陕西省渭南市澄城县2025年中考模拟（5）语文试卷含解析

1、课文回顾

《坐井观天》通过讲述__________和__________争论__________的故事，告诉我们一个深刻的道理：___________________。

2、读拼音，写笔画，并写出一个带有这种笔画的字。

例：hénɡ（ 一 ） 十

shù   zhé( )_______     hénɡ   zhé   wān   ɡōu( )________

shù   tí ( )_______     shù   zhé   zhé   ɡōu ( )_______

3、看拼音，写词语。

fā chàn jì yú nián jí   wú nài

（_______）   （_______）   （_______）   （_______）

bó dòu pánɡ dà   yǎn hù   lì liànɡ

（_______）   （_______）   （_______）   （_______）

4、写出下面的句子所运用的人物描写方法。

1．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（___）

2．毛主席的目光中流露出无限的眷恋。   （________）

3．一个国方兵士左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。   （_______）

5、语言积累，补充句子。

（1）我劝天公重抖擞，____________。

（2）____________，清泉石上流。

（3）不饱食以终日，____________。

（4）____________，桃花流水鳜鱼肥。

（5）默而知之，____________，____________。

（6）美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，____________！

6、快乐阅读 

我的小窗口

我的小窗口，

好像是画框，

春夏到秋冬，

四季变花样。

春天桃花开，

夏天麦穗黄，

秋天大雁向南飞，

冬天大雪白茫茫，

一年四季好风光。

【1】我的小窗口像什么？

__________________________________

【2】读儿歌，连一连。 

春天      麦穗黄

夏天 桃花开

秋天      大雪白茫茫

冬天     大雁向南飞

【3】我的小窗口美吗？为什么？

___________________________________-

7、阅读《村晚》，完成练习。

村晚

（宋）雷震

草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。

牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。

【1】解释下列词语的意思。

①陂（bēī）：___________

②漪：___________

③腔：___________

【2】“衔”字运用了（ ）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。

A．比喻

B．拟人

C．夸张

D．设问

【3】“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？

_________________________________

【4】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

______________________________

8、听老师读儿歌，做一做。

水的本领真大，

它会灌溉庄稼。

在江河里流动，

养肥了鱼和虾。

在大海里奔腾，

托起轮船走遍天下。

水还能发电，

把光明送到万户千家。

谁的本领真大，我们都要爱惜它。

【1】水的本领真大，他会灌溉________，能养肥 _________ ，能托起_____走遍天下。

A. 鱼和虾   B.轮船 C. 庄稼

【2】水还能做什么？用“ ”在儿歌中画出来。

【3】我们应该怎样爱惜水呢？请写一个爱惜水的方法。

____________________________________________

9、阅读理解。

开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。

【1】这段文字选自课文《______》,这是一则______。

【2】请从文中找出下列词语的近义词。

本事——（_______）　 锐利——（_______）　最初——（_______）

【3】“纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。”这句话中的破折号起到了________的作用。

【4】学射箭和练眼力有关系吗?飞卫为什么要纪昌先练眼力?你认为飞卫是一位怎样的老师?

________________________________________________________________________

【5】请你联系自己的学习生活,说一说学习这个故事的收获。

________________________________________________________________________

10、阅读《蚂蚁》，回答问题。

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一定的了解。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就会急忙奔回巢里去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，然后同心协力把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，它们只要闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就会迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然、改造自然能提供一些可贵的科学资料。

【1】这篇短文是按（   ）的结构写的。

A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

【2】第3自然段运用了_______的修辞手法。

【3】根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（________）

（2）蚂蚁靠声音传递信息。 （________）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 （________）

【4】读了这篇有趣的短文后，你认为我们为什么要研究蚂蚁的生活习性呢？

____________

【5】读完短文后，“状元大课堂”的孩子们提出了以下几个问题，请你按要求分一分。（填序号）

①研究蚂蚁的价值具体体现在生活中的哪些方面？

②第4自然段中的例子在文中起到什么作用？

③什么是“樟脑”？

我发现问题_____可以帮助理解文章内容，问题_____能引发深入思考，问题_____对理解文章内容无影响。

11、①阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

②五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!

③中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似，它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

④走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、味甜，可口极了，银梨确定可与北京鸭梨媲（pì）美。

⑤我爱家乡的银梨。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

(1)从短文中找出合适的词语填在括号内。

_____的细雨       _____的露珠

_____的梨花       _____的绿叶

(2)读短文，找出梨果的特点填空。

①形状：_______。

②颜色：开始呈 _____，后来 _____。

③气味：_______。

(3)请你像短文那样，从“形状、颜色、气味”几方面介绍一种你喜欢的水果（或其它物品）。

我特别喜欢 _________________

(4)第三自然段是围绕哪句话来写的？用“____”线勾出来。

(5)短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：

_____、_____、_____

(6)从“它（银梨）总爱三只一群、五只一伙地生长着”体会到什么？

_______________

(7)作者为什么爱家乡的银梨，请把原因写在下面。

_______________

12、阅读理解。

试金石

相传，有一次，由于太阳神阿波罗的疏忽，天上的几头神牛降临到墨塞尼亚这个地方，溜进了一座庄园里。

这事被麦鸠利发现了。他听说墨塞尼亚那个地方的人有一个不好的名声——贪图小便宜，不守信用，便想证实一下，看是不是真的。

他找到了这几头牛，并把这几头牛赶进树林里藏起来。他这样做的时候，故意装着像小偷偷东西一样，神色慌慌张张，还故意让一个放牧的老头儿看见。这个老头儿是庄园里的仆人。他每天替主人在树林或有草的地方放牧——一群纯种的母马。他也看见了那几头牛，正想要赶着那几头牛去讨好他的主人，可被麦鸠利抢先了一步。

麦鸠利把牛藏在树林里，来到老头儿面前，和颜悦色地对老头儿说：“这件事只有你知道。你要是保证不说出这件事，我定挑一头膘肥的母牛送给你。”

老头儿听说要送他一头母牛，心里非常高兴，他指着旁边的一块石头说：“去吧，别担心，我的嘴就跟那块石头一样，不会泄露偷牛的秘密的。”麦鸠利把一头母牛送给老头儿，假装走了。

过了一会儿，他又转回来了。这次，他扮成一个牧人的模样四处张望，装着找牛的样子，来到老头儿身边。他装作非常着急的样子，对老头儿说：“喂，老头儿，你看见几头肥壮的牛没有？那是我刚花两千金子买回来的。不晓得是哪个缺德的人偷了我的牛。”他一边说，一边四处看，显得十分着急。他见老头儿不肯说，就附在老头儿的耳边，对他说：“你要是说了，我送你一头母牛，外加一头公牛。”老头儿一听，面露喜色。他生怕被别人抢了先，赶紧说：“我刚才看见一个人偷了你的牛，你到那片树林里去找找看，这块石头作证，我绝对没有说谎。”

麦鸠利哈哈大笑，又变成了原来的样子，说：“你这人真不够朋友，说话不讲信用。怎么当着我耍两面三刀的把戏？”

老头儿眨巴着眼睛，正要狡辩，舌头却不能动了。他想转身走掉，但腿变得麻木起来，脚像生了根，钉在那里。

当麦鸠利证实了人们的说法后，为了惩罚老头儿，并给其他人以警告，就将老头儿变成了一块石头。后来，人们便把这块石头叫作试金石。

【1】用自己的话说说故事的主要内容。

______________________

【2】读了故事你产生了哪些疑问，请提出一个有价值的问题。

__________________

【3】文中哪些情节让你感受到想象的神奇？请至少写出一个。

________________

【4】读了故事，你认为文中的老头是一个_____________的人。

【5】关于“试金石”，下列说法正确的是：（     ）

A．试金石是一块检验人是否贪图便宜、不守信用的石头。

B．试金石是一块检测事物是不是金子的石头。

C．试金石是为了惩罚贪图小便宜，不守信用的人，并给其他人以警告。

【6】读了故事，你明白了什么道理？请写下来。

_______________________

13、课内阅读。

两茎灯草（节选）

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】选文画“﹏﹏﹏”的句子可以用成语“___________”代替。

【2】严监生临死前还仲着两个指头，他在惦记着_________________________，这一自然段通过对严监生的_________描写，刻画了一个________________的守财奴形象。

【3】严监生给你留下了怎样的印象？读了这段话，你认为严监生是怎样一个人？

________________________________

【4】读完选文，你想对严监生说些什么？

______________________________

14、阅读短文，完成后面的问题。

功夫在画外

宋代著名画家李公麟不只是马画得十分出色，人物也画得十分精彩。他对人物的观察________，画出来的人物________，让人拍手叫绝。

李公麟曾经画了一幅《贤己图》，画得是一群赌徒正在赌博的情形。《贤己图》几经转手，最后为著名诗人黄庭坚收藏。秦观对画中有些人物的神态感到不解，便问苏轼：“仁兄是书画鉴赏高手，我想请教画中站立的那人在喊什么呢？”苏轼看了一下，便不假思索地说：“这个问题不是很简单吗？那个站着的是个福建人，他在喊‘六’。盆中已经有五个骰子，站立的那人再喊出一个‘六’不就是‘满堂红’吗？”

“你凭什么说站着的那个是福建人呢？”秦观满腹疑惑地问。

“其他地方的人喊‘六’都是合着嘴的，只有福建人喊‘六’是张开嘴的，所以我判断他是福建人。”苏轼细心地解释说。黄庭坚、秦观听了苏轼的分析，佩服得五体投地，对李公麟的画作更是________。

陆游曾说过写诗的感受：“功夫在诗外。”由于李公麟对生活的________观察得那么仔细，在画外做足了功课，才在画中把人物形象表现得那么准确，难怪后人称李公麟的画作是“天下绝艺”，这恐怕是李公麟功夫在画外使然吧。

【1】根据语境，选择恰当的词语填在中的横线上（填序号）。

A．细枝末节 B．惟妙惟肖 C．细致入微 D．推崇备至

【2】短文讲的是___________________________________________

【3】苏轼根据____________________判定站着的那个人在喊“六”。又根据__________________________判断出他是福建人。从中看出苏轼具有___________________的品质。

【4】你怎样理解“功夫在画外”？这对我们的学习有什么启发？

_______________________________________________________________________

【5】“功夫在诗外”。文中的三位诗人都留下过哪些经典诗词？分别任写两句。

陆游：_____________________________________________________

苏轼：_____________________________________________________

黄庭坚：___________________________________________________

15、按要求完成句子练习。

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）

_________________________________________________________

2．河水在流淌。（改为拟人句）

_________________________________________________________

3．翠鸟飞过去，啊起小鱼，飞走了。（改为比喻句）

________________________________________________________

16、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）

过了一会儿，太阳落山了。

_______________

17、我给了父母一份特别的惊喜。（改“把”字句和“被”字句）

_________________________________

18、例：细长的葫芦藤上长满了翠绿的叶子。

____________花园里开满了___________________花朵。

19、品读句子，完成练习。

A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。

（1）A句说明了纳米技术的特点是_____。

B句把“碳纳米管”和_____进行比较，突出“碳纳米管”这种材料_____和_____的特点。

（2）注意加点的部分，并用这种方法来说明一种事物的特点。

①这块草地的面积很大，相当于____________

②这种桃子十分甜，比___________________

20、按要求写句子。

1．它小心地划动长长的腿。(缩句)

____________________________________________________________________

2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)

___________________________________________________________________

3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)

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4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)

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修改词序颠倒的病句。

跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。

5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)

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21、习作。

如果你是天上的一只飞鸟，地上的一只爬虫，或是水中的一条游鱼……你的世界会是怎样的呢？请你发挥想象，写一写。

要求：题目自拟；把重点部分写具体；450字左右。