已提醒过请不要采摘，这兄弟俩还是采了这么多果子。”

胡载把他们兄弟俩叫来询问，胡铸承认确实是自己嘴馋偷摘了果子，但胡铨没有动手摘果子。胡载向果农道了歉并按价赔偿，然后便要依照家规严罚胡铸和胡铨。胡铨大惊失色□忙问□我没偷果子□您为何要惩罚我□我什么都没有做呀□“是的，你什么都没做，但这正是你受罚的原因。”胡载严肃地说，“明知兄长将要犯错而不加劝阻有纵容之嫌，此为一错；兄长犯错却不揭发，又形成了包庇，此为二错；在你的沉默下，兄长可能会在错误中越陷越深，此为三错。你说，该不该罚？”胡铨惭愧地低下了头。

不作为不等于没错误，明知该为而不为，其实是一种怯弱和自私。

【1】选择文中括号内运用正确的词，画“√”。

【2】在文中的“□”里加上适当的标点符号，正确的一项是（   ）

A．，。“，？。”

B．，：“，，。”

C．，：“，？！”

D．：“，？？”

【3】概括第二自然段的主要意思。

___________________________________________________________________________

【4】判断。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）胡铸和胡铨都是胡载的儿子。（______）

（2）胡铸和胡铨在山林中玩耍时，胡铸偷摘了果农的果子。（______）

（3）胡铨受罚很冤枉。（______）

【5】你认为胡铨应该被罚吗？请用总分的结构写出你的观点。

_______________________________________________

11、读下面的材料，完成练习。

舌尖上的浪费

自2012年年末开始，“舌尖上浪费”成为热议话题。最新统计数年显示：中国每年浪费食物总是折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。 2012年2月，人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民间调查。调查显示30岁至40岁的人群能够打包，浪费最少，节约意识最强。而20岁至30岁的年轻人基本不打包，浪费程度最大。

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“ ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起——外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了，“兜着走”！

【1】读以上材料，解释下列词语或句子。

①文本中“必剩客”是指_______________；“光盘族”是指_______________；“兜着走”是指________________。

②“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

这句话出自明朝朱柏庐的《治家格言》，意思是：_______________________________

【2】联系上下文，填入文中横线处不合适的名言是（ ）

A．取之无度，用之无节，则常不足。

B．取之有度，用之有节，则常足

C．天育物有时，地生财有限

D．冰冻三尺，非一日之寒

12、阅读下文，回答问题。

第二次冒险

退休教授安道特是一个言语不多的人，然而谈到他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。

那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是其中之一，不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。

他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。

听到敲门声，一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。

“我是一个美国兵。”伞兵说，“你愿意把我藏起来吗？”

“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上了橱门。

几分钟后，六个德军冲锋队员闯了进来。他们已经看到了这个伞兵的降落。这是附近惟一的房子。他们搜查得很彻底。转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。

无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由这间棚屋里，有个小小的窗口，窗外是田野，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，奔向树林。

从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。

但伞兵没有失望。他一回头又奔进田野，穿过院子。院子里还躺着被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。

女主人很快出来了，她脸色苍白，泪流满面，惊奇地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，使孩子们失去了父亲。

“快！”她毫不迟疑地送他回壁炉边的碗橱里。

德国冲锋队员没有来这个农家搜查。

【1】填空。

①安道特的“那回遭遇”发生的时间是________，地点在________。

②第2自然段中的“那时候”是指________。

【2】“言语不多”的安道特谈及1944年春的“那回遭遇”为什么会滔滔不绝？

_____________

【3】女主人是一个怎样的人？请用3～4个词语来概括。

_____________

【4】安道特的“第一次冒险”是指什么？

_____________

【5】从安道特和女主人两方面写出“第二次冒险”的含义。

_____________

13、四、奇奇的心愿是当小作家，读他喜欢的作品，回答问题。

种太阳

李冰雪

我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一颗就够了，会结出许多的太阳。一颗送给南极，一颗送给北冰洋。一颗挂在冬天，一颗挂在晚上，到那个时候，世界每一个角落都会变得温暖又明亮。

【1】请阅读短文，回答问题。

【2】结合图片和生活实际，选出加点词语的意思。（填序号）

（1）长大以后能播种太阳。( )春天，农民伯伯把种子撒在地里。

①将种子挑选出来          ②撒种子

（2）世界每一个角落都会变得温暖又明亮。( )晚上，打开灯，房间很亮很亮。

①发亮，发光                 ②让人的眼睛变得明亮

【3】看完大家的心愿，你的心愿是什么呢？写一写。（不会写的字用拼音代替）

_________________

14、前不久，学校在家长群体中开展了一次关于“汉字书写”调查活动：以“风光旖旎、寂寞、跳槽”为书写内容进行测验。结果如下：

【1】根据以上材料判断（对的打“√”，错的打“×”）。

（1）提笔忘字、写错字的现象严重。( )

（2）越是生僻的字越不会写。( )

（3）书写潦草的情况比较普遍。( )

（4）手写汉字不适应时代发展，所以现代人只用电脑输入就好。( )

【2】在测验活动中发现，人们书写汉字的能力有退化趋势。请你拟写一条宣传汉字书写重要性的标语。

_________________________

【3】请你给学校提一条能切实加强汉字书写教学的建议。

_________________________

15、按要求改写句子。

1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。

改为反问句:

改为感叹句:

2.微波扩散出水纹。(扩句)

3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)

16、照样子写句子。

例：工人提起来汽灯。

工人把汽灯提起来。

课间，马小朋擦干净了黑板。  

__________________________

17、照样子，改写句子，意思不变。

例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。

(1)在太空中生活，难道没有趣吗？

________________________________________________________

(2)这些问题难道能说明什么吗？

________________________________________________________

18、句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。

1．我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花。（缩句）

2．小溪干涸了。（扩句）

3．那美好的印象我不会忘记。（改为反问句）

4．流水发出声音。（改为拟人句）

5．小明急得走来走去。（改为比喻句）

6．看到眼前的一幕，我们怎能不兴奋、激动呢？（改为陈述句）

19、句子练习。

我们是祖国的花朵。

这句话运用了______的修辞手法，请你用这种修辞手法仿写句子。

_____________________________________

20、按要求写句子。

1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________

2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）

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3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）

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4．照样子，换个说法，意思不变。

例：大树长满了嫩绿的枝叶。   嫩绿的枝叶长满了大树。

西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________

21、作文

同学们，在小学的学习生活中，你一定积累了很多优美的词句，同时你的语文表达能力也进步不少吧！现在就是你展示才华的时候了，下面两个题目，你认为哪个能表达得更好，你就选择哪个。

1．提示：生活一定给你留下了很多抹不去的回忆，请选择其中的一件事写下来，以《抹不去的回忆》写一篇作文，并试着用多种句式表达自己的感受。

2．在生活中，你一定有过很多的向往，现在请你以“我多想……”为题，写一篇作文，表达你自己的真情实感，字数450字以上。