内蒙古自治区阿拉善盟阿拉善左旗2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、读拼音，写词语。

quàn ɡào（____________） yuàn yì（____________）

tū rán（____________）   zuò wèi（____________）

tú huà（____________）   shén qíng（____________）

jiǎo bù（____________）   mài zi（____________）

2、形近字组词。

溉( )                    绕( )

概( )                    饶( )

3、补充词语并填空。

(　　)腹(　　)笑 (　　)怀大(　　) (　　)(　　)失笑

(　　)堂(　　)笑 喜(　　)颜(　　)

我发现这些词语都是写____的。我还可以写几个这样的词语：____________、____________。

4、名言古诗积累。

（1）二人同心，_____________。

（2）_____________，有礼者敬人。（《孟子》）

（3）荷叶罗裙一色裁，_____________。（《采莲曲》）

（4）“天门中断楚江开，_____________。两岸青山相对出，_____________。”这是唐代诗人_______写的一首著名的山水诗。

（5）苏轼在《饮湖上初晴后雨》中的诗句“_____________，淡妆浓抹总相宜。”用奇妙而又贴切的比喻，把________比作______，写出了西湖的神韵。

（6）当我们走进深秋的山中，看到满山的红叶时，就会吟起杜牧的“_____________”的诗句来。

5、读一读，写出类似的词语。

湛蓝  乌黑  ___________  ___________  ___________

6、读诗句，回答问题。

春日偶成

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

【1】诗的前两句写出了春天的哪些景物？

______________________________________________________________

【2】理解词语含义。

时人：__________　余：________　谓：________

【3】这首诗表达了作者________________的情感，诗人的心情很________，可以从诗中的________字看出。

7、古诗阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

【1】补充古诗。

【2】这首诗的作者是________代诗人________。

【3】解释下列词语。

耘田：________    解：________

【4】写出后两句诗的意思。

____________________

8、阅读理解。

老马

臧克家

总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，

它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，

背上的压力往肉里扣， 眼前飘来一道鞭影，

它把头沉重地垂下， 它抬起头望望前面。

一九三二年四月

[背景资料]《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”

【1】“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？

__________________________________

【2】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）

A．老马十分温顺，完全忠于人类。

B．老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。

C．老马默默地承受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。

【3】对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？

____________________________________

【4】评论家对诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何看待这个问题的？谈谈你的看法。

____________________________________

9、课外阅读。

童稚可嘉

若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样形容？

你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿之类的形象来？或者堆砌出许多甜腻的词儿来？

可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句于：“阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？

还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣。

两年前我写过一篇给女孩子看的文章，却怎么也定不下标题。一个女孩读了，便道：“何不取《花开的声音》呢？”我惊呆了：花开的声音。一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想象？试想：因为花开，一个春天都不寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花儿怎么能独自开着却没有声音呢？

突然发现有时候童稚是一种最机智、最完美的智慧，甚至这种智慧寓含着最深的哲理。因为孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。

【1】文中提议文章标题用“花开的声音”的小女孩的想象可以用“_________、_______”等词语来形容。

【2】文章通过三个事例来说明“童稚可嘉”，分别是_______、_______、________。

【3】文中画“ ”的句子有什么含义？

______________________

【4】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（ ）

A．赞扬了童稚是一种最机智、最完美的智慧。

B．表达了“我”对孩子的理解和喜爱。

C．赞扬了孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。。

10、读短文，完成练习。

早上，妈妈催促小猴说“快点儿起来吧!”小猴回答说：“反正离上课还早着呢!”放学了，小熊催促他说“快点儿回家吧!”小猴回答说：“反正离天黑还早着呢!”晚上，妈妈催促他说：“快点儿做作业吧!”小猴回答说：“反正晚上的时间长着呢!”

考试了，小猴的答题速度很慢，等到要交卷时，小猴还有好几道题没做。老师批评小猴说：“___________”

小猴的脸红了。

【1】“催促”一词在文中出现了______次。别人催促小猴时，小猴都是怎么回答的？用“﹏﹏”在文中画出来。

【2】下面哪一句最有可能是老师对小猴说的话？（   ）

A.你的动作太慢了。 B.你的动作太快了。 C.你真棒。

【3】我想对小猴说：“_______________________________________________________”

11、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（　）金色的，（　）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】在选文中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】选文中画线的句子运用了_____的修辞手法，写出了_____。

【3】读选文，把下面的表格补充完整。

【4】选文给我们的启示是：________。

12、课内阅读。

一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道:“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道:“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰断，笑道:“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。

【1】这段文字选自课文《____》，是四大名著《____》中的章节，作者是____代的____。

【2】黛玉看见风筝飞走感到不忍，由此能看出黛玉的性格是怎样的？

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13、课外阅读。

秋天

小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝的。

  小牛说，秋天是金黄色的，辽阔的田野金黄金黄的。

小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红的。

秋天真是一幅多彩画！

【1】短文中提到了哪些小动物？填序号。（   ）

A. 小鸟  小牛 B. 小牛  小鸟  小鹿 C. 小鹿  小牛

【2】根据短文内容填空。

小鸟眼中的秋天是（____）的，小牛眼中的秋天是（____）的，小鹿眼中的秋天是（____）的。

【3】你眼中的秋天是什么颜色的？赶快写一写吧。

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14、读一读，做一做。

头戴大红花，

身穿五彩衣。

凌晨把歌唱，

催人早早起。

【1】这个谜语的谜底是________。

【2】用“○”圈出儿歌中带有前鼻音音节的字。

15、把下列句子改为直述句。

（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。

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（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。

_______________________

（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。

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16、将下列句子改为陈述句。

1.春天难道不美吗？_______________________

2.难道我学习不努力吗？_______________________

3.老师难道不好吗？_______________________

17、将下面句子改成“被”字句。

【1】我洗干净了红领巾。_________________________________

【2】船里装载的新米把船身压得很低。_________________________________

【3】黄鹂吃了卷叶虫。_________________________________

【4】我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。________________________________

18、用恰当的关联词把下面的句子合并成一句话。

他总是用自己的长处去比别人的短处。

他会停止前进。

他会形单影只，十分寂寞。

19、给下列句子换个说法，句意保持不变。

（1）我被这动人的情景吸引住了。

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（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

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（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

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20、陈述句与反问句练习。

1.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗?(改为陈述句)

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2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)

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3.为人类造福，没有什么错。(改为反问句)

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4.但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)

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21、习作与表达。

爱无处不在，你的心中一定珍藏着一个爱的故事，请把它写出来。语句要通顺，重点要突出。题目自拟。