山东省德州市德州经济技术开发区2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、词语模仿秀。

1.ABB式的词语

湿漉漉 黄 急   绿 白  

2.AABB式词语

纷纷扬扬 轻松     高兴   快乐     支吾

3.ABAC式词语

越来越少 无   无     人   人 又 又

4.AABC式词语

井井有条 翩翩 窃窃 闷闷   滔滔  

2、我会组词。

力（______）   月（______）   回（______）

刀（______）   用（______）   同（______）

目（______）   木（______）   四（______）

日（______）   本（______）   田（______）

3、补全古诗，并完成练习。

独坐敬亭山

[________]___________

__________________，孤云独去闲。

相看两不厌，__________________。

诗的前两句写了___________和___________这两种景物，一个“孤”字表现了诗人内心是___________的，而一个“_____”字又表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。

4、照样子，减一减，组成新字再组词。

剩——乘（ 乘坐） 等——_____（_____） 斧——_____（_____） 

管——_____（_____）   睁——_____（_____） 救——_____（_____）

5、你一定也积累了不少名言、对联、谚语、警句吧，请把你喜欢的两句写在下面的横线上（课内外都可以，但不可重复试卷中出现过的），记住书写要工整哦！

____________________________________

6、阅读古诗，回答问题。

  从军行(一)

  青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

  黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

(1)解释加横线字的意思。

  ①从军行(   ) ②暗雪山(   )

  ③穿金甲(   ) ④终不还(   )

(2)根据意思在括号里写出合适的词语。

  铁衣、战袍(   )   沙漠(   )

  参加军队(   )   往远处望(   )

(3)填空。

  这首诗是__________代诗人__________写的，是一首优秀的__________诗。诗的前两句__________，后两句__________。它反映了戍边将士__________、__________的雄心壮志。

(4)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

  ①“终不还”是写将士对回归家乡没有时目的感伤。 (   )

  ②“孤城”的意思是孤零零的城池。 (   )

  ③诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言：不打败敌人，决不回还。(   )

  ④王昌龄是唐代著名的边塞诗人。   (   )

  ⑤诗中的“孤城”就是指“玉门关”。   (   )

(5)你还知道王昌龄《从军行》系列诗的其他几首吗?请写出一首。

  ______________________________________________________________

7、阅读拓展。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客， 。

，遍插茱萸少一人。

【1】将古诗补充完整。这首诗的作者是 代著名诗人 。表达了作者 的思想感情。

【2】选择题：“山东”是指（       ）（填写序号或字母）

A．太行山以东，现在的山东省。

B．华山以东。

【3】解释词语。

独：____________       异：______________

【4】农历九月九日是中国的传统节日：__________节。古人在这一天有__________、佩戴茱萸等习俗。我国的传统节日还有__________、__________等。

8、读《白桦》课文片段，完成练习。

白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

【1】解释词语：

姗姗来迟——______________

徜徉——______________

【2】这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

___________________________。

【3】“姗姗来迟”描写的是_______，突出它的形态之美，从而衬托出白桦的_____________。

【4】仿写：运用拟人的修辞手法来写小溪。

_____________________________。

【5】“又抹一层银色的光华”中的“抹”改为“涂”好吗？为什么？

________________________________。

9、课外阅读

人生第一课

这是一家普通的幼儿园。刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，很随便的坐在地毯上，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？” 一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢？

【1】“很认真、很工整”在文中的作用是______

【2】根据提示从2至6自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的？

（1）上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

（2）_____________

（3）____________

（4）________________

【3】请问人生第一课里，孩子们学到了什么？孩子们那些表现学到了这一点？

____________________________

【4】你认为文中的老师是一位怎样的老师？读了这篇文章你想到了什么？

_____________________

10、阅读短文，完成练习。

一队队大雁从南方飞来，它们一块儿飞过高山和大海，又一块儿落在湖边休息，互相照顾，一刻也不分离。夜晚睡觉时，总有一只大雁去放哨，防备敌人的突然袭击，在集体中的大雁们非常安全。

在一队大雁群里有一只小雁，不愿意跟大队一起行动。老雁再三嘱咐它□□要守纪律□随便离开队伍是危险的□□但是小雁满不在乎□

一天黄昏，小雁偷偷地飞走了，它在无边无际的天空中独自飞着，一边飞，一边还得意地唱着歌。忽然“砰”的一声，把它吓了一跳。它低头一看，一个猎人正对着它放枪，幸好没有打中。小雁急忙用力扇动翅膀，飞进云层，它想：多危险呀，差点儿把命给送掉了！

天渐渐黑了，小雁飞到一座高山的上空，口渴了，肚子也饿了。它想：过了这座山，该到湖边了吧！它打起精神，勉强飞过了高山。可是，山这边并没有湖，只有一片漆黑的（蜜 密）林荒坡，它知道自己迷失了方向。这时候，小雁十分疲（倦 卷），浑身一点儿力气都没有了。它落到地上，很想舒舒服服地睡一觉，忽然又想起：谁来放哨呢？说不定会有（狐 孤）狸、狼跑出来。它越想越害怕，恨不得立刻回到队伍里去。但是，在这漆黑的夜里，上哪儿去找它们呢？它伤心地哭了起来。正在这时候，一只凶恶的狼大叫着从树林里向它冲过来，小雁吓得（混 浑）身发颤，扇起翅膀赶快飞到半空中。

小雁独自在天上飞，心里又急又怕。它终于知道，独自飞行是危险的，只有在集体里，才是最安全的。这时一只大雁找到了它，这只不守纪律的小雁终于回到了雁群里。

【1】给这篇短文取一个恰当的题目：

_______________________

【2】下面是第二自然段，在“口”里加上恰当的标点符号。

【3】选择短文中括号里恰当的字，在下面划横线。

【4】从短文中找出下列词语的反义词。

危险______ 无畏______ 明亮______ 善良______

【5】离开队伍的小雁遇到了两次危险，请你概括出来。

第一次是：_____________________

第二次是：_____________________

【6】细读短文，你从哪里看出大雁集体飞行很安全？

____________________。

【7】这只不守纪律的小雁回到雁群里后，会发生什么事呢？展开想象，写一写。

_____________________。

11、阅读短文，完成练习

　　仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化,而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。

1.理解下列词语的含义。

(1)龟纹: 

(2)黍稷: 

2.这段话主要讲了　 。 

3.仓颉开始创造字模仿了什么?他后来又根据什么来创造文字?

12、品读片段，完成练习。

他垂头丧气地从牛棚里走了出来，院子里不会有人帮他寻找小狐仙，这他是能够理解的。在这种情况下，（ ）找到小狐仙，可能（ ）没有多大用处。

【1】在括号里填入合适的关联词。

【2】第二句话中的“这”是指________________________________________________

【3】这几句话中描写了小男孩的_______和________，写出了他__________的心情。

13、阅读短文，回答问题。

打预防针（yù fáng zhēn）

今天，全校同学都去打预防针。

开始打针了，排在我前面的同学说：“如果医生可以给我们换一根短针就好了。”还有的同学说：“如果医生打轻一点儿就好了。” 听到他们的话，再看看医生用又尖又长的针扎进同学的胳膊里，我的心里越来越紧（jǐn）张。

终于轮到我了，我犹豫（yóu yù）着把袖子向上挽了挽，闭着眼睛把胳膊伸到医生面前。许久，我感到胳膊凉凉的，以为打完了，睁开眼睛一看，我的妈呀！医生正把尖尖的针扎进我的胳膊。我使劲咬住牙，脸往旁边一扭。医生什么时候拔出针来的，我一点都不知道。

终于结束了，我永远记得针头落到我身上时那种紧张、不安、恐惧（kǒng jù）的滋（zī）味，那种滋味真不好受！

【1】像文中出现的“尖尖的”这样的词语（AAB）我还能写________、________。

【2】 “我”和同学们都去________________。

【3】医生把针扎进“我”的胳膊时，“我”表现怎样？在文中用“～～”画出来。

【4】针头落到身上是什么滋味？用“____”画出。

14、课外阅读。

换票

①两个乡下人，外出打工。一个去A地，一个去B地。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，A地人精明，外地人问路都收费；B地人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。

②去A地的人想，还是B地好，挣不到钱的人饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。

③去B地的人想，还是A地好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。

④于是他们在退票处相遇了。原来要去B地的得到了A地的票，去A地的得到了B地的票。

⑤去B地的人发现，B地果然好，他初到B地的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。（       ）银行大厅里的太空水可以白喝，（       ）大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。

⑥去A地的人发现，A地果然是一个可以发财的城市，干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。（       ）想点办法，再花点力气（       ）可以赚钱。

⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的A地人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大A地拥有了一间小小的门面。

⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布……办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由A地发展到其他地方。

⑨前不久，他坐火车去B地考察清洗市场。在B地车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词。

【2】短文第七自然段中“花盆土”的双引号表示（       ）

A．直接引用

B．特定称谓

C．讽刺和否定

D．突出强调，引起注意

【3】短文第八自然段的省略号表示（       ）

A．列举的省略

B．说话断断续续

C．话未说完，语意未尽

D．静默或思考

【4】“去A地的人发现，A地果然是一个可以发财的城市。”短文具体写出了他的两个发财之道。请你简要地概括出来。

（1）___________________________________

（2）___________________________________

【5】通读全文，简要概括两个人的性格特点。

成功者：_____________________________

捡破烂的人：_________________________

【6】如果不换票，你觉得原本要去A地的人会富有吗？为什么？

______________________________________

15、1.按要求写句子。

(1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)

________________________________________________________

(2)我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)

________________________________________________________

2．写一句关于“兴趣”的名言。

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16、根据要求完成练习。

（1）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（注意加点的部分，仿照例子写一写时间过得特别快的体验。）

我迫不及待地翻开故事书，____________。

（2）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（体会人物与平时不同的表现，再仿写一句话）

___________________________

（3）请列举生活中的例子，围绕中心句“妈妈真勤劳”写一段话。

妈妈真勤劳。___________________

17、将下列句子改为拟人句。

（1）花儿开了。

（2）荷塘里的荷花都打着朵。

（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。

（4）春天即将过去，夏天就要到来。

18、按要求写句子。

1．我来到杭州西湖乘船赏景，天空突然像打翻的墨水一样黑云密布，白亮亮的雨点在水面溅起水花，乱纷纷地跳进船舱里。真是“__________，__________”。（引用诗句）

2．我们只有一个地球，我们要保护地球。（用关联词语合成一句话）

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3．他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）

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19、按要求改写句子。

1．小龙把桌子搬走了。(改为“被”字句)

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2．这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？(改为陈述句)

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3．恒恒看书。(扩句，至少扩两处)

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4．台风甩不掉气象卫星。(改为反问句)

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20、列文虎克磨薄放大镜的四周。（改为“把”字句和“被”字句）

“把”字句________。

“被”字句________。

21、妙笔生花。

在我们身边，每天都在发生着各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按照一定的顺序把这件事情写清楚。

要求：（1）题目自拟，内容符合要求

（2）意思表述清楚，语句通顺，重点突出，把事情写清楚；

（3）字数不少于300字。