陕西省渭南市澄城县2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、选择合适的关联词语填在句中的括号内。

……因为…… 　……但是……

不是……而是……　　不但……而且……

(1)变化是有的,(　　　)美丽并没有改变。

(2)丁香花和水仙花不能在一起,(　　　)丁香花的香气对水仙花危害极大。

(3)洪水(　　　)把庄稼淹没了,(　　　)冲走了一些房屋。

(4)这种“爱”和“恨”(　　　)感情的表现,(　　　)体现在生长状况上。

2、各种各样的“看”。

1.把视力集中在一点上叫（________）。

2.很快地看一下叫（________）。

3.斜着眼睛看叫（________）。

4.睁大眼睛注视，表示不满意叫（________）。

5.从高处往远处看叫（________）。

6.从高处往下看叫（________）。

7.抬起头向上看叫（________）。

8.向周围看叫（________）。

3、数笔画填空。

1．“鸟”共有_____ 笔，第4笔是_____。

2．“出”共有_____笔，第3笔是_____。

3．“衣”共有_____笔，第5笔是_____。

4．“比”共有_____笔，第2笔是_____。

4、加偏旁成新字，并组词。

尚（___________）  （___________） 叔（___________） （___________）余（___________） （___________）

玄（___________） （___________） 步（___________） （___________）  暴（___________） （___________）

5、_____________________，多少楼台烟雨中。   （ 《江南春》唐·杜牧 ）

6、纸船——寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】“端”字用部首查字法先查_______部，再查_____画。“端”在字典里的解释有：①端正，不歪斜；②东西的一头（引申为事情的开头、起因）③用手很平正地拿着。“无端”的“端”应取第____种解释，“无端”的意思是：_________

【2】写出下列词语的近义词。

倘若——_________ 悲哀——_________

【3】读诗歌，完成填空。

（1）“我”指______，“你”指______，“它”指______，“她”指_______。

（2）诗中的“白船儿”象征诗人对______________ 的思念与热爱。

（3）画“ ”的句子中，“它到的地方”指________________________。

【4】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天地叠着”？

______________________________________________

7、课文在线。（阅读古诗，完成练习。）

送元二使安西

【唐】王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】词语解释。

朝雨：___________ 浥：_______________

故人：____________

【2】诗歌的前两句用________、______点明离别的时间是_________，离别的地点是_______，作者短短两句就把平常景物点染的风景如画了。

【3】写出最后两句诗的意思：______________________________________

其中“劝君更尽一杯酒”，充分表达了____________________________________________________________

8、根据要求完成习题。

春暮

宋 曹幽（bīn）

门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。

林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。

（注释）①春暮：春天的最后一段时间，指农历三月②冉冉：慢慢地，或柔软下垂。

【1】诗人通过描写________、绿阴、黄莺、________四处景物，体现了暮春繁盛热闹的景象，表达了诗人惜春的情感。

【2】这是一首描写暮春景物的诗，与本册教材中的古诗《山居秋暝》一样，诗人采用了_______________________相结合的方法。

9、根据课文内容填空。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

【1】联系下文说说词语的意思。

忐忑不安：___________________________________

【2】这段话主要是对桑娜的_________、_____________描写。

【3】文中多次运用省略号，请举例说明省略号的作用。

_______________________________

【4】这段话写出了桑娜抱回孩子后_____________的心情。

10、课内阅读

《高尔基和他的儿子》片段

“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!

“那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”

【1】这是伟大的作家______写给____信里的话。

【2】文中有两处写到“美好的东西”,第一处是指_____,第二处是指_______。

【3】在“你要知道,‘给’永远比‘拿’愉快……”中,“给”指____,“拿”指_____。

【4】读了信中的话,高尔基的儿子一定会对父亲说:________________。

11、重点段落品析

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他。

【1】五湖四海的含义。

____________________

【2】作者是谁，外界的评价？

______________________

【3】我们的目标是什么？

_________________________

12、课外阅读。

小松鼠

前几天，妈妈给我买了一只小松鼠。

小松鼠的模样可爱极了！它有透亮的眼睛、小巧玲珑的耳朵和毛茸茸的大尾巴。它身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，看起来(   )健康(   )漂亮。

小松鼠吃东西的时候，总是用前爪捧着食物，然后再把食物送到嘴里。(   )它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，(   )一堆食物要七八次才能吃完。不 过它吃食物的速度可真快，有时简直快得让人看不清楚。看它吃东西的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。小松鼠喝水的时候，总是要把头低下去，用舌头小心地去舔，样子可温柔了。睡觉时，小松鼠把身子缩成小小的一团，尾巴整个儿盖在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。

它开心时，就把尾巴甩来甩去，有时会做出一个“S”形，就像在跳舞。可有时它会静静地待在那里，一动也不动，两眼总盯着一个地方呆呆地看，好像很伤心。每当我看到它伤心的样子，我也会伤感起来。我猜想，它是想家了吧。它一定是感到孤单了。所以我一定要好好照顾它，让它感到幸福。

【1】在文中的括号里填入恰当的关联词语。

【2】第2自然段写的是松鼠的_______，作者是从松鼠的______、________、______、身上的毛四个方面来介绍的。每个方面作者又是抓住特点进行描写的。如：眼睛的特点是_____，耳朵的特点是 __________，尾巴的特点是_________，身上的毛的特点是_______。

【3】第3自然段作者分别写了松鼠______的样子、_______的样子和_______的样子。

【4】第4自然段写的是松鼠____________________________。

【5】这篇文章的作者不仅写了看到的，还写了想到的，请用波浪线把写作者想到的句子画出来。从这些句子中可以感受到作者对松鼠的____________之情。

13、病 人 (董 黛)

每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。 下一趟人照样人很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了 8 层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从 8 层走到 7 层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。

电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在 12 层？她主动接过来说：是的，往左拐。

电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。

【1】“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里？（用自己话概况）

A．_____________________

B．__________________________________

C．______________________________

D．___________________________

【2】你从文中读出“她”是个什么样的人？

_______________________________

【3】文章以《病人》为题的作用？

____________________________________

【4】如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？

__________________________________

14、阅读下面的“图书漂流”活动海报，完成练习。

【1】给这次“图书漂流”活动拟个吸引人的标题。

_______________________

【2】在这次“图书漂流”活动中，4月6日至20日的活动内容是______________，地点在__________；4月22日和23日这两天进行“图书漂流”活动区现场漂流，地点在________；最后一项活动是在图书室进行__________________。

【3】根据海报内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这是第三届“图书漂流”活动。( )

（2） 在这次“图书漂流”活动中，捐赠教材、教辅类用书也可以。( )

（3）只要捐赠图书的人都可以获得“捐赠纪念卡”。( )

【4】小丽想捐赠《中华上下五千年》《昆虫记》《科学家的故事》这三本书，请你结合海报的“活动安排”，给她制订一个参加这次“图书漂流”活动的计划。（不少于3点）

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【5】每年的4月23日是“世界读书日”，如果想使这次“图书漂流”活动更加丰富多彩，你会提出什么建议？

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15、西门豹说：“下一回河神娶媳妇，请告诉我一声。”（改为转述句）

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16、按要求完成练习。

院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）

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17、按要求改写句子。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

改成陈述句

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18、按要求完成句子练习。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

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（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

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（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

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（4）丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。（缩句）

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（5）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

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19、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(改为双重否定句)

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20、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。

示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）

忙       冷       吵       辣       静

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21、习作表达

小练笔。

在《半截蜡烛》中杰奎琳表现得很棒，请你为杰奎琳写一段赞扬的话。

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