1、填字成词并选择恰当的词语填入句子中.
负________请罪 拾金不________ 秋高气________
神________奕奕 草长________飞 守________待兔
①人们都爱秋天,爱她的________,爱她的香飘四野。
②这样看来,鸟语花香,________,都是大自然的语言。
③他满面春风,________地从车上走下来。
2、填空题
1.鲁滨逊和黑人做生意,用_______换回了杂粮和______。
2.鲁滨逊来到巴西后,从种植园主那儿学到了__________。
3.鲁滨逊在巴西呆了____年,再次冒险航海,与初次航海的时间相差_____年。
4.鲁滨逊生病是在他流落海岛的第______年。
5.鲁滨逊在岛上所得的疾病是_________。
3、下列三组词语中都有一个词语出现了错别字,请将序号填在括号里。
(1)A.烟雾 B.抽替 C.威风凛凛 D.忘乎所以______
(2)A.拥戴 B.枯劫 C.呆头呆脑 D.跌跌撞撞______
(3)A.拍摄 B.愁怨 C.念念有辞 D.心满意足______
4、把词语补充完整。
坚(______)不懈 五(______)缤纷 (______)(______)敬敬 (______)(______)教诲 震(______)人心 名(______)其实
(______)(______)赞叹 (______)椟还(______) 家(______)四壁
金蝉脱(______) 兴致(______)(______) 指手(______)(______)
5、比一比,再组词
每( ) 课( ) 怪( ) 袍( ) 飘( )
海( ) 棵( ) 慢( ) 炮( ) 漂( )
6、阅读与欣赏。
四时田园杂兴(其二十五)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花①雪白菜花②稀。
日长③篱落④无人过,惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。
(注释)①麦花:指麦子扬花,一般在农历四五月间。②菜花:指油菜花。③日长:白天渐渐变长。④篱落:用竹子或树枝编成的遮挡物。⑤蛱蝶:蝴蝶的一种。
【1】从内容上看,这首诗写的季节应该是(______________)
【2】下列哪个选项中的景物没有在诗中出现?( )
A.白菜花 黄莺鸟 B.杏子 蜻蜓 C.麦花 油菜花 D.蝴蝶 篱笆的影子
【3】下列关于本诗的说法有误的一项是( )
A.这首诗写的是田园景色。 B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,有花有果。有形有色,色彩鲜丽。
C.第三句写农民劳动的情况,田地里人来人往,非常热闹。 D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静,静中有动,以动衬静。
7、阅读《卜算子·咏梅》,回答问题
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
【1】这首词的作者是(_____),卜算子是它的(_____)。
【2】这词的韵脚字是哪些?_________。
【3】作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?( )
A.写春归春到,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。
B.预示春天就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。
【4】请你再写出两三句咏梅的诗句。
__________________________________
8、古诗理解。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
【1】词语解释
潋滟: 。
空蒙: 。
西子: 。
【2】这首诗的作者是_______代____________。
【3】诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。
【4】“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了___________的修辞手法。
9、课内阅读
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
【1】上文中的第一段是围绕哪一句话写的?
_____________________________________________________________
【2】西沙群岛一带海水为什么会五光十色?用“ ”划出理由
【3】我知道“饶”字用部首查字法,应先查(_____)部,再查(_____)画,字典上的解释:①富足,多。②额外增添。③宽恕,免除处罚。④连词,尽管。(填序号)“饶”字在本文中是(____)的意思,在“饶有兴趣”中解释为(____),在“饶恕”中解释为(_____)。
【4】上文中的第二自然段,运用了(______)和(______)的修辞手法,介绍了生活在海底的三种动物以及它们的特点。根据上文完成填空。
动物名称(依次):(______)、(______)、(______)
动物特点(依次):(______)、(______)、(______)。
【5】你一定也欣赏过不少景物吧!请仿照文中划波浪线的句子,用上“有的像……有的像……”介绍一处你喜欢的景物。
_______________________________
10、阅读
辣椒
①世界上有些国家、地区吃辣椒很厉害,如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省,如四川、湖南等也以能吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。A.美国宇航员成廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家,他走到哪里,辣椒就带到哪里,就连参加英国女王的宴请时,也照例带着辣椒酱,他解释说:“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”
②辣椒原产美洲,17世纪传入我国,故亦称“番椒”。此外,它还有“秦椒”“大椒”“辣茄”的叫法。B.辣椒有几千个品种,仅我国四川的辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分,甜椒不辣。云南有一种辣椒,奇辣无比,只要舌尖稍微碰一下,就会使人辣得难受,疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法,后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法,测出甜椒的辣度为零,最辣的辣椒有300000斯克维尔。
③辣椒能把人辣出眼泪,辣出鼻涕,辣出汗水,不爱吃辣椒的人不禁要问:“人们何苦要吃辣椒?”这是因为吃辣椒有三个好处:一是 。每100克辣椒的维生素含量大于100毫克,在蔬菜中占首位。此外,辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。二是 。谚语曰:“三个辣椒,顶件棉袄。”《食物本草》中说,辣椒能温暖脾胃。如果受寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状,可以适当吃些辣椒。三是 。吃了辣椒后,大脑会指挥胃液和唾液的分泌,使胃肠蠕动加快,这就有利于消化,增进食欲。
④辣椒,很多人越吃越想吃。据心理学家分析,吃辣椒后,“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待,从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂,能起到一种轻微的作用,使人产生精神快感,专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们越吃越爱吃辣椒的主要原因。
【1】填空。
(1)辣椒有多种叫法,叫它_________,主要是因为它是从外国传人的。
(2)斯克维尔既是人名,又是________________。
(3)不爱吃辣椒的人认为吃辣椒苦,苦的表现是________________。
【2】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“只要舌尖稍微碰一下,就会使人辣得难受,疼痛万分”一句中,去掉“稍微”一词不影响句子的表达效果。(_____)
(2)第②段主要介绍了辣椒的品种、分类。(_____)
(3)辣椒中有少量麻醉剂,所以人们越吃越爱吃。(_____)
【3】文中画波浪线的句子运用了什么说明方法?这样写有什么好处?
句A:_______________________
句B:_______________________
【4】在下面的横线上填写辣椒的三个好处。
一是__________________________
二是__________________________
三是__________________________
11、课内阅读。
三百六十五片叶子,叶叶青翠,
请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;
三百六十五里路,路正漫长,
请你用诚实的脚步去把它丈量。
勇敢地去吧,亲爱的朋友们,
崭新的世界就在我们的前方!
1.“三百六十五片叶子”是指 。
2.“叶叶青翠”是指 。
3.如何珍惜珍贵的日子?
4.体会最后一句话的含义。
12、阅读短文,回答问题。
“空中恶魔”——酸雨
①酸雨是指 PH 小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水,是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨,所以习惯上统称酸雨。酸雨对生态系统影响面较大,它会使土壤酸化,养分淋溶,肥力降低,植被破坏,树木枯萎; 酸雨还使地表水和地下水酸化,甚至使鱼类等生物绝迹;酸雨的腐蚀能力很强,大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此,人们把酸雨称为“空中恶魔”。
②酸雨沉降会导致大片森林枯亡,树木受酸雨侵蚀以后,叶子脱落,抗病虫害 能力下降,然后枯死。在我国南方重酸雨区,已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷的马尾松林死亡率达46%;四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷的华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物,使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩,每年损失经济至少20亿元。
③酸雨还严重腐蚀着世界各地的古迹,凡是酸雨严重的地区,古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯,从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂,这些 珍贵的历史古迹,都曾经受住千百年的风化考验,如今却难以抵挡酸雨的袭击。
【1】写出下列词语的近义词。
绝迹—( ) 抵挡—( )
【2】文中画横线的句子使用的说明方法是______和_________,具体准确地说明___________________________。
【3】“我国受酸雨危害的农田有4000多万亩,每年损失经济至少20亿元。”句子中加点的词“至少”能否删去?为什么?请说说你的理由。
____________________________________
【4】人们为什么会把酸雨称为“空中恶魔”?请结合相关句子进行分析。
____________________________________
13、课内阅读
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调( ),似( )。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要( ),不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从(cóng cōng)容,大模(mú mó)大样的,
颇像京剧里的净角(jué jiǎo)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是严肃这吃冷饭的,( )。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1.给文中带点的字选择正确的读音。(用“√”划出)
2.按课文内容填空。
3.写出下列词语意思相近的词。
颇像—( ) 傲然—( )
4.读二至四自然段,用“~~~”分别划出每个自然段的中心句。
5.读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的________句,又是________句,在文中起到__________作用。
6.鹅需要______ 、_______ 、________这三样东西下饭。它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中的相关句子)____________________________________________________________________________________________
__________________________
14、课内语段阅读。
站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
(1)短文中“自然”的意思是( )
①表示理所当然。课文中指登上长城之后,必须想起古代修筑长城的劳动人民。
②自由发展;不经人力干预。课文中指登上长城之后,情不自禁地想起古代修筑长城的劳动人民。
(2)反复品味,体会情感、语气。
多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
①劳动人民修筑长城不容易,饱含敬意的语气。( )
②劳动人民能修筑这样的长城,感到疑惑和惊讶的语气。( )
(3)短文中画“____”的句子是________句,起到了______________的作用。这句话中的四个动词是____________________。
15、用加点的词语写句子。
【1】我一边唱歌,一边跳舞。
______________________________________________________________。
【2】从早到晚,家里总是很冷清。
______________________________________________________________。
【3】仙桃石好像天上飞下来的一个大桃子。
______________________________________________________________。
16、给下面的句子换个说法,意思不变。
1.你留在我家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?
________________________________________
2.倘或又跳出一只大虫来,我却怎地斗得他过?
_________________________________________
17、这是裤子。(添加三个或三个以上的词语扩写句子)
________________
18、按要求改写句子。
(1)谁不知道这是风车呢?
(改为陈述句)______________________________________________________________
(2)它分明就是爱国将士们的精神之树。
(改为反问句)______________________________________________________________
(3)黄道婆创造出了更先进的纺织工具。(改为“把”字句和“被”字句)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(4)老人喂海鸥。
(扩句)____________________________________________________________________
(5)小珍珠鸟在鸣叫。
(改为拟人句)______________________________________________________________
(6)冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。(加上关联词合为一句)
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19、照例子,给句子换个说法。
例:他把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗被他一棵一棵往高里拔。
①人们把铁罐从土里挖出来。
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②铁罐把陶罐狠狠地奚落了一顿。
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20、按要求完成句子。
(1)周瑜对鲁肃说:“诸葛亮自己说三天造十万支箭,我可没逼他!”(改成转述句)
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(2)奶奶拉着我的手,一边走一边叮嘱:“在学校要好好读书,放假了记得回来看看奶奶啊!”(从下面选择一个情景,照样子,用神态、动作、语言来表现人物的内心)
比赛落选 焦急地等人 被评为“三好学生”
_________________________________________________________________________________________
(3)童年是一幅美丽的画,画里有我们的五彩缤纷;童年是一块美味的巧克力,里面有我们儿时的甜蜜;童年是__________________,__________________;童年是__________________,__________________。(照样子,补充句子。)
21、习作。
同学们,你平时喜欢玩什么?哪一次玩得特别开心、印象特别深刻?请以“那次玩得真高兴”为题写一篇作文,把自己玩得特别新奇、特别高兴、特别有趣的经历说出来,可以是和同学一起玩也可以是和家人一起玩,可以是一个游戏,也可以是一次社会实践活动……
(注意:同学们一定要把玩的过程写清楚,不能用真实的校名和人名,字数在250字以上)
邮箱: 联系方式: