山东省东营市垦利区2025年中考模拟（八）语文试卷带答案

1、我会写

近义词： 留心（ ）  大致（ ） 适宜（ ） 展示（ ）

反义词： 喜欢（ ）　定时（ ） 许多（ ）  随意（   ）

2、想想做做。想一想带点字之间的联系，照样子再写几个。

(1)东张西望　__________　__________　__________

(2)密匝匝　__________　__________　__________

3、将下列成语补充完整，另写出三个你知道的成语。

（  ）神无（  ） 百（  ）百（  ）________________________

（  ）不顾（  ）  十（  ）九（  ）______________________________

两（  ）其（  ）  （  ）影不（  ）______________________________

4、比一比，选择适当的词语填空。

毕竟 究竟

（1）________你现在还是学生，应该以学习为重。

（2）这个问题是对是错，我们还得一探_______。

倒映 倒影

（3）一座桥横跨在大江上，它的________好像一道弯弯的月亮。

（4）一排排柳树_______在水中，仿佛在照镜子。

5、把下列词语补充完整，再完成练习。

①暴露无________ ②别出心________ ③_______高临下 ④千钧一_______

⑤坚强不________ ⑥________钉截铁 ⑦热血______腾 ⑧独具______心

词语④中所填字的意思是______________，词语⑤ 所填字的意思是________________。

这些词语中，词语_________和_________是一对近义词。（填序号）

情况极其危急，我们可以用词语___________来比喻，处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫，我们可以用词语________形容。（填序号）

6、阅读下面的诗歌，完成练习。

风

叶圣陶

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是树叶颤动的时候，

我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是林木点头的时候，

我们知道风正走过了。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是河水起波的时候，

我们知道风来游戏了。

【1】这首诗共有（______）小节。

【2】在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？在正确答案后打“√”错误的答案后打“×”。

①颤动的树叶里。   （______）

②点头的林木中。   （______）

③起波的河面上。   （______）

④小鸟的歌声里。   （______）

【3】“风”还会藏在哪里？仿写诗句。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是______________________的时候，

我们知道风______________________。

7、课内阅读。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，

风光不与(　　)。

接天(　　)无穷碧，

映日(　　)别样红。

1．把诗句补充完整。

2．这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。

3．这首诗的作者是____代诗人____，表达了诗人____的思想感情。

8、阅读古诗，完成练习。

竹石 　

咬定青山不放松，               。

               ，任尔东西南北风。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是      代的                。

【2】解释重点字词。

咬：_______________________      坚劲：_______________________

任：_______________________

【3】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （  ）

A．竹林里

B．深山里

C．破岩中

【4】咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？ 　　

______________________________________

【5】结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

_______________________________________________________________________

9、阅读下面的短文，回答问题。

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你”。

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步。站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】本文记叙的主人公应该是（   ）

A.弟弟 B.同学 C.“我” D.爸爸

【2】能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，是哪两处？

（1）_______________________________________________________________  

（2）_______________________________________________________________

【3】在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。

（1）弟弟碰见爸爸时：________________________________________________

（2）爸爸走后：______________________________________________________

（3）爸爸在拐弯处回头时：____________________________________________

【4】本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人，阅读完字后答题。

（1）这一动作发生的时间：____________________________________________

（2）这一动作发生的地点：____________________________________________

（3）最能表现爸爸此时神态的词是：____________________________________  

（4）最能表现爸爸对弟弟关心的动词是：________________________________  

（5）这一动作体现了爸爸的性格是：____________________________________

【5】读了这篇文章，你对父爱有什么新的认识吗？请简要说一说。

___________________

10、阅读理解

知了学飞

学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。

这时候，知了望着万里长空，只见大雁远走高飞，它真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”。

【1】从画线句子中的“________”可以感觉到知了不能吃苦；“东张西望”“爬来爬去”这两个词语说明知了学习____________。

【2】第一段中知了的两句话要分别读出____________、____________的语气。

【3】从这个故事中得到的启发是（   ）

A．认真就能学会飞

B．做人不能太骄傲

C．徒有远大的志向和美好的愿望，却没有克服困难的精神，将永远一事无成。

11、课外阅读。

山猫当大王

大海边，有一片森林。一天，一只山猫来到了这片森林里。森林里的百兽没见过山猫，也没见过老虎，以为是一只老虎来了，便对山猫顶礼膜拜：“欢迎虎大王的到来！”

山猫一愣，明白了是怎么回事后，心里暗暗直乐：“谢谢大家，以后请大家多多关照！”

“哪里，孝敬大王是我们应该做的！”百兽齐声说道。

于是，山猫就成了这片森林的大王，每天由百兽伺候着，不愁吃喝，日子过得美极了。

这天，狐狸小心翼翼地问：“大王，据我们所知，你们老虎都长得高大威猛，可您的身材……”

山猫怒喝一声“放肆”，然后指着外面地上的一个大石头问狐狸：“那是什么？”

“石头。”狐狸回答。

山猫又指着一个小石头问：“那个呢？”

“也是石头。”狐狸回答。

“这不就对了！”山猫很恼怒地说，“石头有大有小，当然我们老虎也有大有小！大石头是石头，小石头也是石头，身体大的老虎是老虎，身体小的老虎也是老虎！不管大石头还是小石头，都是硬的吧？老虎也是，不管大小，都一样有本事！”

“对不起，大王，冒犯您了，我真该死！”狐狸直讨饶。

这天，狼捉到了一条鱼，送来给山猫吃。山猫直滴口水，吃得津津有味。狼看着山猫的吃相，很奇怪：“大王，我听说猫才像您这样喜欢吃鱼，老虎还是更喜欢吃肉的，您怎么……”

山猫眼珠一转：“哦，我以前在一个岛上生活了一段时间，那地方少肉多鱼，所以养成了爱吃鱼的习惯。”

“是这样呀，那我以后多捉些鱼来孝敬大王！”

几天后，山猫在众兽的陪同下出门游玩。来到树林里，山猫一时兴起，蹿上了大树，在一棵棵大树间蹿来跳去。

众兽很惊讶：“大王，我们只听说猫有这本事，老虎是没这本事的呀……”

山猫大声呵斥：“笨蛋，本事都是练出来的，其他老虎身大体笨，当然练不成我这本事，只有像我这种精悍的身材，才练得了这能耐！”

“哦，让我们大开眼界了，大王！”众兽呼喊。

好多日子过去了，这天，一只真正的老虎向这片森林走来。山猫得到报告，急忙跑出森林探看究竟，他一看见老虎，大吃一惊，撒腿就逃。

众兽一看山猫的仓皇样，想想山猫以前的表现，一下子都明白了。

【1】“顶礼膜拜”在文中指什么意思？（   ）

A.很尊敬、很崇拜。 B.很虔诚、很尊敬地跪在地下叩拜。

【2】山猫在真正的老虎来之前，面临几次被识破的危险，都化险为夷了，请根据文章内容连线。

狐狸 猫有大树间蹿来跳去的本领 在岛上生活了一段时间

狼 身材不威猛 本事都是练出来的

众兽 猫喜欢吃鱼，老虎喜欢吃肉 石头有大小

【3】读了这个故事，你明白了什么道理（   ）

A.不能自欺欺人，谎言最后总会被揭穿。

B.只要有聪明才智，就可以瞒天过海。

【4】众兽看到山猫逃跑后，会怎么议论呢？试着补充下面的文字。

众兽看到山猫逃跑，议论纷纷。狐狸说：“____________________”狼说：“_______________________”大家你一言我一语都后悔自己______________________________。

12、理解句子。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

【1】加点的多音字“挨”在句子中的正确读音是（       ）

A．āi

B．ái

【2】这句话按先后顺序分别写出了荷叶的什么特点？（       ）

A．数量 颜色 形状

B．数量 形状 颜色

C．颜色 数量 形状

D．颜色 形状 数量

【3】这句话运用了什么修辞手法？（       ）

A．对比

B．夸张

C．对偶

D．比喻

13、阅读课文选段，完成练习。

①女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。

②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望，而她已经疲倦不堪了。

③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上__下一条枯藤，__到一个泥潭里，__成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处__。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥__成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。

④用这种方法来工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地上就布满了人类的踪迹。

【1】解释文中加粗的字。

疲惫不堪（______） 绝妙（______）

【2】选择合适的词语填入文中的空白处。（填序号即可）

①   捏 ②搅 ③伸 ④挥洒   ⑤拉

_____________________________________________

【3】第一段画线的句子属于__________描写，其作用是___________。

【4】选文采用了哪些描写人物的手法？表现了人物的什么特点？

____________________________________________

【5】本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。你能否从选段中找出相关的语句加以描述。

_______________________________________________________

14、观察北京到南京的列车时刻表，回答问题。

【1】家在北京的小明计划8月2日去南京参观博物院，并于8月3日一早返回北京。他最好搭乘哪个车次的火车到南京？并说明理由。

_______________________

【2】一天，王悦同学搭乘G117次列车去南京，需要给接站的姑姑发一条短信，她至少要告诉姑姑哪两条信息？用“√”标出来，不需要的用“×”标出来。

（1）列车是北京南站始发，坐的二等座。( )

（2）乘坐的是8月2日G117次车。( )

（3）列车在14：04到南京南站。( )

（4）行车时间是4小时39分钟。( )

15、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

__________________________

16、按要求改写句子。  （6分）

⑴衬着   巨大的   蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）

。

⑵教室里真静啊，静得   。（补充完整）

⑶太阳真红，红得像   。（从颜色上比喻）

⑷吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）

。

⑸天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）

  。

⑹树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

  。

17、将下列句子改为直述句。

（1）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！

____________________

（2）河流说，它是一条伟大的河流，那是因为它遵循着这条规律。

_________________

18、缩句。

（1）父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。

____________________________________________

（2）山坡上露出大块大块狰狞的岩石。

____________________________________________

19、按要求写句子。  

（1）悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。（改为“被”字句）

_____________________

（2）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）

_____________________

（3）例：学校的路很近，大约需要十分钟。（照样子，把句子的意思表达得更具体） 

海上的风真猛烈，________。

（4）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

_____________________

20、按要求写句子。

（1）例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

（照样子，围绕一个意思写句子。）

公园里真热闹，______________________________

（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

（仿写：补充动作、神态作提示语。）

“这里的风景太美啦！”小美______________ 。

（3）小弟弟说：“我有个好办法，一会儿按照我的办法做。”（改成转述句）

______________________________

21、写作题。

题目：___________的____________

要求：在这个单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。

要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。