1、把下面带点字的音节补充完整。
乌鸦____ū 竹子___ ú z___ 到处____ù 旁边p____
小牛____iú 想法x____ 孩子____ái 菜园y____
2、看拼音,写词语。
wǔ rǔ dà chén ǎi xiǎo
( ) ( ) ( )
péi xiào dào zéi guī ju
( ) ( ) ( )
3、比一比,再组词。
乐________ | 西________ | 大________ | 有________ |
东________ | 两________ | 天________ | 在________ |
4、趣味语文。(读古诗句,在括号里填上表示颜色的词语。)
①停车坐爱枫林晚,霜叶( )于二月花。
②日照香炉生( )烟,遥看瀑布挂前川。
③( )毛浮( )水,( )掌拨清波。
④儿童急走追( )蝶,飞入菜花无处寻。
⑤春色满园关不住,一枝( )杏出墙来。
⑥碧玉妆成一树高,万条垂下( )丝绦。
⑦两个( )鹂鸣翠柳,一行( )鹭上青天。
⑧春风又( )江南岸,明月何时照我还。
5、根据语境填写古诗文名句。
爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“_______,_______”,我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望;读“______,_________”,我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的愤怒;而龚自珍的一句“________,_______”更是传诵千古,诗人独辟奇境,别开生面,呼唤变革,呼唤未来。谈到未来,我们不禁想起梁启超对中国的美好期望:“美哉,________,________!壮哉,____,_________!”
6、古诗阅读。
古诗一
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
古诗二
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【1】古诗一中体现早春的景物是________、_______和_________,诗二中体现早春的景物是_______和________。
【2】古诗一中描写诗人想象的诗句是________,古诗二中描写早春景色的诗句是_______。
【3】这两首诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情,古诗一中诗人赞美的是_______,古诗二中诗人赞美的是____________。
【4】古诗二中把_______比作______,形象地写出了景色的特点。
7、课内阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中,
风光不与( )。
接天( )无穷碧,
映日( )别样红。
1.把诗句补充完整。
2.这是一首描写______ (季节)的诗,我是从诗中的________、________等词看出来的。
3.这首诗的作者是____代诗人____,表达了诗人____的思想感情。
8、阅读《七律·长征》,完成问题。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】这首诗的作者是_______ 。
【2】这首诗是围绕着“____,_____”这句话来写的。
【3】诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是_______ ,______ 。
【4】诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是_______ ,_________。
【5】诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________ ,________ 。
【6】诗中写到红军长征经过的地方有______ 、________ 、________ 、_______ 、________ 。
【7】诗中的一暖一寒,既表达了______,又表现了_______ 。
9、多彩阅读林。
雕花弓
从前有个猎人,射箭的技巧非常精湛,每次村里的年轻人一同出外打猎,他猎到的动物都最多,大伙儿便封了他一个头衔,叫“猎王”。
猎王原来用的那把弓,外表平实,很不起眼,有了猎王的头衔之后,他心想:“我的身价已经跟以前大不相同了,如果再用这把难看的弓,一定会遭人笑话。”于是便把旧弓丢弃了,另外找人制造了一把新弓,上面雕刻了非常精致的花纹,每个人见了都忍不住要摸一摸,称赞几句。猎王更得意了。
有一天,村子里举行射箭比赛,猎王带着美丽的新弓,很神气地到达比赛地点。等轮到猎王出场时,大伙儿都鼓掌喝彩,准备看他一显身手。见猎王拈弓搭箭,才将弦一拉紧,那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑,猎王面红耳赤,一时羞窘地说不出话来。
【1】读读第一自然段,填一填:猎人因为射箭的技巧非常精湛,所以_____________,因此__________________________。
【2】猎人的新弓是什么样的?请在第二自然段中用“_____”画出句子。
【3】“猎王”为什么要制造一把新弓呢?请在最准确的一句后面打“√”。
(1)有两把弓可以打更多的猎物。( )
(2)难看的弓打不到猎物。( )
(3)他觉得猎王应该用漂亮的弓。( )
【4】读了这个故事,你有什么想法?请写一写。
____________________________________________________________
10、课外阅读岛。
桂 花
你看,碧绿的枝叶映衬着一簇簇米黄色的小花,那就是桂花。它形态可爱,香气醉人,用途广泛。
桂花只有米粒大小,它们相依相偎,竞相开放。细嫩的花柄托着四片淡黄色的花瓣,小巧纤细,却尽力向外伸展,露出黄褐色的花蕊,让人感到它是那么娇小,那么玲珑。
桂花虽小,但香气很浓,还带着丝丝甜味。那浓郁的香气弥漫在空气中,沁到人们心脾里,令人陶醉,让人舒坦。
桂花可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂花糕等;还可以放在粥里;也可以包在元宵里,尝一口,只觉一股甜丝丝的香味,令人回味无穷。不信,你也试试。
【1】给下面加点的字注音。
一簇( ) 花柄( )
弥漫( ) 浓郁( )
【2】照例子,写词语。(至少写三个)
相依相偎(ABAC式)
甜丝丝(ABB式)
【3】短文主要从 、 、 这三个方面介绍了桂花。
【4】“桂子开花,十里飘香”形象地写出了桂花____的特点。
11、阅读短文,回答问题
相传宋朝时。有一年夏天,朝(庭 廷)举行绘画比赛,画题是“踏花归去马蹄香。”这句诗的意思很明白:人们在春天骑马(尝 赏)花,马蹄由于(睬 踩)着飘落在地上的花(瓣 辫),使马蹄儿变香了。
面对画题,许多画家抓耳挠腮,无从下笔。有的画家画是画了,但都画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭的人,却没有把“香”字表现出来。主持比赛的官员看了直摇头。就在这时,有个年轻的画家把他的画递了上来,大家见这幅画上只画了一匹正在奔走的马,马蹄旁画了几只蝴蝶,此外再没画别的东西了。在场的人细细品味后,都对这幅画交口称赞。
蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?马蹄上怎么会沾着落花的香气?不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗?这位聪明的画家用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了,所以这幅画被大家公认为成功的作品。
【1】读文思考,从下面的文题中选一个恰当的题目,填在文前的横线上。
(1)绘画比赛 (2)聪明的画家 (3)诗配画的故事
【2】把第一自然段括号里不合适的字划掉。
【3】给加点的字词选择正确的拼音,用“√”画出。
抓耳挠腮(ráo láo náo) 马蹄儿(tiér tír tíer)
【4】联系上下文解释加点的字词。
抓耳挠腮: _______________
交口称赞: _______________
【5】把第三自然段的第四个问句,改为不用问号的句子,意思不变。
_______________
【6】简要说说“这幅画被大家公认为成功的作品”的原因
12、课外阅读。
大拇指汤姆(节选)
汤姆在空中飘哇,飘哇,最后落到了海里。一条大鱼游过来,张开大嘴,把他吞进肚子里。没多久,那条鱼让渔民逮住了,第二天被送到了王宫。当厨娘剖开鱼肚子,准备给国王做菜时,发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆。她惊讶得张大了嘴,连菜刀砸到自己的脚背上都没反应厨娘把汤姆带到国王面前。汤姆站在国王的餐桌上,向周围的人鞠躬问好,还跳起了舞大家的肚子都笑疼了。从此,汤姆便成了国王的玩偶,非常受宠。
有一天,国王问汤姆:“你父母是什么样儿的?也像你这么小吗?”
“不,”汤姆说,“我的父母是穷苦的农民。他们长得不比别人大,也不比别人小。”
国王说:“那好吧,你到我的宝库里去,拿点儿金银,给你穷苦的父母亲带去,能拿多少就拿多少。”
于是,汤姆带了一个鱼鳔(biào)做的袋子来到国王的宝库。他挑了一枚三便士的银币,这对他来说已经很重了。汤姆背上钱,走了两天两夜才到家。他的父母因为找不到他,眼睛都哭肿了。看见儿子回来,他俩高兴极了,连忙做了一顿可口的饭菜给汤姆吃,还细心地照料他,因为他扛着银币走了这么远的路,简直要累死了。
此后,汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟,给他们讲王宫里的故事,逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良,给自己带来了幸福。
【1】文中的哪些情节让你感到很奇妙?用“﹏﹏”画出其中的一处,并写出它的奇妙之处。
____________
【2】通过读短,我们知道了汤姆长得________________,对父母非常________________。
【3】汤姆一家为什么会得到幸福?农夫和妻子具有什么品质?
________________________________
【4】汤姆之前在父母家生活的时候,会发生哪些趣事?请你发挥想象写一写。
___________________________________
13、阅读下面的短文,完成后面的练习。
“高斯”号脱险记
著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验:他取来几块大小一样、颜色不同的碎布,放在雪地上。几小时以后,其他的碎布仍在雪地上躺着,只有黑布深深地陷进雪里。这个实验说明:黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验,正是这个实验成果,使探险船“高斯”号死里逃生。1903年夏天,探险船“高斯”号刚到南极,就遇到了一场罕见的暴风雪,被封锁在茫茫无边的冰原上。______船员们想尽了各种办法,累得筋疲力尽,_____没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少,眼看大伙就要坐以待毙了。
一天,船长正在甲板上沉思。他抬头看看天空,暴风雪过后,烈日当空,万里无云。他忽然想起了富兰克林小时候做过的那个实验,眼睛一亮,精神顿时振奋起来。他下令立即紧急动员,把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上,铺成一条长二千多米、宽十多米的黑路。不久,黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光,使得路上的坚冰全部融化了。在大家的跳跃欢呼声中,“高斯”号徐徐启航,走上了新的航程。
【1】在括号内填上合适的词。
( )的实验 ( )的碎布 ( )的暴风雪 ( )的航程
( )地躺 ( )地欢呼 ( )地前行 ( )地融化
【2】文中“____”线上应填写的关联词是( )
①无论……都…… ②因为……所以……
③尽管……也…… ④虽然……但是……
【3】富兰克林和“高斯”号船长所运用的科学道理是__________________。
【4】文章重点写的是( )。
A. 富兰克林小时候做的实验。
B. “高斯”号被困的原因。
C. “高斯”号的脱险过程。
14、阅读课文片段,完成练习。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
【1】“终于”一词说明_______________________。
【2】写出下列词语的近义词。
研究——(________) 模仿——(_________)
【3】“秘密”指的是什么?用“ ”在选文中画出来。
【4】针对选文内容,请你试着从不同的角度提出一个问题,写在下面的横线上。
________________________________________
15、照样子写句子。
例:玲玲把画笔收拾好了。 画笔被玲玲收拾好了。
(1)玲玲把坏事变成了好事。
___________________
例:在这儿画点什么,不是很好吗? 在这儿画点什么,就很好啊!
(2)我们刚才不是玩得很开心吗?
___________________
16、按要求写句子。
(1)小猫很可爱。 小猫很贪玩。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
_________________
(2)不论是在院子里,还是在院外,它总是挺着脖儿。(用加点词语写句子)
_________________
17、一池的荷花都在舞蹈。
这句话把荷花当作______来写,我还能把这句话写得更加具体一些(至少扩充两处):______。
18、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。
_____________________________________。
19、句子训练。
1.我爱雏鸟。(扩句)
________________________________________________________
2.他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)
________________________________________________________
3.他非常着急。(改写成比喻句)
________________________________________________________
4.假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来,我的父亲母亲岂不心碎?(改为陈述句)
________________________________________________________
20、句子加工厂(4分)
①月牙儿像秋天收割的镰刀。(用加点的字写一句话)
_____________________________________________________。
②补充句子。月牙儿弯弯,___________________________。
21、看图写话。
提示:仔细看图,说说图上是什么季节,有哪些景物。请展开想象写一段通顺连贯的话。
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