广西壮族自治区北海市海城区2025年中考模拟（4）语文试卷带答案

1、在括号里填上带“风”的词语，不允许重复。（4分）

（   ）化雨   （   ）习习 （   ）凛冽  （   ）送爽

（   ）怒号   （   ）骤雨 （   ）劲草 （   ）细雨

2、补充相关的语句                         

（1）________，学海无涯苦作舟。  

（2）千里之行，________。  

（3）百尺竿头，________。

3、补充成语，并根据语境把序号填在括号里。

①应( )尽( )       ②人( )人( )

③丰( )多( )        ④( )颜( )色

“六一”那天，公园里( )，( )的花朵全开了，庆祝活动的内容( )，游乐项目( )，大家玩得很开心。

4、将下列成语补充完整并完成练习。

同心_____力 饮水思_____ 国______民安 _______计多端

众星_____月 处心积_____ 哀______遍野 倾_____大雨

（1）解释画“--”成语中所填字的意思： ________ _______

（2）画“～”成语运用了________的修辞手法，这样的成语还有： ________ _______

（3）上面成语含有贬斥、否定、憎恨情感的是： ________ _______ ________

5、我会写，我会填。

风___  ___  ____“风”字共（______）笔，第二笔是（______）。

冬____  ____  ___“冬”字共（______）笔，第二笔是（______）。

飞____  ____  ____“飞”字的笔顺是________________。

6、补全古诗，完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

【1】补全古诗。

【2】本诗题目的意思是__________________________。

【3】这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。

【4】诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。作者看到_________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。

【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________。”

7、古诗我会做  

1、《夜书所见》是   诗人   在   季的夜晚，听到   ，他深有感触，写下：萧萧   ， 其中描写儿童活动的诗句是： ， 。

2、“知有儿童挑促织”中“挑”读音 ，在诗中的意思是  

促织的意思是：   篱落的意思是：

萧萧的意思是：

3、   代诗人   17岁时孤身在长安，恰逢   节，这让他倍感孤独。不由得想起了   ， 于是写下了《九月九日忆山东兄弟》： 诗中的“   。”一句，常被远离家乡的人所引用。 从这首诗中我们知道重阳节的节日有两个习惯:

8、阅读课内诗歌，完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】这首诗是________代的________写的。

【2】下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．我/劝天公/重抖擞

B．不拘/一格降/人才

C．我劝/天公/重抖擞

D．不拘一格/降/人才

【3】“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀”中“生气”的意思是________。用自己的话说说这两句诗的意思。

____________________________

【4】读了这首诗，你感受到作者怎样的情感？

_________________________

9、阅读短文，回答问题。

盲人摸象

  有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。

  一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀!”

  摸到象腿的人说：“不对，大象像一根柱子。”

  摸到象身的人说：“不对，大象像一堵又高又大的墙。”

  摸到象牙的人说：“胡说，大象像一根又圆又光滑的棍子。”

  最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。”原来，他摸到的是象鼻子。

  他们争论了很久，都不知道自己错在哪里。

1．全文共有_____________个自然段，写了_____________个盲人摸象的事。

2．在括号里填入合适的词。

  一(   )盲人   一(   )绳子

  一(   )扇子   一(   )棍子

  一堵(   )   一头(   )

  一棵(   )   一颗(   )

10、阅读课内片段，完成练习。

在牛肚子里旅行（节选）

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

【1】用“﹏﹏﹏”画出青头安慰红头的句子。

【2】结合全文来看，你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点？（     ）

A．勇敢

B．聪明

C．重情

D．鲁莽

【3】从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到（     ）

A．友谊让这次旅行有惊无险。

B．在牛肚子里旅行真有趣。

【4】红头的旅行真是惊险，请你画出它在牛肚子里旅行的路线。（填序号）

①牛嘴                 ②第二个胃                 ③肚子                 ④第一个胃

11、读课文片段，做题。

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

【1】将描写翠鸟外形的句子画上“ ”。作者的描写让我们看到了一只 的翠鸟。

【2】“我”和母亲坐船去外祖父家的途中，听到了( )，看到了( )，想到的是( )。

A．船夫用力地摇着橹     B．雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响   C．翠鸟停在船头

D．翠鸟什么时候飞来的       E．翠鸟站在船头做什么       F．翠鸟要到哪里去

【3】根据选段内容，可以知道“我”是一个怎样的孩子？

___________________

12、精彩片段。

大指在五指中，形状实在算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例和招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人瘙痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】大拇指形状特点不美，作者是从_________ 、_________ 、_________ 这三个方面进行描写的。

【2】大拇指的性格特点是什么？为了表达这种观点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写下来。

__________________________

13、课内阅读。

青蛙卖泥潭（片段）

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，（       ）了花，（       ）了路，还在泥塘旁边（       ）了房子。

【1】选择合适的字填入到短文中的括号里，让句子更完整。（填序号）

①盖          ②修       ③种

【2】短文中青蛙的泥塘吸引来了哪些小动物？请在他们的名字下面画“ ”。

【3】如果你是小狐狸，你会对青蛙说些什么呢？

__________________

14、课内阅读。

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（　　），（　　）；老虎（　　），（　　）。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

【1】选择合适的四字词语填入文中的（　　）里（填序号）。

A．东张西望 B．神气活现 C．半信半疑 D．摇头摆尾

【2】野兽们为什么吓得撒腿就跑？（　　）

A．他们看到了老虎。

B．他们看到了狐狸。

【3】“狐假虎威”在文中指_________借着__________的威风吓退百兽，可以用来形容_______（填序号）。

A．两个人一起做坏事                         B．借着别人的权势来欺压、恐吓人

15、把下列句子改成反问句和双重否定句。

1．我有办法称出大象的重量。

改成反问句：__________________________________________

改成双重否定句：______________________________________

2．为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。

改成反问句：_______________________________________________

改成双重否定句：________________________________________

3．我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。

改成反问句：______________________________________________

改成双重否定句：___________________________________________

16、丰子恺先生在《手指》一文中，以风趣幽默的语言和具体生动的描写，刻画出姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如，写出了最肯吃苦，讨巧的事却轮不上的大拇指；“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”的中指。

模仿写中指的语言特点写人的眉毛：再用1—2句话描写生活中类似大拇指性格的人。

写眉毛：__________________________________________________________________________________

类似大拇指性格的人：______________________________________________________________________

17、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

18、按要求写句子（5分）

（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）

（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）

（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）

（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

19、改成感叹句。

一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是那么美好，那么纯真。

20、大风吹得树枝乱摆。(换一种说法,句子意思不变)

“把”字句: 。

“被”字句: 。

21、习作。

题目：_______是一笔财富

要求：将题目补充完整，围绕所填内容写一篇习作，要求结合具体事例，语句通顺，不少于550字。