1、用自己的话写出下列诗句的意思。
1.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
___________________________
2.三万里河东入海,五千例岳上摩天。
___________________________
3.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
___________________________
2、用“____”画出带点字的正确读音。(6分)
磅礴(báo bó) 直奔(bēn bèn) 分明(fēn fèn)
为难(wéi wèi) 尽快(jìn jǐn) 五更天(gèng gēng)
3、按要求写词语。
(1)在括号里填上合适的字,组成四字词语。
四面(______)(______) (_______)言(______)语
大雪(______)(______) (_______)言(______)语
(2)看图写成语。(不会写的字用拼音代替。)
(________) (___________)
4、查字典填空。
1.“狐”的部首是________,除部首外还有______画,组词:___________。
2.“它”是____结构,部首是_____,除去部首还有____画,换个偏旁可组成新字____。与“它”读音相同的字有____、____。
3.“没”的部首是____,除部首外还有____画,在“没有”中读____。
5、按要求,照样子写四字成语。
有春季特点的:春暖花开(______)(______)
有动物名的:鼠目寸光(______)(______)
有近义词的:面红耳赤(______)(______)
6、读句子,按要求完成练习。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】诗人因为_______,所以看不清庐山的真面目。那么,你认为怎样才能看清庐山的真面目呢?
_______________________________________________
【2】这两句诗告诉我们一个深刻的哲理,可以用俗语概括为“____”。我们从中受到的启发是_________________________。
7、阅读古诗,回答问题。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川,
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,
才了蚕桑又插田。
【1】这首诗的前两句写_______,后两句写______,描写了江南农村_______时节的景象。
【2】“了”在诗中的读音应是_______,意思是_____________。
【3】诗歌表现了诗人对乡村风光的_______和_______,也表达出诗人对__________的赞美之情。
【4】诗的后两句给人( )的启示。
A.少壮不努力,老大徒伤悲
B.一寸光阴一寸金
C.一年之计在于春
8、课内阅读。
凉州词
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
【1】这首诗的作者是________代的________
【2】“________________,________________”这两句诗描绘了战士战前饮宴的场景。
【3】后两句诗是什么意思?你从中体会到了战士们怎样的英雄气概?
_________________________________________________
【4】你还积累了哪些边塞诗?请写出两句。
________________________________________________
9、阅读理解
【甲】渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
【乙】水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
【1】语段【甲】选自小说__________,主要写了______________________________;语段【乙】选自小说_________,主要写了________________________________________。
【2】画线句子是__________描写。语段【甲】画线句子写出了______________________________,让我们看到一个__________的桑娜。语段【乙】画线句子写出了____________________,从而烘托老汉________________的形象。
10、必读
草房子(节选)
眼见着天就要黑下来了。远处的村落里,已传来了(鸡鸣狗叫 呼鸡唤狗)的声音。晚风渐大,半明半黑的天空中,已依稀可见几(颗 棵)星星了。
正当大家一筹莫展的时候,一(个 道)人影从断桥头上垂直地落下了,发出嗵的一声水响。
“是谁?”蒋一轮大吃一惊,问道。
“是杜小康。”
但马上有人回答:“不是杜小康。杜小康已经回来了。”
“杜小康!杜小康在哪儿?”蒋一轮问。
“我在这儿。”杜小康在人群里举起了手。
阿恕举起手中的衣服:“是桑桑。他说,他游过河去,跟毛鸭好好说一说,让他把船弄过来。”
孩子们都站了起来,看着朦胧的暮色笼罩下的大河:河水被桑桑划开,(留 流)下长长的一条水痕;不见桑桑的身子,只看见一颗黑色的脑袋正向对岸靠近。
蒋一轮喊着:“桑桑!”
桑桑不作答,一个劲儿地游,不一会儿工夫,这边岸上的孩子们就看不清他的脑袋了。
(1)选择文中括号内正确的词语,并在该词下面划上横线
(2)这段文字选自的章节是( )。
A.《细马》 B.《红门》 C.《艾地》 D.《秃鹤》
(3) 联系上下文解释词语。
依稀可见:
一筹莫展:
(4) 按要求摘录文中相应的句子(各一句)。
动作描写:
语言描写:
环境描写:
(5)后来是谁让毛鸭把船弄过来的?毛鸭为什么只听他的呢?
(6)杜小康家当时是油麻地家底最厚实的一户人家,请联系上下文说说从哪些方面可以看出来?(至少三点)。
11、读句子,体会句子的表达方法和感情。
(1)田鼠们睁开眼睛,哇!昏暗的洞穴顿时变得明亮,田鼠们感到很温暖。
①这是尼克收藏的 (颜色 阳光 单词)带给大家的欢乐。
②“阳光”指的是( )
A、太阳的光线
B、让人感到温暖、振奋、高兴的精神动力
③“哇”一字写出了田鼠们的 心情。所以我们在读的时候也要读出这种感觉。
A、激动地
B、骄傲的
C、惊喜的
(2)于是尼克就讲了一个故事,田鼠们听得入了迷。最后,他们变得兴高采烈,欢呼雀跃:“尼克,你真了不起!”
①这段话对田鼠们的 (语言 动作 神态)进行了详细描写。
②“真了不起”的意思是
③文中那些地方写出了尼克的“了不起”?找出来总结一下吧!
12、课内阅读
人物描写一组(节选)
(1)……起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴似的蹦来能去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风……两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
(2)……他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子课时几乎与头一边粗;……
(3)……他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙开开眼泪,走进上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为了那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
【1】文学知识填空。
(1)段文字选自名著《________》,作者是______________。
(3)段文字选自清代吴敬梓的《__________》。
【2】细读三个课文片段,体会描写人物的方法及表达作用。
(1)段主要写人物的___________,表现小嘎子__________的特点。
(2)段细致描写祥子的__________,表现祥子____________。
(3)段选用_______这个典型事例,表现严监生______________。
【3】请你分别写出:一部经典名著的名字、名著中典型人物及性格特点。
_____________________
13、课外阅读。
把“绿色”穿在身上(节选)
用“再生利用”法有效地减少生活垃圾,是环保最主要的手段。随着消费形态的急剧扩张,带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量4%的废塑料,只有3.7%可以重新利用,剩下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。设计师们则根据环保法开发出一系列“塑料制衣"。如瑞典籍年轻女服装设计师夏洛特·尼尔森,在巴黎举办的“再生服饰”展示会上,利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心裁;美国韦尔曼公司和戴尔斯伯格公司的科技人员,利用回收的废旧聚酯饮料瓶制成毛织物;法国的两家公司合作开发出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纤线的套衣,因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适、保暖而畅销法国;日本东泽纺织公司正利用废旧塑料瓶制作衣料等等。
【1】本文运用了________、________的说明方法。
【2】这些“塑料制衣”原材料是:_______________________。
【3】题目中的“绿色”指的是:____________________________。
14、课文在线。(阅读片段,完成练习。)
太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。
【1】第二段在介绍太和殿内景时,用了六个方位词:________________由这些词语看该段的立足点是什么?说明顺序是怎样的?
_____________________________
【2】为什么对龙的描述居然有十次之多?
_______________________________
【3】作者为什么要把太和殿作为说明重点?
_________________________________
15、按要求写句子。
(1)读下面的句子,在“——”写出与加点词语意思相近的词语。
假期,重庆各个景点迎来了大批国内外游客。朝天门广场人头攒动,洪崖洞民俗风貌区__________,磁器口古镇__________,武隆喀斯特旅游区__________。
(2)仿照例句,试着用一两句话描写一个你熟悉的人。
例:父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
________________________________________________________
(3)读句子,想一想加点部分有什么共同特点。再围绕下列词语发挥想象,仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,……泪水如雨,洒了一地。
冷清:______________________________
气愤:______________________________
16、把陈述句换成把字句
①这只贝没有被孩子们捡起。
___________________________
②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。
___________________________
17、他画的画真奇妙。(改为感叹句)
____________________________
18、蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。 (改为“把”字句)
____________________
19、按要求写句子。
1.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。(改为“被”字句)
___________________________________________
2.我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。
(仿写一句话,用上表示连续动作的三个动词)
____________________________________________
3.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。(改为陈述句)
____________________________________________
4.加标点。
那个演哥哥的小朋友问我 __你会豁虎跳吗 ___不会__ 我只好照实说。
20、猎人终于把狼打死了。(改为“被”字句)
。
21、作文。
从小到大我们每天的成长,点滴的进步,都离不开长辈、老师的呵护,离不开同学的关爱,甚至不知名的人的帮助……在你的心中也一定有要感谢的人。想一想你最该感谢的人是谁,为什么感谢他,想好后写一篇作文。注意要把事情的过程写清楚,内容具体。表达你的真情实感。题目自己定。
邮箱: 联系方式: