宁夏回族自治区固原市泾源县2025年中考模拟（6）语文试卷带答案

1、生字挑战。

1.孩子们特别喜欢去jiāo wài（______）游玩。

2.草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大huā tán（______）。

3.diào yú（______）这项活动增进了我和爸爸之间的感情。

4.美丽fù ráo（______）的海南岛是一个旅游胜地。

2、把下列词语补充完整。 （6分）　

英勇奋（   ）   全神贯（ ）   横七竖（   ）   悬崖峭（ ）　　 

举世闻（   ） 众星拱（   ） 玲珑（   ）透 亭台楼（ ）　　

诗情画（   ） 天南地（   ） 奇珍异（   ） 斩钉截（ ）　  

3、读准下列字音

霆（  ） 斋（  ） 艨艟（  ）（  ） 履（  ） 倏（  ） 舸（  ） 泅（  ）

鲸（  ） 仞（  ） 绮（  ） 穹（  ） 僦（  ） 赁（  ）

4、根据原文填空。

1．__________，快走踏清秋。

2．__________，立根原在破岩中。

3．__________，要留清白在人间。

5、查字典填空，你一定行的。

“革”字用音序查字法先查音序（______），再查音节（______）。按部首查字法应查（______）部。 “革”字在字典里的意思有：①去了毛并且加过工的兽皮；②改变；③开除，撤除。在“皮革”一词中应选择第（_____）种解释；在“革职查办”一词中应选第（______）种解释；剩下一个义项可以组词为（_________）

6、阅读

琴诗

〔宋〕苏轼

若言琴上有琴声，放在匣（xiá）中何不鸣？

若言声在指头上，何不于君指上听？

（选自《苏轼诗选》，人民文学出版社1998年版）

【1】这首诗押韵的字是__________________。

【2】作者在这首诗中所思考的问题是什么？你可以用自己的科学知识给他一个回答吗？

________________________________

【3】这首诗给了我们什么启示？

___________________________________

7、快乐阅读。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(1)诗人身在外乡有怎样的感受？

(2)这首诗表达了作者怎样的思想情感？

8、阅读天地。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】诗中表明季节特征的诗句是________________。

【2】试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。

___________________________________

【3】动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。

______________________

9、游千尺珍珠瀑

到过密云县的人，可能大都游览过鬼斧神工、景色独秀的黑龙潭和京都第一瀑。然而，您可知道，由京都第一瀑北上约15公里，还有一处奇观绝景——千尺珍珠瀑。

去千尺珍珠瀑，交通极方便，此景距公路不过百米，但却很隐蔽，要拐过一个山弯才可见到她的真面目。四周是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大无比的水墨画。拐过山弯，便闻水声。只见一股清泉从一处高高探出头的悬崖上飞流直下，悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢；见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。走近看，更是有趣。也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一落下，便自然解体，化作无数颗水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如万颗珍珠洒落。

这珍珠一般的瀑布，到底有多高？至今无人知晓。我们算了一下，水流从崖顶落地，需要7秒多钟。那么，如果按自由落体的公式计算……哦！高度竟达250米！我们简直被这自然奇景折服啦！

【1】想一想，作者是按什么顺序观察千尺珍珠瀑的？

_____________________________

【2】作者是围绕千尺珍珠瀑________的特点来写的。请你把能表现该特点的语句在文中找出来，并写在下面。

_______________________________

【3】摘抄文中的四字词语。

__________　__________　__________

【4】你还知道哪些有关瀑布的情况呢？请你通过查资料再了解一些有关瀑布的知识。

________________________

10、阅读理解。

鲁滨逊漂流记（节选）

我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不能用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。

最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂，我想以后就可以用来装粮食了。‖

但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。

我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。

到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。

这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。

【1】“有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量”这句话中的“吃”的意思是（       ）

A．咽下

B．感受

C．费力气

D．承受，支持

【2】选文用“‖”分成了两部分，这两部分分别写了什么？请用小标题的形式概括。你觉得哪部分内容写得最精彩最细致，为什么？

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【3】从选文中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？

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【4】判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“我工作了差不多两个月的时间”的意思是说工作了不到或接近两个月的时间。( )

（2）鲁滨逊凭借自己之前的经验成功烧制了陶器。( )

（3）从选文中我们可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。( )

【5】通过反复的试验，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示呢？

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11、阅读答题。

1881年，詹天佑从美国留学回来了。归途中，他满怀着希望，准备为国效劳。在轮船的甲板上，他拎着一只小皮箱，陷入了沉思……

耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、舞蹈、鲜花、美酒，可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到了老师罗素夫夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。罗素夫夫人亲切地对他说：“孩子，我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着，她拿来一只小皮箱说：“这箱子里装着修建铁路的资料，是我多年来搜集整理的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的国家作出贡献。”詹天佑紧紧地握着老师的手，激动地连声道谢。

想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑。他轻轻地抚摸这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的往事又涌上了心头。

这是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上，黑板上挂着白色屏幕，上面放着幻灯，詹天佑在听课。

幻灯上出现了铁路，一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲道：这是19世纪70年代最新式的火车。目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具……接着幻灯片上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛拉着破车缓慢地行进。老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷……”

具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下了头。下课的以后，詹天佑依然坐在那里，默默不语。一个美国学生走过来，对他说：“那老牛拉破车是哪个国家？詹先生，你能回答么？”詹天佑不予理睬。那个学生冷笑着说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家的。但那是暂时的！”“哈哈哈……”在一阵笑声中，另一个学生说：“听说大英帝国曾经在中国修了一条铁路，可是中国的皇帝却说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。

“呜——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞们亲切的笑容，兴奋地踏上了祖国的土地。

（1）写出下列词语的反义词。

暂时（    ）     屈辱（    ）     傲慢（    ）

贫瘠（    ）     缓慢（    ）     亲切（    ）

（2）请把文中詹天佑回忆到的两个内容用简洁的语句概括地写出来。

12、阅读课文片段,回答问题。

蒲公英妈妈准备了降落伞,

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过,

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法,

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛,

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法,

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声,豆荚炸开,

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

1.选文介绍了 、 和 三种植物传播种子的方法。

2.根据选文内容连一连。

蒲公英   豆荚   太阳晒

豌豆   降落伞   动物带

苍耳   铠甲   风吹

3.假如苍耳妈妈想请小兔帮忙传播种子,她会说些什么呢?

13、课外阅读（15分）

领养

一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延，一楼已是一片火海。

　　火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭喊着救命。邻居已呼叫过火警。人群中传布着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。人们只能无可奈何地站在外面观望，着急。

　　 突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。 

　　 调查发现，这孩子在世上已经无亲无故了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。 

　　 一位老师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。 

　　 最后，本村最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。” 

　　 自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。还有人要发言吗?”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来，只见他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。 

　　 孩子叫出声来 这就是救我的那个人   她一下子蹦起来 双手紧紧地抱住了男人的脖子 就像她遭难的那天夜里一样   她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。 

（1）写出下列词语的反义词或近义词。

写反义词：迅速——（   ）   消失——（ ）

写近义词：抽泣——（   ）   惬意——（ ）

（2）在文中找出现对应意思的词语天灾括号里。

①互相依靠着度日。 （   ）

②从开始到终了；从开始到最后。 （   ）

③没有办法；无能为力。 （   ）

④形容一言不发。 （   ）

（3）给画横线的地方加上标点符号。

（4）填空。

一位老师想收养这个孩子的理由：

。

一个农夫也想收养这个孩子的理由：

。

本村最富有的居民想收养这个孩子的理由：

。

（5）当那个步履缓慢的男人出现时，小女孩死命抱住男人的脖子是因为：  

  。

14、根据课文内容回答问题。

  大象的确是名不虚传的表演家。它们结队而出，甩起长鼻子，扇动大耳朵，踏着音乐的节拍，跳起舞来。接着，又一个个出场献技，有的吹口琴，有的做体操，有的过独木桥。精彩纷呈的节目，赢得了满堂喝彩。

【1】用横线划出本段的中心句。

【2】“它们……踏着音乐的节拍，跳起舞来。接着，又一个个出场献技，有的吹口琴，有的做体操，有的过独木桥。”这句话说明大象多才多艺，请你也用“有的……有的……有的……”写一句话，描写同学们在上体育课时的情景。___________________________________________________________

15、按要求写句子。

1.雾把海岸藏了起来。（改为“被”字句）

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2.兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。（缩写句子）

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16、按要求写句子。

(1)梅花鹿向林中逃去。(扩句)

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(2)南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。(改为双重否定句)

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17、照样子，写句子。

例：妈妈把礼物分成两份。

礼物被妈妈分成两份。

1.我把书包补好了。

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2.一阵大风把铁丝刮断了。

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18、用一个关联词语把两句话并成一句话。

（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。

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19、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（写一个包含两个以上叠词的句子）

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20、照样子，写句子。

例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？→羊已经丢了，不用修羊圈了。

事情已经发生了，现在后悔有什么用？

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21、请小朋友仔细看图，图上画的是什么时候？都有谁？他们在干什么？请你把它写下来，不会写的字可以用拼音代替。