江西省吉安市青原区2025年中考模拟（5）语文试卷带答案

1、比一比，再组词。

弯（_____）        精（_____）   苹（_____）

湾（_____）        睛（_____）        平（_____）

州（_____）        般（_____）        第（_____）

舟（_____）        搬（_____）        弟（_____）

2、根据情境填写诗词、名言、警句。

（1）诗人笔下的儿童是那样的天真可爱。“_____________，____________”写出了儿童捕蝉时的专注；“____________，_____________”写出了儿童放风筝的天真；“____________，___________”写出了儿童模仿大人种瓜时的可爱；“___________，____________”写出了儿童钓鱼时怕鱼儿吓走的担心 ……

我还知道描写儿童的诗句：“_____________，____________。”

（2）古代的回文联很有意思，请你写一句：_______________。

（3）在毕业典礼上，校长勉励大家将来要做一个比老师更优秀的人。这让我想到了《荀 子》中的句子：_________________。

（4）当一个人勤勤勉勉，把自己的一生都奉献给祖国，直到去世。我们可以把诸葛亮的一句名言“________________”送给他。

3、填写合适的修饰词。

（__________）的小草 （__________）地散步   （__________）地说

（__________）的目光   （__________）的小毛虫

4、比一比，组词语。

葫（_________）   拨（_________） 蘑（_________） 浪（_________）

湖（_________）   拔（_________） 磨（_________） 粮（_________）

5、写出反义词。

（  先 ）——后  

快——（ ）   瘦——（ ）

前——（ ）   轻——（ ）

慢——（ ）   白——（ ）

错——（ ）   关——（ ）

6、阅读下面这首词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是______，词题是__________________。

【2】词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。

【3】词中描写的景物有______________________________________________。

【4】本词上片写____________的夏夜，以鸟惊、______、______这些山村特有的音响，把______写得生机勃勃；下片以轻云小雨、__________和____________的突然发现，表现_______的乐趣。本词流露出作者_____________和____________。

7、阅读古诗，完成练习。

竹石 　

咬定青山不放松，               。

               ，任尔东西南北风。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是      代的                。

【2】解释重点字词。

咬：_______________________      坚劲：_______________________

任：_______________________

【3】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （  ）

A．竹林里

B．深山里

C．破岩中

【4】咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？ 　　

______________________________________

【5】结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

_______________________________________________________________________

8、课文阅读。

四季

薛卫民

草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”

谷穗弯弯，他躹着躬说：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

【1】填一填。

（______）的草芽   （______）的荷叶

（______）的谷穗   （______）的肚子

【2】一年有________个季节，分别是________、________、________、________。树叶变黄是________季，雪花飞舞是________季。

【3】照样子，写一写。

草芽尖尖   西瓜________   河水________

9、阅读课文片段，回答问题。

  鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

  鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竞伸过颈予来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

(1)两段选文写了两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。

  ①__________________________________________________。

  ②__________________________________________________。

(2)第1段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声?

  ______________________________________________________________

(3)鹅同鸭和狗的叫声相比，鹅的叫声____________________，鸭的叫声____________________，狗的叫声____________________。

(4)“鹅的步态，更是傲慢了”一句中，“更”字有__________的作用。

(5)鹅的步态的傲慢，体现在哪些方面?

  ______________________________________________________________。

10、随着社会的发展，现在许多农民朋友远离家乡，到大城市打工挣钱，将孩子留在家里让老人看管。这些留守儿童生活得怎么样呢？请大家阅读材料，完成练习。

【材料】近半数留守儿童因父母外出打工生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的成长，某校团委开展了“走近留守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动，通过同学之间组对的形式，帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐地成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。

【1】下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为哪一个更贴切？请简要说明理由。

选择：________（填序号）更贴切。理由：___________________

【2】为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。

示例：给留守儿童过生日。

（1）_________________________________________________

（2）_________________________________________________

【3】假如你是在现场采访的记者，此刻镜头正对准留守儿童的父母，你最想问他们的问题是什么？

____________________________________________________

11、阅读以下药品说明书

小儿止咳糖浆说明书

【成分】 甘草流浸膏、 桔梗、 氯化铵、 橙皮酊。

【性状】 本品为红棕色的半透明的黏稠液体; 味甜。

【功能主治】 祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽。

【产品规格】 每瓶装120毫升

【用法用量】 口服。 5岁以上一次5～10 毫升， 2～5岁一次5毫升，2岁以下酌情递减。一日3～4次。

【有效期】 24个月

【注意事项】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患儿应在医师指导下服用。2岁以下用量应咨询医师或药师。服药3天症状无改善者，应及时就医。如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【1】这种药品主治什么（     ）

A．感冒

B．成人咳嗽

C．小儿咳嗽

D．小儿哮喘

【2】该怎么给4岁的孩子正确服药呢（       ）

A．每次喝5—10毫升

B．每次喝5毫升

C．每次一点儿

D．每次一汤匙

【3】下列说法正确的一项是（     ）

A．该药品祛痰，镇咳，老少皆宜。

B．该药品味甜，是因为含有枸杞等成分。

C．该药品保质期为两年。

D．服用该药品时可食用辛辣食物。

【4】奶奶头痛、发热，忙拿出该药品要吃。她能吃吗？为什么？

观点：____

理由：____

【5】王明家里有瓶小儿止咳糖浆，生产日期为2014年12月，请问现在还能吃吗？为什么？

观点：____

理由：____

12、课外阅读。

小时候，我很怕父亲。

记得我刚开始跟父亲学木匠的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。刚刚装好，父亲回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈儿看。蓦地，他用力一下把大衣柜推倒了，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”说话间，他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。

然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的认识。有一天，我在家里偷偷地把新买回来的座钟拆开，想弄清楚里面的结构。正在研究的兴头上，突然听见父亲的推门声和脚步声，匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。

父亲进屋后，一直没有出去，将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？坏了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音，他猛地扭回头，看着我说：“又是你干的好事？”

我害怕地低下了头，眼睛盯着父亲的脚尖。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摩。我奇怪地仰起了头。父亲的脸上竟然有一丝笑意。他对我说：“真淘气！什么都想动动。”我不明白，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？

一直到我成家立业多年后，我在一次教育孩子中，才忽然想起问父亲为什么那次没打我？父亲说：“你跟我学木匠是学手艺。做木头活好比做人，一榫一眼都要套牢弄实在，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧；可你学修表，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”

父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。

【1】给短文添加一个标题．写在短文前的横线上。

【2】文中画横线的部分是对父亲的 、 、 的细节描写。这一细节描写，让我看到了一位 的父亲。

【3】父亲第一次举起手掌，是因为“我” ，他这样做是为了 ；第二次举起手掌，是因为“我” ，他这样做是为了 。通过这两件事，表达了“我” 。

【4】“奇怪”有两个注释：①稀奇罕见；②表示惊讶；在文中的意思是（______）

我能用另一个意思写句子： ________________________________。

【5】短文结尾的主要特点是（   ）

A.点明主旨 B.总结全文 C.抒发情感 D.首尾照应

【6】文中的父亲打了“我”，让“我”在做人做事上取得了很大的进步。在我们身边也有通过“打”来教育孩子的父母。你同意这种教育方式吗？为什么？

______________________________________

13、课外阅读，回答问题。

两个书迷

我童年时的确迷恋读书，二哥也是个书迷。二哥看书时，①我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，②脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就 地靠近了。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我 地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把二哥 藏起来的书找到，找到后自然又是 地读，恨不得把书一口吞到肚子里去。

有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一-声响，几十只马蜂贫到上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得像柳头，眼睛肿成了一条缝。二哥一回来，看到我的模样吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺回去，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他- -巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：”活该”我恼恨与疼痛交加，鸣呜地哭起来。

他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。

【1】下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）

A．的确（dí）迷恋（luàn）铁屑（xiè）

B．难挨（ái）猪圈（juàn）模样（mú）

C．勉强（qiáng）稀奇（xī）管教（jiào）

【2】从下面词语中选择恰当的填在文中空白处的横线上。

费尽心机 不由自主 不顾一切 一目十行

【3】文中画“ ”的句子采用了________的修辞手法，第①处把想过去有书的“我”比作___________，第②处把伸长脖子看书的”我“比作_____________， 分别从人物的___________和____________进行描写，表现了“我”___________________________。

【4】寻找二哥藏的书，作者说“我比日本宪兵队长鸠山高明得多”，对这句话理解正确的一项是（ ）

A．拿自己调侃，语言幽默。

B．以日本宪兵队队长作对比，不成体统。

C．表达了“我”对鸠山的不满。

D．夸日本人“高明”不妥。

【5】文中写了哪几件事来表现两个书迷的？

________________________

【6】结尾说“我非常愉快地同意了”，请你推想一下，当时“我”是怎么想的？

________________________________

14、名著阅读。

外祖母容光焕发，在甲板上走来走去，兴奋地瞪大了眼睛……

她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些稀奇古怪的故事。有善良的强盗，有妖魔鬼怪，也有圣人贤士。她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。

她讲的流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再来一个！”

【1】上述文字出自名著《___________》，选段中的“我”是___________。

【2】这部名著刻画了众多人物形象。请你仿照示例，再列举一个。

示例：外祖母，善良忠厚、勤劳能干、胸怀宽大、热爱生活。她对丈夫容忍，会讲故事，她火灾里指挥若定、火灾后为舅母接生。

_______________________________________________

15、句子乐园。

1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

春光染绿我们双脚。

“把”字句：  

“被”字句：  

2.照样子，写句子。

松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。

16、按要求完成句子。(10分)

（1）填上适当的语句，使句子表达得更具体。

①老师____________地说：“小明，你行，一定能做成这件事！” 小明____________地说：“老师，请放心，我一定要把这件事做成！”

②李白说：“孟夫子，您的诗篇誉满天下，____________________________。”孟浩然说：“我俩的友谊很深，__________________________。”

（2）片片树叶从树上飘落下来。(改成拟人句)

________________________________________________________________________

（3）父母的责骂不能阻止法布尔对昆虫的迷恋。(改成反问句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4）水滴年复一年，锲而不舍，怎么不能滴穿顽石呢？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（5）老师说的那句话我牢牢记在心里，一辈子终生难忘。(用修改符号修改病句)

17、拓展题。

从所给的事物中自选一个，补写借物喻人或托物言志的语句。

蜡烛：它虽然不如电灯那么明亮，但它总是默默无闻地为人们带来光明。

菊花：_________________________________________________________________

野草：________________________________________________________________

18、把下列陈述句改写成反问句。 

（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。                      

___________________________

（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

_____________________________

（3）夏天是万物迅速生长的季节。

___________________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

______________________________

（5）我们要精心地保护地球。

_______________________

19、句子训练营。

1．小山雀 这 两只 都是 瓦灰色 的 (连词成句并加上标点)

________________________________________________________________________

2．我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。(用加点词语仿写句子)

________________________________________________________________________

20、按要求写句子。

(1)诸葛亮真是神机妙算啊!(改成反问句)

(2)沙地里种着西瓜。(扩句)

(3)冬天的北京,是一个美丽的季节。   (修改病句)

(4)写一句你知道的鲁迅的名言。

(5)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。   (调换词语顺序,使句子意思发生变化)

21、看图写话。