河南省洛阳市宜阳县2025年中考模拟（4）语文试卷含解析

1、把下列词语补充完整，并完成练习。

满（______）而（______）    绚丽（______）（______）

成（______）结（______）   （______）高气（______）

请选择一个词语，写一句话。我选择的是_________

造句：________________

2、根据课文内容填空。

1．和风对___________。

2．小荷才露___________。

3．小青蛙说：荷叶是我的___________。”___________说：“荷叶是我的凉伞。”

3、拼一拼，写一写。做对这道题你就达标了。

dōng guā   wū  zi rèn  cuò fā  xiàn

( )  ( )  (   )  ( )

4、我能用查字典的方法正确填写表格。

5、积累填空。

1．我积累了很多与冬天有关的词语：__________、___________

2．常言说得好：“____________，_____________。”不管做什么事，我们都要以理服人。

3．足球赛前，教练员教导我们要团结起来力量大，我想到一句俗语：____________

4．补充完整古诗：

停车___________枫林晚，_______________二月花。

牧童骑__________，___________振林樾。

5．“_____________，夜深篱落一灯明。”

这句诗出自_____代诗人________的《___________》。

6．想象一下，胡萝卜先生的长胡子还可能有什么用处，请放飞你想象的翅膀吧！

胡萝卜先生继续往前走……

_____________________

6、阅读诗歌，回答问题。 

写生

清晨，我去写生

在盛开的花朵上，

写下太阳神讲的童话。

在摇动的绿叶上，

写下风姑娘跳的舞蹈。

在幽静的山谷里，

写下唱歌的泉水。

在茫茫的林海中，

写下奔腾的松涛。

写呀，写呀，

写下小草的信念，

写下野花的情愫，

写下大山的坚定，

写下瀑布的力量……

写呀，写呀，

画夹上，写着我彩色的梦。

【1】你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？

_____________________________________________

【2】在作者的画夹上都写下了哪些大自然的景物？  

______________________________________________

【3】张开你的想象的翅膀，给小伙伴们讲一讲太阳神对花朵讲了一个什么样的童话？写下来吧！

______________________________________________

7、阅读古诗，回答问题。

绝句

①迟日江山丽，

②春风花草香。

③泥融飞燕子，

④沙暖睡鸳鸯。

【1】本诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

迟日：     丽： .

泥融：   .   鸳鸯：_________   .

【3】古诗后两句的意思是：

_____________________________________________

【4】“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。

8、钟山即事

〔宋〕王安石

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。

【1】这首诗的前两句通过“______”“______”“______”描绘了钟山_________的情景。

【2】“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对______而坐，又是相对______而坐。

【3】在写静景的时候，诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法，比如“鸟鸣山更幽”，但本诗作者用了________的写法。

9、阅读。

课间十分钟

下课响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，等心校园里顿时沸腾起来。

校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负。

台球右边的大槐树下，也围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了杆顶，多高兴啊！他笑着向下张望。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多带劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，别来跳去。沙包飞来，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，她猛一转身来个海底捞月抓住了沙包，他们蹦啊跳啊，心里多欢畅。

课间活动真是丰富多彩。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢世子。最有趣的是一年级小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢！

【1】写出下列词语的反义词。

认真——________   高兴——________   喜爱——________

【2】文中画横线的句子是一个比喻句，句中把_______比作了________，写出了__________。

【3】写出短文的写作顺序。

_________→台球右边的大槐树下→__________→操场间

【4】短文主要描写了哪几种课间活动？

________________________________

【5】简要描述一下“丢沙包”的活动过程。

________________________________

10、阅读课文片段，完成练习。

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。

【1】原来“咕咚”是__________________________发出的声音。

【2】野牛看到这一切，可能会说什么？在正确的说法后面画“√”。

①遇到事情，一定要动脑想想或实地去看看，不要盲目下结论。（   ）

②遇到危险要马上离开，不要在那里逗留。（   ）

③遇到事情，一定要动脑想想或实地去看看，不要盲目地跟随别人。（   ）

11、课外阅读。

白云看中国

白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说：“我们去旅游吧！”“好！好！”云弟弟和云妹妹拍手叫道。

他们飘啊飘，飘过了________的西湖，飘过了________的长江；他们飘啊飘，飘过了________的黄山，飘过了________的泰山；他们飘啊飘，飘啊飘……啊！他们看到了万里长城！

云弟弟说：“万里长城真雄伟！”

云妹妹说：“万里长城像一条巨龙。”

云姐姐说：“中国的风光让我们大开眼界。我爱您，中国！”

1．选择合适的词语，并把序号填在文中的括号里。

①奇峰怪石 ②波涛汹涌 ③碧波荡漾 ④高大挺拔

2．短文有________段。

3．白云们看到了________、________、________、________和万里长城。他们说万里长城很_________________、________________。他们觉得中国的风光让他们____________________。

4．用“——”画出白云姐姐说的话。

5．“他们飘啊飘，飘啊飘……”文中的省略号表示白云们还看到了别的景象，请你想象一下，写出两个来。

________________________________________________________

________________________________________________________

12、阅读乐园。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时（  ），有人告诉我们说：“潮来了!”我们踮着脚往东望去,江面还是（  ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，（  ）千万匹白色战马齐头并进，（  ）地飞奔而来；那声音如同（  ），好像大地都被震得（  ）起来。

【1】在括号里填上所缺的词语。

【2】课文写的是农历________观的景象。这部分是按照_____的顺序描写潮水越来越近的壮观景象的。是从_____、________和________这几个方面具体形象地描写的。

【3】用“——”画出两个比喻句。

【4】填写出浪潮声音和形象逐渐变化的词或句。

声音：隆隆的响声( )(   )

形象：( )( )白线逐渐拉长、变粗，横贯江面( )(   )

13、文段二

悟空无心恋战，变成一只麻雀，飞上枝头。二郎神见悟空忽然消失，忙睁开额眼，发现了想要逃走的麻雀，立刻变成一只老鹰向麻雀扑去。悟空又一个翻身变成一条小鱼钻入山涧，二郎神紧跟到涧边，变成一只鱼鹰，飞过去用长长的尖嘴去啄小鱼。悟空赶忙又变成一条水蛇向远方游去。二郎神听见一阵水响，见一条水蛇蹿（cuān）上岸，便变成一只红顶的灰鹤来抓水蛇。谁知水蛇又跳起来，变成一只花鸨（bǎo）鸟飞上半空。二郎神现出原形，一弹弓把花鸨鸟打下山去。悟空乘势滚下山坡，变成一座土地庙，二郎神一眼就识破了。

二郎神举枪朝庙门刺去，悟空见势不妙，向空中一个虎跳，不见了踪影。原来悟空将计就计，变成了二郎神的模样，来到了二郎神的家乡灌州。

(1)给下列词语写近义词。

立刻( )       赶忙( )       蹿( )

(2)根据文段把悟空和二郎神的先后变化写清楚。

悟   空：麻雀→( )→( )→花鸨鸟→( )→二郎神。

二郎神：( )→( )→灰鹤→现出原形。

(3)在以上一系列变化中，塑造人物形象使用最多的是_____描写，表现这两个人打斗的激烈。实际上，孙悟空的本领非常强大，有____般（填数字）变化。他大闹天宫以后自封为“_______”，他的师弟猪八戒有______般变化。

(4)如果二郎神发现孙悟空变成了自己的模样出现在家乡以后会怎样，试发挥想象写下来。

答：___________________。

14、走进“快乐读书吧”。

【1】游览完韵味十足的古街，我们逛到月河印象，走进最美书店——钟书阁，寻找老师推荐的丹麦大师安徒生所著《安徒生童话》，看到封面和目录，我猜测封面所对应的故事是（       ）

A．拇指姑娘

B．海的女儿

C．小伊达的花

D．红舞鞋

【2】看到目录28页“皇帝的新装”这个题目，我预测故事的内容是________________。

15、例：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子，用几个连续的动词写一种植物的状态。）

____________________

16、照样子，用加点的词造句。

（1)八十多年后，这句话依然适用。

依然：  

（2)科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

在……也在……

（3)科学的确是在创造着一个又一个神话。

的确：  

（4)人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

依赖：  

17、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

（1）这段话运用了先______后______的结构方式。先总写大拇指___________的特点，再_____________。

（2）仿照上面语段的写法，根据提示写一写。

在班干部中，______的工作最______。______________

18、照样子,不改变意思给下边句子换个说法｡

例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远了｡

1.这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

_____________________________________________

2.我们怎么能忘记妈妈对我们的爱呢?

______________________________________________

3.这不巧好表明钢笔不是他偷的吗?

_______________________________________________

19、按要求写句子。

1. 科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

(改为“被”字句)：

____________________________________

(改为“把”字句)：

____________________________________

2. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(用加点词写一句话)

____________________________________

3. 难道它的眼睛特别敏锐，不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？(改成陈述句)

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20、按要求写句子。

1.连词成句。

(1)很仔细 很认真 讲得 听得 先生 大家

(2)书 背了出来 孙中山 就 一字不错地 把 那段

2.清早,妈妈把林卡叫醒。 (改为“被”字句)

21、习作乐园。

童年是一首歌,童年是一个梦,有甜蜜温馨,有愉快烂漫,可能也有苦涩懊恼。《月光启蒙》《我和祖父的园子》的作者都描写了童年记忆深刻的故事。请你结合自己的生活,写一件印象深刻的事。

注意把事情的经过写具体,有真情实感,题目自拟,不少于400字。