内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克旗2025年中考模拟（四）语文试卷带答案

1、补充词语。

1.鱼（___）而出　　随心所（___）　 （____）想天开　　（____）胜千里

2.四面（___）歌　　草木（___）兵　 声东（____）西　　永（____）人间

2、看拼音，写词语。

wēi yí páng bó mín shān

_______ _______ _______

wū méng děng xián jìn kāi yán

_______ _______ ______

3、拼一拼，写一写。

jié jú fǎn fù yán rè nóng lǜ

（______） （______） （______） （______）

shì jiè hài pà jiān nán sài pǎo

（______） （______） （______） （______）

4、积累园地。

1．从前没地暖，每年冬天也就这么过了。可享受了几年的暖冬之后，今年家里暖气一出故障，冷得人恨不得天天赖在被窝里不肯出来。诚如司马光所言，“____________，____________”哪。

2．王维的《山居秋暝》中，“____________，____________”两句通过写人的活动，衬托出秋日傍晚山村的清幽宁静。

3．清少纳言抓住暗夜中的点点萤火，写出了夏夜的美。当她写到“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，____________，这情景着实迷人”时，我也被这梦幻般的景色迷住了。

4．玲玲跟姥姥在广场玩儿时，微风忽然送来一阵毛毛雨。姥姥赶紧拉着她要回家，她却在雨里撒起欢儿来，还摇头换脑地吟诵着：“张志和说了，____________！”

5．张叔叔似乎认为自己无所不知，不管别人提到什么话题他都要发表意见，而且非要证明自己才是对的。面对这种情况需要有人对他晓之以理：“孔子说过，____________，____________，是知也。”

6．朱熹在《观书有感·其一》中用方塘作比喻，表达了自己的读书感受。其中“___________？__________”两句常被后人用来说明“不断学习新知识，才能达到新境界”的道理。

7．“___________，熟读深思子自知。”读书时第一遍读不懂不要着急，多读几遍，深入想想，自然会懂得。

8．新年聚会时，爸爸的朋友提起他家儿子整天只知道玩儿，学习一点儿都不上心，想让你为这孩子写张书签鼓励他一下。你会写哪句话来鼓励这个小弟弟珍惜时间，努力学习？

___________________

5、默写古诗《雪梅》。

__________，__________。__________，__________。

6、课外阅读。

咏柳

[唐] 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】给多音字注音并组词。

似____（ ）   ____（ ）

【2】“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。

【3】诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，设问句是__________________________________。

【4】请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。

____________________________________

【5】自古以来，除“咏柳”外人们都，爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。

____________________________________

7、阅读宋词，完成练习。

浣溪沙

[宋]苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。___________________。

谁道人生无再少?___________________！___________________。

【1】补充词句。

【2】词的序点出了词人所观所感的地点是___________，其中的主要景物是___________，景物的最大特点是__________。这个序为词中的“______________________”这一句作了铺垫。

【3】词的上阕描绘了___________、___________、___________三个画面。请你发挥想象，用自己的语言把这些画面连贯地表述出来。

_________________________

【4】词中表现词人老当益壮，自强不息的一句是：______________。

8、读古诗，回答问题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】用“/”画出诗的节奏。

【2】写出描写诗人所见的诗句。

【3】写出去诗人写感受的诗句。

_____________________________________________________________________________

【4】写出说明“当局者迷，旁观者清”这一道理的诗句。

_____________________________________________________________________________

9、读一读，练一练。

我最喜欢小白兔。它的毛短短的、白白的。它长着两只像宝石一样的红眼睛。圆溜溜的小脑袋上，直立着两只耳朵。胖乎乎的身体上，那柔软的皮毛，实在是太可爱了！如果突然听到响动，它就会迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。

【1】短文是围绕哪句话写的？用“___”画出来。

【2】在介绍小白兔时，写了它的毛、________、________、耳朵、身体等。突出小白兔“________”的特点。

【3】连一连。

毛 眼睛 脑袋 耳朵 身体

像红宝石 短短的、白白的 直立 胖乎乎 圆溜溜

【4】用“﹏﹏”画出文段中描写小白兔动作的句子。

10、课外阅读。

我爱家乡的秋夜

①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。A水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。（这句话运用了比喻的修辞方法，形象地写出了秋露的样子。）

③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。B这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。

⑥夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。C柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

【1】解释下面的词语。

垂涎欲滴：__________________

【2】用“　　”画出第②自然段的中心句。这段话的结构是(　　)。

A.分—总　　B.总—分　　C.总—分—总

【3】批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地记录下来。参考文中（A）处的批注，在原文B、C两处，任选一处加上批注。

答：我选（_____）处，批注是：___________________

【4】用简洁的语言概括家乡秋夜的特点。

_____________________

【5】这篇短文表达了作者怎样的感情？

___________________________

11、课内阅读

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

【1】“皱皱的毛票”说明___________， “龟裂的手指”说明__________。

【2】最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。

【3】一个“塞”字写出了母亲_______________________。

【4】四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明__________________。

【5】片段中省略号省掉的内容是_____________

12、（二）课外阅读

蜜蜂和蚂蚁

　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”……

　　 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

　　有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：

　　“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

　　“_________ ”

　　“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

【1】填空。

蚂蚁忌妒蜜蜂的是____________，蚂蚁想来想去想不通的是____________，蜜蜂勤劳为的是______________，蚂蚁勤劳为的是_____________。从中看出____________________________。

【2】文中两个省略号，第一个表示_____________________________，第二个表示___________________________________。

【3】从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。

【4】联系上下文，在 “_______________” 上补全对话。

【5】读了这个故事，你懂得了什么？

_____________________________________________________________________。

13、课内阅读。

匆匆（节选）

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】文中划线的句子中，“痕迹”是指____________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里____________的痕迹也没留下，因而深深自责。

【2】“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”“赤裸裸来到这世界”指_________________；“赤裸裸地回去”指___________________。

【3】最后一句表达作者_______________的精神。

14、阅读课文片段，回答问题。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，（ ）地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

……

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，（   ）……

【1】选择恰当的拟声词，填在文中括号里。

沙啦啦        嗒嗒嗒          滴答滴答            窸窸窣窣

【2】下面说法中不正确的一项是（     ）

A．选文画“ ”的句子将雨打在玻璃窗上的情景描写得生动有趣，也从侧面写出了“我”内心的愉悦。

B．选文画“ ”的句子表面上是写雨点儿逗引“我”出去，实际上是写“我”对穿上新雨衣走在雨中的期盼。

C．选文画“﹏﹏﹏”的句子通过写“我”认为雨点淋在淡绿色的雨衣上比珍珠玛瑙还好看，写出了“我”期盼穿上雨衣出门急切心情。

D．选文第1自然段的最后两句写了“我”担心今天雨都下完了明天没有雨可下，第2自然段中画“﹏﹏﹏”的句子写了“我”认为雨点儿要是淋在雨衣上一定十分美丽，这两处心理描写都表现了“我”渴望下雨后穿上新雨衣。

【3】雨点儿是真的“特别爱往我的雨衣上落”吗？想一想，写出你的理由，并分析“我”为什么这样想。

__________________________________________。

15、按要求完成句子练习。

(1)用加点词语造句：我们全家都诚心诚意地欢迎克莱谛。

_________________________________________________________

(2)缩句：成千上万的观众不约而同地注视着队伍中的小伙子。

_________________________________________________________

(3)仿写：杜鹃花儿像燃烧的火把。

______________________像_______________________________

(4)改为陈述句：二福的绝招难道不是练出来的吗？

_______________________________________________________

(5)那快乐的日子连续了很久。(在原句上用修改符号修改病句)

16、按要求写句子。

1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）

______________________________

2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）

______________________________

3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）

_____________________________________

4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）  

____________________________________

17、按要求写句子。

1.一个蜘蛛悬在头顶上,像荡秋千似的,轻轻地荡来荡去。(仿写句子)

2.没有一个孩子不爱捡蘑菇的。(把双重否定句改成肯定句)

3.小孙子摘了一颗草莓送进爷爷嘴里。 (让句子变得生动形象)

4.铁罐被氧化了。 人们连铁罐的影子也没有找到。(加上关联词,合成一句话)

5.我喜欢陶罐,讨厌铁罐,因为铁罐对陶罐傲慢无理。(仿写句子)

我喜欢小草,讨厌风沙,因为

我喜欢 ,讨厌   ,因为  

18、小鹿把这头狮子甩在了身后。（改为“被”字句）

______________________

19、按要求写句子。

种田人捡了一只又肥又大的野兔。

改为“把”字句：__________________________________________________

改为“被”字句：__________________________________________________

20、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（仿写句子）

那么多的鸟儿，______________________________________________________。

21、习作与表达

习作

生活中，我们会有很多心里话想对别人说，如告诉父母对某个问题的不同看法，向好朋友倾诉自己的烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩和感激之情……想一想：你想对谁说？想说些什么？

要求：①以写信的形式写出来。

②文中不出现真实的校名和人名。