山东省东营市河口区2025年中考模拟（六）语文试卷带答案

1、成语里的反义词。

例：藕(断)丝(连)   (  )同(  )异

七(  )八(  )   (  )辕(  )辙

九(  )一(  )   (  )赴(  )继

翻(  )覆(  )   (  )顾(  )盼

2、按原文或要求填空。

（1）课文内容：本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有______________的狼牙山五壮士，_____________________的老支书，_____________________的鲁迅，_________________的桑娜夫妇。还欣赏了迷人的景色，如草原的美：这种境界，既使人_____________________，又叫人_____________________既愿____________________，又想坐下__________________一首奇丽的小诗。

（2）日积月累：鞠躬尽瘁，__________________________。捐躯赴国难________________________。无情未必真豪杰，___________________________，少小离家老大回，________________________。

（3）古诗欣赏：诗中有声，明月别枝惊鹊，____________________________________________________。

诗中有景，千里莺啼绿映红，_________________________________________。

诗中有苗，移舟泊烟渚，_____________________________________________。

诗中有理，等闲识得东风面，_________________________________________。

3、在括号中写出句子的修辞手法。

1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（______）

2．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（______）

3．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（______）

4．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（______）

5．往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！（______）

4、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是________________________________，“美玉无瑕”指的是____________________________。

5、比一比，再组词。

贯（________） 犹（________） 怀（_______） 占（_______） 俗（_______）

惯（________） 优（________） 坏（_______） 站（_______） 谷（_______）

6、古诗阅读理解。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

_____________，_____________。

【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是   诗人     。

【2】解释词语：

题：_______         缘：______            不识：______

【3】前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______________。

【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：____________，____________。

【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。

【6】诗人认为“不识庐山真面目”的原因是什么？请用诗中的原句回答。

_________________________________

7、 江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

(1)这首诗的前两句共写了八件事物：

(2)这八件事物分别从————觉、————觉、————觉写的，八件事物颜色、形状各异，共同构成了一幅美丽的画面。

(3)这首诗表达了诗人怎样的感情  （ ）

A.痛恨南朝； B.替统治者担忧。

C.反对修建佛寺。   D.忧国忧民

8、阅读与欣赏。

别伤害小生命

别伤害

美丽的蝴蝶和小鸟

别伤害

唱歌的蟋蟀

跳舞的蚱蜢

别伤害

胖胖的甲虫

飞蛾的翅膀是挺脏

毛毛虫爬得多难看

可是，别伤害它们

它们同样是小生命

【1】“小生命”指的是谁？(　　)

A.蝴蝶 B.甲虫 C.所有小动物

【2】根据儿歌，连一连。

美丽的   蟋蟀

唱歌的   甲虫

胖胖的   蚱蜢

跳舞的   蝴蝶

【3】在文中找出下列词语的反义词。

难看——（_________）　　　　保护——（_________）

【4】说一说，你平时是怎样对待这些小动物的？

_____________________________________

9、课内阅读。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！①他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

②魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】联系上下文理解填空。

①“有志者”的意思是__________，“效”的意思是__________，“有志者当效此生”的意思是____________。

②“一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀”是指___________

【2】朗读文中画“ ”的两处句子，句①应该( )，句②应该( )。

A．读出佩服和赞叹的语气       B．读出惊讶和疑惑的语气

10、开心阅读。

感悟春天

①江南的春天，总是在渐渐沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复，需要冲破凍间的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能往雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。

②珍爱春天，是热爱生活的一种执着，这也是对照冬天的岁月，有比较而又有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。

③谁不承认春天是美好的？ “遇物尽欢欣，爱春非独我。”诗人白居易就是这样说的。翻翻唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺等诗人们的关于春的感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程灏写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的老夫子，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等角度来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。

④借助春天，品味春色，目送春鸟，沐浴春风，可以感召人性，感受浮生，感叹世事，感谢生活。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这位先生长期在哈佛教书，50岁那年，一个春日，在讲台上，偶有知更乌飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受又一个春天的到来。他回过头来，向学生们说：“我与阳春有约！”冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。

⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源、心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是春，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人此行江南去，“千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住！莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！

【1】读第①自然段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？

____________________________________

【2】用一句话概括第③自然段的内容。

__________________________________

【3】第④自然段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人桑塔耶那面对同样的春天，心态却明显不同。请借助文中“悔”和“冲”两个字分析他们各自的心态。

_________________________________

【4】作者从春天里得到了怎样的人生感悟？用“____”从文中画出来。

11、阅读短文，完成题目。

反过来试一试

爱丽丝从小练习拉小提琴，她希望自己能成为一名出色的小提琴手。她是个聪明的孩子，每次练习小提琴，只要听老师演奏一遍，就能记住所有的旋律。时间一长，她觉得自己很了不起，就对老师说：“拉小提琴实在是太简单了，我根本不用学了。”

老师听后没有反驳她，而是微笑着说：“那你就去广场上表演吧！也许有人愿意请你做小提琴手呢！”

爱丽丝自信满满地来到广场上，开始忘情地演奏。

许多人走上前来，静静地欣赏这个漂亮女孩的演出，有些人甚至还投下钱币。可是，一个多月过去了，爱丽丝始终不见赏识她才华的人出现。

爱丽丝（                 ）地来找老师：“为什么我练习一首曲子只需一个小时，可想找到欣赏我的人却要花几个月，甚至更长的时间呢？”

老师反问道 ：“你为什么不反过来试一试呢？如果你愿意花几个月，甚至更长的时间去练习一首曲子，那么你就能在一小时之内找到赏识你的人。”

“您不是在开玩笑吧？”爱丽丝一脸惊讶地说道。

“你为什么不试试呢？”老师（                 ）地说，“成功没有捷径，要练惊人艺，须下苦功夫，机遇只留给准备充分的人。”

爱丽丝听从了老师的建议，回去后，一遍又一遍地练习曲子，（                 ）。

几个月后，当她再次出现在广场上拉响小提琴的时候，果真不到一个小时，就有人向她抛出了橄榄枝，爱丽丝高兴极了，眼泪止不住地流了下来。

【1】把下列词语恰当地填写在文中的括号里。（填序号）

A．毫不懈怠 B．垂头丧气 C．意味深长

【2】默读短文，想想事情的起因、经过、结果，简要概括短文的主要内容。

____________________________

【3】结合文中描写爱丽丝语言、神态、动作的语句，说说爱丽丝的心情有怎样的变化，体会为什么会有这样的变化，选用关键语句填写下面的表格。

【4】作者叙述这个故事，目的是想告诉读者怎样一个道理？（选择文中的语句回答）

______________________________________

12、快乐阅读。

    的草莓

父亲住在城北，女儿住在城南。

退休了好几年的父亲一时兴起，在窗外一块巴掌大的地方种上草莓。从此，父亲便时常往女儿家跑——送草莓。草莓并不多，哪一回也满不了一大碗，可父亲送草莓的积极性，却非常高涨。女儿看着一碗碗草莓，心里热乎乎的，都给自己的女儿吃了。但父亲却不依，非要女儿尝尝不可，而且，只有亲眼看见女儿吃下了草莓，才会满意地离去。

谁知几次过后，女儿就不再那么感动了。草莓满大街都是，并且很便宜，何苦大老远的送个没完。女儿告诉父亲，别再来送了，好好呆在家里养病吧!父亲嘴里应着，可过后一切照旧。

这一天，父亲又送来了，女儿故意生气地说：“若再送，我就回去把草莓拔了。”父亲只是嘿嘿一笑。

送父亲出门的时候，女儿发现父亲的右腿一拐一拐的，忙叫住了父亲，问是怎么回事。父亲摇摇手，说，碰破点皮儿，没事的。女儿非要看看不可，父亲极不情愿地挽起裤管，打开了简单的包扎，小腿上有一个很大的创面，已经溃烂了。女儿的眼泪刷地一下就流出来了。怎么弄的?去郊区驮牛粪摔的。驮牛粪干什么?给草莓施肥。

女儿忍不住责怪了父亲一顿，这草莓种着玩倒行，怎么下这么大力气啊。父亲一声不吭，由着女儿的性子。父亲有糖尿病，当医生的女儿深知其中的厉害，不容分说拉着父亲去了医院。

果然，父亲住进了医院，病情日趋严重。去世之前，父亲含笑喃喃地说：“你小时候，有一回，看见卖草莓的，吵着要买……那会儿，草莓是个稀罕物，贵得很……我到底没给你买……”

【1】根据短文内容将题目补充完整。

【2】“父亲住在城北，女儿住在城南”这句话在文中起（   ）作用。

A. 点明中心   B. 总起全文   C. 烘托   D. 承上启下

【3】在第二自然段中，用“   ”画出与“女儿就不再那么感动了”相照应的句子。

【4】“这一天，父亲又来了，女儿故意生气地说”，女儿为什么要生气?

___________________________________________________________________________________________________________________________

【5】第②段中第一句，父亲真的是一时兴起吗?他为什么种草莓，送草莓?

____________________________________________________________________________________________________________________________

【6】最后一个自然段中的省略号的作用是(   )。

A. 表引文的省略   B. 表说话断断续续   C. 表列举的省略

【7】请从父亲、女儿两方面理解“愧疚”的含义。

(1)父亲愧疚的是______________________________________。

(2)女儿愧疚的是______________________________________。

13、阅读《为中华之崛起而读书》

（1）一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

（2）周恩来和同学一路上左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇中国巡警不但不惩处肇zhào事的洋人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳事的洋人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢慰？大家只能劝慰wèi这个不幸的女人。

（3）此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】联系上下文理解词语。

拯救：__________

【2】选文中“中华不振”的意思是（       ）。

A．中国人面对外国人的侵略，熟视无睹，只是敢怒不敢言。

B．中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。

【3】抓住原文重点词句回答周恩来为什么立下了“为中华之崛起而读书”的志向？

______________

14、培优阅读。

朝霞与日出

  天亮了!东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕(yūn yún)ー样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄。这时，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊!多么艳丽的朝(zhāo cháo)霞!我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

  我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云在不断地变化:一会儿好像金苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠。瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。

  没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来。霎(chà shà)时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨光，充满朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻(zuān  zuàn)一般，品莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没想到，日出的景色，竟是这样的美丽!

  原野的清风徐徐地吹拂着，我用力呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语:“大自然啊，你多么美丽!”

【1】给文中的加点字选择正确的读音，用“√”画出来。

【2】根据解释，从文中找到相应的词语写下来。

(1)繁多而错杂。   （___________）

(2)低声地自己对自己说话。   （___________）

(3)聚精会神地看。   （___________）

(4)变化多端，难以揣测。   （___________）

【3】文中第二自然段的三个“一会儿”运用了_______和_______的修辞手法，生动形象地写出了朝霞_____________的特点。

【4】这篇短文表达了作者怎样的思想感情?从哪些句子可以看出来?请用"___"在文中画出来。

15、按要求写句子。（6分）

（1）我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）

（2）长征行程约二万五千里左右。（修改病句）

（3）会场上爆发出热烈的掌声。（改为夸张句）

16、按要求写出句子。

谁都能把花生的好处说出来。

①改为疑问句

②改为否定句

17、按要求完成句子练习。

（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）

_______________________

（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）

怎样________呢？___________，是这样______________________。

（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）

________________________

18、句子训练营。

（1）小手  浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）

_________________________________________________________

（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）

_________________________________________________________

（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）

_________________________________________________________

（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）

_________________________________________________________

（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）

_________________________________________________________

19、仿照例句进行改写，增强句子的表达效果。

例句：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车和飞机。

改写：阿妈领着我走过溪岸、石拱桥、果园和菜地。

____________________

20、按要求改写句子。

（1）我们祖国的土地宽广、美丽。

改写成感叹句：____________________________________________

（2）他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：____________________________________________

（3）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

________________________________________________________________________

（4）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

________________________________________________________________________

（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

________________________________________________________________________

21、习作。

题目：我迷上了    

提示和要求：先把题目补充完整。横线上可填某一学科、某一活动、某一兴趣爱好等等。题中的“迷”是关键词，“迷”是指因为对某种事物特殊的爱好而沉醉其中。可着重写“迷”的过程或“迷”的程度，对“迷”的原因可略作交代。写作时要选择典型的事例。通常的写法是选择若干生活片段来体现自己的“迷”。做到内容具体、条理清楚、感情真实、语句通顺、卷面整洁。要求在400字左右。