1、按照要求写四字词语。
(1)与古人读书求学有关:__________ __________ __________
(2)描写城市生活情景:__________ __________ __________
(3)描写乡村生活情景:__________ __________ __________
2、照样子写词语
软绵绵
硬________ 笑________ 沉________ 甜________
火________ 慢________ 香________ 轻________
3、通过学习本课,我知道了蒙古人民的一些风俗习惯,如:
________。(至少写三种)
4、写出你积累的词语。
(1)形容高兴的词语:___________、___________、___________
(2)形容生气的词语:___________、___________、___________
5、课文整体梳理。
这篇课文是(_____)作家(______)的一篇著名童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
6、妙妙想把研学时观赏到的美丽景色用一首词做成纪念卡片,请你帮她完成。
【1】
请将横线上的内容补充完整。
【2】妙妙请教你“曾”字的意思是_________________,“谙”字的意思是_________________。
【3】你读完这首诗想象到太阳从江面升起,把江边的花照得比_________________还要鲜艳,_________________比蓝草更绿,由此体会到作者对江南的_________________之情。
7、阅读下面两首宋词,完成问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆 游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜宇②。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世飘然羁旅。
注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”,其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇,即杜鹃,又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”,又有“杜鹃啼血”的典故。
【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣,请结合词人所处的时代,简析其中寄寓的思想感情。
______________________________________________
【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法?请简述理由。
_________________________________________
8、把诗句补充完整,并完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽, 。
,只有敬亭山。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___代诗人____。他在敬亭山上看到了 _____________的景象。
【3】古诗前两句中的“___”和“____”两个字,把读者引入一个静寂的世界,抒发了诗人_____、___的感情。古诗的后两句写出了诗人和____的相知之情 。
【4】这首诗中诗人的心情应该是( )
A.孤独 B.高兴 C.悲伤
9、阅读小木屋。(阅读文章,回答问题) 游子吟
[唐]孟郊
( )意恐迟迟归
( )慈母手中线
( )谁言寸草心
( )游子身上衣
( )临行密密缝
( )报得三春晖
(1)读一读,背一背,把正确的序号写上面这首诗前在括号里,再在诗句后面加上标点符号。
(2)花落谁家。(解释加点字)
意恐迟迟归——
谁言寸草心——
(3)想一想,第二天清早,太阳出来了,母亲把孟郊送到村外,此时,母亲会说些什么呢?孟郊的感受是什么呢?
10、阅读
密西西比河上的黎明
马克·吐温
黎明悄然而至,黑幽幽的树林如同坚实的壁垒,这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开,水面像玻璃一样平滑,泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风,树叶一动也不动,一切如此静谧,让人感到无比的惬意。
这时一只鸟儿唱起来,另一只鸟儿也跟着唱,不一会儿百鸟争鸣,成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见,只是在歌声中穿行,仿佛歌声自己在唱。
天更亮了,可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅,一英里外或更远一点,在下一个伸进河里的岬角上,已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色,最远处的则在数英里外的地平线下,安静地睡在水面,化为一团氤氲的雾,与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子,映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。
啊,这真是太美了,那么柔和,浓郁,美丽!太阳完全跃出了地平线,在这边的灌木丛上洒下了一片粉红,在那边撒下一缕金光,还有那最美不过的一抹紫烟,你得承认这是真正值得铭记的美景。
【1】短文按照 顺序,分别描写了密西西比河 时、 时和 时景色的变化,写出了密西西比河黎明的美丽迷人。
【2】短文的第三自然段是 态描写,按从 到 的顺序写了树叶颜色的变化:( )——越来越浅——( )——( )——化为氤氲的雾。
【3】短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这”指的是________________。说它“真正值得铭记”是因为________________________。
【4】下列对本文表达方式的阐述不正确的一项是( )。
A. 动静结合,以动衬静,表现了密西西比河的黎明安宁祥和的静谧之美
B. 主要采用了动态描写的方法,表现了密西西比河的黎明热闹非凡的动态美
C. 运用拟人和比喻的修辞手法,写景优美又不乏活泼、自然、清新,让人如临其境
D. 行文不紧不慢,流露出作者对密西西比河的赞美和热爱
【5】联系上下文,说说为什么听到“百鸟争鸣”,却“一只鸟儿也看不见”。
_________________________________________________
【6】根据第一自然段所提到的景物,展开想象,用静态描写的方法写写密西西比河入夜的景色。
____________________________________________
11、阅读下面的三个材料,请依据材料完成下列各题。
材料一:根据国内旅游抽样调查结果显示,2018年上半年,国内旅游人数28. 26亿人次,比上年同期增长11.4%。其中,城镇居民19.97亿人次,增长13.7%;农村居民8. 29亿人次,增长6.3%。国内旅游收入2.45万亿元,比上年同期增长12.5%。
材料二:下面是某省旅游局公布的最不能忍受的景区不文明现象统计。
材料三:针对旅游中的不文明行为,我国旅游主管部门可谓煞费苦心。从设立游客黑名单到开通12301服务热线,从节前发布旅游提示到各地设立旅游警察、旅游巡回法庭,不文明的旅游行为已经得到一定遏制。国家旅游局提供的数据显示,自去年4月6日出台《游客不文明记录管理暂行办法》以来,已有22名游客被列入黑名单,这一数宇还在不断增加。
【1】材料一和材料二分别说明了什么问题?
____________________________________
【2】材料三中“这一数字”,指的是什么数字?
______________________________________
【3】我国旅游主管部门对游客的不文明行为主要做了什么请列举其中2种。
_______________________________
【4】有人认为,在游玩吃饭时,花自己的钱,吃不完当然要扔了,将这个列人不文明现象,有些小题大做,你认同这个观点吗?为什么?
__________________________________
12、阅读课文片段,完成练习。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
【1】读选文中画波浪线的句子,从“紫的、黄的、白的”中我体会到____________。请写出四个描写颜色的四字词语。
____________________________
【2】从选文中加点的“冲了出来”和“急急忙忙”可以看出什么?
_____________________________________________________
【3】请仿照“雨一来,他们便放假了”这个句子写一写。
清风一来,他们_____________________________________。
蝴蝶一来,他们_____________________________________。
13、阅读下面的短文,完成后面的题目。
卖木雕的少年
①在去非洲之前,一位朋友告诉我,一定要到南部的莫西奥图尼亚大瀑布游览一番,还要买一两件木雕工艺品。
②我来到莫西奥图尼亚大瀑布,这里真是名不虚传,游人如织,景色十分壮观。
③在大瀑布的不远处,有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕是非洲最常见的工艺品,摊点里陈列的木雕琳琅满目,各式各样。想到朋友的叮嘱,我在一个摊点前停下来,仔细地挑选。
④忽然,我的目光停留在几个座凳上。说是座凳,其实是一个卷鼻大耳象,象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些座凳构思新奇,大象雕得栩栩如生。
⑤“买一个吧!”座凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
⑥我捧着座凳,仔细观赏,爱不释手。正要掏钱购买的时候,我却犹豫了:我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的座凳?那少年走到我跟前,诚恳地说:“夫人,您买一个吧!”
⑦“啊,不,路太远,这个太重……”我有些语无伦次。
⑧“您是中国人吧?”那少年望着我,猜测道。
⑨我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
⑩晚饭后,我们到瀑布附近宾馆的小树林里,一边散步,一边聊天。暮色中,我忽然发现在一堆隆起的岩石上,坐着一位少年,晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声,来到我们面前。原来是白天卖木雕的那个少年,看样子,他是专门在这里等候我的。
⑪“我雕了个小的,可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊!原来是一个木雕小座凳,和白天见到的一模一样,却只有拳头大小。
⑫太好了 我高兴地喊起来 掏出钱包就要付钱
⑬少年连连摆手 用不太标准的中国话说 不 不要钱 中国人是我们的朋友
⑭我们是朋友 我感动极了 连声说 我们是朋友
⑮他笑了,露出了两排洁白的牙齿。
【1】给短文的⑫-⑭自然段加上合适的标点符号。
【2】我来到位于非洲南部的莫西奥图尼亚大瀑布的原因是什么?( )
A.朋友的推荐
B.那里游人如织,景色十分壮观
C.去那里出差
D.那里出售精美的木雕工艺品
【3】我为什么没有买卷鼻大耳象座凳?( )
A.还有其他更喜爱的木雕工艺品要买
B.这个卷鼻大耳象座凳有破损,不值得买
C.我舍不得花钱
D.我带的行李已经超重了,而这个座凳又太沉了
【4】晚饭后,我在宾馆的小树林里散步时,为什么又碰到了卖木雕的少年?( )
A.少年也住在宾馆里
B.少年家在宾馆附近,晚上来宾馆的小树林里玩儿
C.少年专门到这里等候我
D.我和少年之前约好在这里见面
【5】这篇短文是按怎样的顺序写的?结合文中内容写清楚。
___________________________________
【6】卖木雕的少年给你留下了怎样的印象?结合文中内容简要说明你的理由。
_______________________________
14、阅读短文,完成练习。
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”
一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”
猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。
【1】妈妈适合戴(_____),奶奶适合戴(_____)。(填序号)
①老花眼镜 ②近视眼镜
【2】小猴戴妈妈的眼镜感觉是(_____),戴奶奶的眼镜感觉是(_____)。(填序号)
① 模模糊糊 ②头昏眼花
【3】这篇短文说明的道理什么,请在正确的答案后面打“√”。
(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。 ( )
(2)小猴不能戴妈妈的眼镜。 ( )
(3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。 ( )
15、改写把字句
①我被这感人的情景吸引住了。
②我被老师说服了
16、我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。(缩成5个字)
___________________
17、按要求改写句子。
(1)你看,张择端画的画难道不传神吗?(改为陈述句)
____________________________________
(2)例:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。(仿写设问句)
____________________________________
(3)燕子飞过田野。(把句子写得更加具体)
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(4)二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。(改为“把”字句)
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(5)《清明上河图》是北宋画家张择端写的。(修改病句)
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18、空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲。(用带点词仿写句子)
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19、按要求写句子
①天空挂着圆月。(扩写句子)
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②从这件事中,受到很大的教育。(修改病句)
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③树在风中摇摆。(改为拟人句)
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④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)
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⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)
__________________________________________________________________________
20、青蛙妈妈瞪着眼说:“不抓害虫,还能当青蛙?”
将上边句子中的提示语放到句子后边___________________________
21、妙笔生花。
请根据下列词语展开丰富的想象,编一个兔子救小袋鼠的故事,记得给小动物取个可爱的名字。要求:题目自拟,书写工整,语句通顺,想象合理,300字左右。
小袋鼠 兔子 枯井 丝巾 长柄伞
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