天津市宝坻区2025年中考模拟（九）语文试卷带答案

1、读拼音，写词语。

jīnɡ línɡ（_____） cǎi sè（_____） mènɡ xiǎnɡ（_____）  

pínɡ ɡuǒ（_____）   sēn lín（_____）

2、辨字组词。 

喉________    庭________    潮________    惑________

候________    蜓________    嘲________    感________

3、形近字组词。

提（______）   夸（______）   货（______）   娇（______）

题（______）   夺（______）   贫（______）   骄（______）

4、根据课文内容和日积月累填空。

1．_______________________，手可摘星辰。                    【《夜宿山寺》】

2．白马西风塞上，____________________________。          【《日积月累》】

3．湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像__________，叫日潭；南边像_________________，叫月潭。【《日月潭》】

4．我们不要怕困难，只要朝着目标去努力，就一定会成功。这正是“________事竟成。”                                                                        【《后汉书》】

5、补充词语，再完成练习。（填序号）

①精( )( )国     ②三头( )( )     ③亭亭( )( )

④风( )浪( )     ⑤铁面( )( )     ⑥各显( )( )

（1）画“____”词语让我想到了( )，画“﹏﹏”词语让我想到了( )。

（2）海面上____，好像昨天的那场暴风雨没有来过一样。

（3）听了岳飞____的事迹，每个人都深受感动。

6、课外阅读。去打开大自然绿色的课本

祖国散开了绿色的大门，                           青山说，攀岩吧

给孩子一片清凉的绿荫。                           饱览无限的风光，满怀少年的豪情!

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，             绿水说：前进吧

去吧，去打开大自然绿色的课本                 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!

让明亮的眼睛                                           去吧，天空会开片片云锦，

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。             给你们送去明媚的早晨。

用绚丽的色彩，                                        去吧，大地会吹来阵阵微风，

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。             给你们留下愉快的黄昏。

鸣禽、野花要和你们联欢，                       祖国敞开了绿色的大门，

生活里洋溢着欢乐和温馨。                       给孩子一片清凉的绿荫。

祖国的山水要和你们相聚，                       去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

请听一听它们心中的声音。                       去吧，去打开大自然绿色的课本。

【1】第二节描绘了大自然哪些动人的画面？

_____________________

【2】本诗主要采用第二人称，“你们”指的是_______，第三节中的“它们”指的是______。

【3】你是怎么理解“打开大自然绿色的课本”的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

________________________

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

___________________________

7、古诗阅读。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，________________。

________________，________________。

1．把古诗补充完整。

2．这首诗的作者是________朝诗人________，诗题目的意思是________________________。

3．诗人看到的景物有哪些？诗人听到的事物有哪些？

________________________________________________________________________

8、国学直播间。

西江月▪夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，   。

稻花香里说丰年，   。

七八个星天外，   。

旧时茅店社林边，   。

【1】把诗词补充完整。

【2】下列说法不正确的一项是（  ）

A.这首诗的作者是南宋词人辛弃疾。

B.“明月别枝惊鹊”里的“鹊”应该是指喜鹊。

C.该词是辛弃疾贬官闲居江苏时创作的一首吟咏田园风光的词。

D.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。

【3】作者以宁静的笔调描写了充满着活跃气氛的夏夜。一路行来，有 __________，也有了_______，还闻到了____________。走得久了，忽然看到那家熟识的_________，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。

9、阅读短文，回答问题。

感动

去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在“坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背景。就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。

当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。

他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶：“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。”

是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！

【1】联系上下文，理解词语。

吞噬：________ 豪言壮语：________

【2】在括号里填上适当的叠词。

________的浓烟   ________地承受

________的烈火   ________地蔓延

________的皮袄   ________地摸索

【3】找出文中的排比句。

____________________________

【4】“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出他是怎样的一个人？

_____________________________

【5】写出本文的中心句。

________________________________

10、阅读。

乌龟赴宴

明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。

小白兔（          ）树林，（          ）高山，（          ）小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说："老朋友过生日，我一定去。我明天中午准时到。"

谁知，第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。兔爸爸跟没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说："乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！"小白兔听到了一声雷响，跑到门口看了看，说："天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！"兔爸爸说："会来的，一定会来的！过来，我继续讲给你听……"小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时地向门外看看。

这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来，小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说："你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。"

【1】请将“越过   趟过   穿过”分别填入短文中的括号里。

【2】乌龟伯伯来了，小白兔为什么惊讶？

__________________________________________

【3】兔爸爸让小白兔学习乌龟伯伯的第一个品质是什么？

__________________________________________

【4】小兔听了爸爸的话，会怎么说？

__________________________________________

【5】这个故事告诉我们一个什么道理？

__________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

清明节的由来

每年4月5日前后，是中华民族的传统节日清明节。关于这个节日的由来，还有一个感人肺腑的传说呢。

两千多年前，晋国发生内乱，晋国公子重(chóng)耳流亡到了国外。

流亡途中，重耳一行在一座大山里迷了路。重耳几天几夜没吃上东西，饿得　A　  ， 全身无力。随臣介子推偷偷地割下了自己腿上一块肉，煮了一碗肉汤送给重耳。重耳__B__地吃完了，问：”这是哪儿来的肉？”介子推把真实情况告诉他。重耳感动得流下了眼泪，说：“你这样待我，日后我怎样报答你呢？”介子推语重心长地说：“我不求报答，但愿主公不要忘记我割肉的痛苦，多想些治国安邦的办法，做一位贤明的国君。”重耳流亡了十九年，终于回到晋国做了国君，他就是晋文公。他念着介子推的好处，想封他做个大官。于是，他几次派人去请介子推。介子推不愿做官，都一一回绝了。晋文公又亲自上门去请。可是到了介子推家，只见大门紧锁。原来介子推不愿见他，背着老母亲躲到山里去了。

晋文公派人前去寻找。可是荒山野岭，找一个人哪儿那么容易呀！有个大臣献计说，不如放火烧山，三面点火，留下一面，介子推肯定会走出来的。晋文公同意了。大火烧了三天三夜，却不见介子推出来。大火熄灭后，人们进山寻找，发现介子推和老母亲坐在一棵烧焦了的老柳树下，已经死了。晋文公见状，放声痛哭。当他派人来安葬介子推的时候，发现那棵老柳树的树洞里有一封介子推的血书，上面写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”

晋文公将血书藏入袖中，把介子推母子安葬在那棵烧焦的老柳树下，并下令将这一天定为寒食节。每年这一天，家家禁止生火做饭，只能吃前一天做好的冷食。

第二年，晋文公带领大臣去祭(jì)奠介子推。他们走到坟(fén)前，只见那棵老柳树死而复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，就像看见了介子推一样。祭扫之后，晋文公把这棵老柳树命名为”清明柳”，又把寒食节之后的一天定为清明节。

晋文公一直把介子推的血书带在身边，作为鞭策(biān cè)自己执政的座右铭(míng)。他勤政清明，把国家治理得井井有条。百姓们安居乐业，对不居功劳、不图富贵的介子推非常怀念。每逢清明节，大家都要举行各种活动来纪念他。慢慢地，清明节成了中华民族的传统节日。这天，人们要给去世的亲友或伟人祭祀(sì)扫墓。有的还把柳条编成圈戴在头上，把柳枝插在房前屋后，以示怀念。

【1】在文章第3自然段的横线上填上两个成语，A处可以填：________，B处可以填：________。

【2】回答问题。

介子推对晋文公的希望是什么？

_____________________

【3】对于介子推的希望，晋文公做到了吗？

_____________________

【4】你知道我国还有哪些传统节日吗？

_____________________

12、阅读短文，完成练习

一天傍晚，蝉在大树枝上叫着，狐狸从树下走过。“唱得多好啊！”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能倾听你悦耳的声音，还能欣赏你美丽的形体了。”狐狸说得虽然好听，但心里却想：蝉，你可以做我饭后的美味小吃了。蝉从前见过狐狸，它没有跳下来，却摘了一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有一堆蝉翅膀，我就不相信你了，现在我知道，我对你的看法没有错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”

【1】联系上下文，写出带点词语的意思。

窥视：___________________  

贪婪：___________________

【2】请写出下列词语的反义词。

相信－－（______）

接近－－（______）

【3】结合上下文，理解下面句子的意思。

（1）“你露馅了，狐狸。”  

 _______________________

（2）“现在我知道，我对你的看法没有错。”

______________________

【4】这则寓言故事说明了什么道理？在正确的答案后面打上“√”。

（1）蝉比狐狸聪明。（ ）

（2）狐狸的确狡猾。（ ）  

（3）不能相信像狐狸那样狡猾的人。（ ）

13、课外阅读。

最珍贵的礼物

像许多美国人一样，我把大量时间花在为孩子购买礼物上，但却不能确定这些礼物对他是否有用，甚至不知他是否需要。于是我提醒自己，要认真思考一下关于“赠送真正的礼物”这件事。

小时候，爸爸给了我“爱读书”的礼物。因为他喜欢读书，有满满一书房天天与他相伴的书籍。在我家起居室的壁炉平台上，还有一整套《莎士比亚全集》。在爸爸看来，为孩子买些书籍，无疑要比购买玩具和衣物更为重要。

“信念”这个礼物也是爸爸送给我的。他是个传教士，在讲坛上，他从不抬高声音，而是努力培养教徒的心智。他教导我：“信仰需要有行动!”

妈妈给了我“关爱”。在爸爸去世后，妈妈收养了许多无家可归的孩子。有一次，妈妈带了一个小女孩回家——由于子弹飞进她家的窗户，致使这无辜的女孩失去了一只眼睛。妈妈教我怎样摘下她的玻璃义眼，怎样清洗后再安上。我觉得这事很简单，但真正动手要做时，我却发起抖来。妈妈见状把我轻轻推到一边，准确无误地亲自做了一遍。我想，是她教给了我如何关爱别人。

邻居特里萨·凯利夫人给了我“勇敢”。她住在阿米莉亚大街一座有四个房间的房子里，有个大前廊和一个小后廊。在妈妈外出时，我就喜欢待在凯利夫人家中。夏季的一天，突然来了暴风雨，凯利夫人让我把晾晒的衣服收起来。就在我要去收衣服时，突然响起一声霹雳，我怕了，跑回来，躲到凯利夫人的怀里。凯利夫人同我一起去收衣服，并平静地向我解释这种自然现象，轻描淡写地告诉我，这没什么可怕的……

小时候我在圣诞树下找到的礼物，如今大多已不复存在，甚至不记得了。但是童年时代由父母及邻居给我的人生教诲，我却依然带在身上，珍爱备至。因此我决定，要送给孩子真正的礼物——把这些珍贵的人生教诲告诉他们，我想，这比一台玩具电动车更加重要。

【1】“珍贵的礼物”包括哪些方面？

_______________________________________________________

【2】为了说明邻居特里萨·凯利夫人给了我“勇敢”，作者列举了哪个事例说明的？

_____________________________________________________________

【3】在作者看来，最珍贵的礼物指的是什么？你同意这个看法吗？请写一写。

________________________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

包公审驴

①北宋时期，有个穷人叫王五，他养了一头驴，用它运送干柴和木炭，他爱护自己的驴就像爱护珍宝一样。由于他的悉心照料，这头驴毛色发亮，谁见了都忍不住夸赞。这头驴也很能干，别的驴能驮120斤，这头驴能驮200斤；别的驴驮一趟，它能驮两趟。

②一天，王五牵着驴驮着木炭到集市上卖，他把驴拴在大门口，自己背着木炭送进买主家里。出来时，驴没了，刚才拴驴的地方却有一头又瘦又难看的驴。王五惊慌起来，东奔西走，到处寻找，可是驴踪影全无。他懊恼极了，又气又恨，只好牵着这头瘦弱的驴，到开封府包公那儿上告。

③包公来到公堂前，开始审理此案，他下令将被告带上来，就骂开了：“你来自何方？竟敢冒用他人的名字，冒充他人！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。

④包公比先前更加恼怒，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它关上三天！到时候我再来审它！”

⑤衙役们差点笑出声来，他们把这头又瘦又弱的驴关进了空荡荡的圈栏里。消息不胫（jìng）而走，人们都十分吃惊，包公断案是有奇招，但也从未听说过审驴呀！因此，到了第三天，来听审的足足有几千人，都想来看热闹。

⑥三通鼓罢，包公升堂。听差们立即把驴牵来了，这驴的嘴巴已经陷下去了，脑袋低着，看上去更瘦弱，更可怜。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！给这头蠢驴重打四十大板，要用劲狠狠地打！”

⑦“是！”一声断喝，板子像雨点似的落在驴身上，足足打了四十大板。末了，包公 下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”

⑧这头瘦弱的驴被关了三天，没有吃没有喝，还挨了四十大板，受够了惊吓，一松掉绳子，跑得那叫个快呀！

⑨包公随即命令一个听差和王五一同前去看个究竟：看它跑进哪一家，那家就是它的主人家，就是偷走王五的好驴而把自己的瘦驴留下的小偷。

⑩跟在他们后面的还有许许多多看热闹的人……

【1】相信读了这个故事，你的心情一定随着故事情节发展不断地起伏，也可能受到启发，或者有阅读疑问。请在文章中选择三处有感受的地方进行批注，并用你喜欢的批注符号在短文中标记，再以“旁批”的形式，将批注记录在横线中。

____________________

【2】“胫”的意思是小腿，文中“不胫而走”的意思是 ____________________。

【3】包公是怎样审驴的？　 　

A．关驴→饿驴→放驴→打驴

B．饿驴→放驴→打驴→关驴

C．打驴→放驴→饿驴→关驴

D．关驴→饿驴→打驴→放驴

【4】根据短文内容填空。

①包公审驴的起因：____________

经过：____________________

根据短文内容，推测“包公审驴”的结果：____________________

②“消息不胫而走，人们都十分吃惊”中人们十分吃惊的原因是：____________________

15、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改变句式，使句子意思不变。）

__________________

16、八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！（缩句）

_________________________________________

17、请按要求完成下面的练习。  

（1）把两句话合并成一句话，保持句意不变。

①同学们推荐她。她参加普通话比赛。

______________

②老师要求大家。大家发表意见。

______________

（2）把一句话改写成两句话，保持句意不变。 

①我请妈妈给我买文具盒。

______________

②我请张晓明天到公园去玩。

______________

18、按要求改写句子。

1. 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

_______________________________________________  

2. 我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 (造句)

________________________________________________

3.我把鲈鱼放回湖去。（改成“被”字句）

_______________________________________________  

19、按要求改写句子。

1．张择端画的画很传神。（改为感叹句）

______________

2．骑马的人把马笼头拽住了。（改为被字句）

______________

3．站在桥上欣赏风景的人被毛驴惊扰了。（改为把字句）

______________

4．这是一本好书， 让人喜欢。（改为反问句）

______________

20、里里外外都是母亲一人操劳，她的头发还有不白的么？（改为双重否定句）

_________________________________

21、习作。

汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。注意围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写。

要求：1．字迹工整，语句通顺，表达清楚，内容具体；2．题目自拟；3．字数在450字左右。