福建省厦门市湖里区2025年中考模拟（7）语文试卷及答案

1、这学期你一定读过好多童话故事，在《“歪脑袋”木头桩》这个童话故事中，木头桩长在________（哪里） ，_________（谁）在木头桩上画了一个鬼脸，_________（谁）在木头桩上跳皮筋，麻雀到木头桩上__________（干什么），这是一个___________的木头桩。

2、按课文内容填空。

（1）六月份，妈妈来到杭州，发现西湖特别美，忍不住感叹道：“毕竟______，_______。

（2）读了《要是你在野外迷了路》，我知道了____、_____、____、____这四种天然的指南针。

3、我能根据数字写成语。

一二五_________________

七_____________________

八_____________________

二分之一_______________

4、照样子，写词语。

穿衣服　_______ _______

甩甩头　_______ _______

5、课文回顾与积累。

（1）我常常用《论语》中孔子所说的“___________，___________”来勉励自己读书要谦虚、勤学好问。

（2）南宋著名理学家朱熹对读书有着深切的感受，他用“问渠那得清如许？__________”来告诫我们要不断学习新知识。

（3）勤俭节约是中华民族的传统美德。唐代魏征劝谏唐太宗时说过：“ 居安思危，__________”。

（4）《少年中国说（节选）》中以龙喻中国的句子是“____________，___________。”

（5）在生活中，总有许多名句会给我们深刻的启示：当我学习遇到不懂的知识的时候，我会对自己说“___________，_____________。”切忌不懂装懂。当我浪费时间，不努力读书时，老师会对用陶渊明的名句鼓励我：“及时当勉励，__________。”我还会以诸葛亮的“非淡泊无以明志，___________。”作为我的座右铭。

（6）思乡是游子的情怀。出征途中被寒风朔雪所扰无法入眠，不禁思念是起温暖而宁静的故乡，所以纳兰性德有感而发“____________，_____________”。

（7）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是“____________，_____________”。

6、阅读天地。 

四时田园杂兴（其二十五）

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】诗中描写的是一幅什么样的场景，描写出来。

__________________

【2】诗中那一句是名句？

__________________

【3】诗中描写了作者何种心情。

__________________

7、片段阅读

繁星

（   ）的芽儿

和青年说

“发展你自己！ ”

（   ）的花儿

和青年说

“贡献你自己！ ”

（   ）的果儿

和青年说

“牺牲你自己！”

（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

淡白   嫩绿   深红

【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。

【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。

【4】理解诗歌，完成填空。

当你还是芽儿时，要__________。

当你开出花儿时，要__________。

当你成了果儿时，要 __________。

【5】小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？

_______________

8、同学们收集到两首诗歌，请你阅读并回答问题。

【1】（内容概括）同学们将两首诗歌进行了对比，请你补全表格。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

【2】（句子赏析）《春天的诗篇》（节选）中画线句运用________________的修辞手法，表现出春天________________的特点。

【3】新考法·拓展积累甜甜和奇奇围绕诗歌展开了讨论，请你补全他们的对话。（语文园地知识点）

《绿》（节选）读起来很有节奏感，正如朱光潜所说：“诗和________________一样，________________。”

华兹华斯说过：“___________________________，它源于________________。”《春天的诗篇》（节选）中字里行间都蕴含着诗人浓浓的情感。

9、阅读下面短文，完成后面题目。

一双长满老茧的手

①有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。

②然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意。它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的往事蓦地涌上心头。

③我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园，我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。总想用最高的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢？关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。

④这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手却在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象。

⑤后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。

⑥每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。那些杂乱无章的麻在它的摆布下，服服帖帖，要长就长，要短就短，一点也不敢违抗。这使我感到十分有趣，这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。

⑦去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘就走上前来，热心地教我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也长有一双长满老茧的手。我虽然同她（形同陌路       素昧平生），但是她这一双手就生动地具体地说明了地的历史。我用不着再探询她的姓名身世，还有她现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手，一想到母亲、王妈的同样的手，我对她的感情就（油然而生       汹涌而出），而且肃然起敬，再说什么别的话，似乎就是多余的了。

⑧就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在，集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形象愈来愈清晰。

【1】给第⑦自然段选择词语，在括号里合适的词语下面打“√”

（形同陌路       素昧平生）（油然而生       汹涌而出）

【2】在⑥和⑧自然段各找出两对反义词。

( )和( )                    ( )和( )

( )和( )                    ( )和( )

【3】文章围绕“长满老茧的手”回忆了印象深刻的几段往事，具体描写了“我”当时内心的感受。请根据文章内容，找出相关词句，完成下表的填写：

【4】请找出文中一个描写手的比喻句写在下面的横线上，简要谈谈你的感受。

________________________________

【5】阅读短文后完成下面判断题，完全正确的打“√”，有错误的打“×”。

1．文章围绕“长满老茧的手”展开描写，“长满老茧的手”是文章的主线。( )

2．“有谁没有手呢？每个人都有两只手。”运用了反问的修辞手法。( )

3．“这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。”生动地写出了王妈手的灵巧和动作的娴熟。( )

【6】读文中划“　　　”线的句子，联系上下文和生活实际发挥想象，写一写“我”此时此刻的心理活动。

__________________________________________

10、思维飞跃

猫头鹰

夜幕降临了，山林静悄悄的。这时候，野鼠出来觅食了，猫头鹰躲在树干上，圆睁着大眼，左顾右盼，在寻找野鼠的踪迹。

猫头鹰那副长相真怪：长着一副猫的脸盘，眼睛老是（张  睁）得大大的，像两个玻璃球嵌在脸上，连那黑褐色的羽毛（班  斑）纹也有点（象 像）猫，因此人们叫它“飞猫”或“猫王鸟”。但它不是猫，只有看那柔软的两个翅膀，那锐利而灵活的两只爪，才能（辨 辫）出它是鸟。

猫头鹰是鼠的天敌。当它看到野鼠在田野东蹦西跳偷吃果实时，就拍打翅膀向下飞扑（pū  pǔ）。几（jī  jǐ）乎没有一点儿声响，就到了野鼠的头顶。

野鼠刚惊觉（jué  jiào）,已被利爪（zhǎo zhuǎ)逮（dǎi  dài）住。猫头鹰连咬带啃，很快就把它

吞食掉了。

猫头鹰捕（bǔ pǔ）鼠的本领特别高超，每只猫头鹰一年中可消灭野鼠1000只左右，还吃掉无数蝗虫、金龟子等害虫。

（1）选出括号中正确的字、音。

（2）根据下面的解释，在文中找出恰当的词，写在括号里。

左看看，右看看。（   ）

行动时留下的痕迹。（ ）

（3）请用“﹋﹋”画出第3自然段的中心句。

（4）文中描写了猫头鹰身体的5个部位，请按照例子再写出4个。

例：脸盘：一副猫的脸盘。

11、非连续性文本。

【1】读材料一，南京大屠杀死难者国家公祭日是为了祭奠____________________，2020年是第_____个南京大屠杀死难者公祭日。

【2】材料二海报上面的包含两个信息，文字：_______表示___________________；数字：_______表示_____________

【3】材料二海报中的白鸽代表_______，它把“口”从“_______”衔到“_______”，表达了__________________。

【4】为什么我们要记住南京大屠杀这一国耻？说说你的理解。

____________________

12、阅读

日落即景

①下午时分，太阳悬在天空的西边。日落即景，此时如果你注意去看，就能看到太阳与天空最美的一面。

②太阳慢慢接近地平线了，它射出耀眼的金光，将西边的天空映得一片金黄。地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口，还有人们的脸都被映成金色的了。天地间的万物，都像太阳一般，闪着金色的光芒，柔柔的、暖暖的。

③太阳继续下沉，西边的地平线便一点一点泛红了。这时的太阳如同一位画家，在天空这张巨大的画卷上描绘着一幅生动的画。灿烂的霞光就是这幅画的底色，从地平线向上数，先是一层淡淡的红晕，向上就是闪亮的金黄色，再向上，金色渐渐淡了，取而代之的是天空原本的浅蓝。可这位画家觉得还不够，于是又拿起画笔，在这画卷中点缀了一个个生动的形象——彩云。在这无边无际的画布中，先是跑来一只小羊，在云朵铺成的草地上尽情地吃草。突然，又不知从哪儿来了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看着就要碰到小羊了，可一下子又变模糊了……你看，这美丽的天空，不就是大自然赐给人们的一幅最美的画卷吗？

④随着太阳渐渐沉入地平线，这块画布的底色也慢慢暗了下去。画家停止了作画。我眼中的美丽画卷一点点消失，一点点被夜幕吞噬。不忍心让这份美丽逝去，于是我用手中的笔将这美丽定格于此。

【1】请从文章中找出下列词语的近义词。

刺眼——( )            吞没——( )

【2】用文中的语句，将日落变化的全过程补充完整。

【3】文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法，将“_____”比作“_______”。

【4】文章有多处描写了景物的静态和动态，请找出动态描写和静态描写的例子各一处，抄写下来，并说说有什么好处。

________________

【5】文章第④段表达了作者怎样的感情？

________________

13、快乐阅读轻松答。

向大树道歉

你知道吗　在美国　树是受法律保护的　破坏或者虐待　树木会受到法律的制裁

在纽约曼哈顿区，有一家快餐店生意非常好，尤以外卖火暴。由于交通拥挤，泊车不便，老板丹尼尔就令送货员用自行车送货，为了防窃，他又要送货员用铁链把自行车锁在门前的那棵大树上。没想到，此举惹恼了一位爱树人士，他向纽约市公园管理局写信举报，揭发丹尼尔虐待树木，用铁链把自行车锁在树上。这样做等同于给一个无罪的人戴上手铐脚镣一样的犯罪行为。

不久，丹尼尔便收到了一张公园管理局的罚款通知书，罚款金额1000美元，罪名是“虐待”树木。丹尼尔自知违反了国家有关绿化和保护树木的法律，无话可说，同时又心疼那1000美元的罚金，便向管理局认错求情。管理局局长在听了丹尼尔的请求后，觉得丹尼尔的认错态度是真诚的，但为了教育丹尼尔同时也为了警醒大众，他做出了如下处罚：免去罚金，但丹尼尔必须在指定的某一天中午向那棵大树公开赔礼道歉，并当众拥抱这棵树，以表示和它亲善。管理局还通知媒体，让他们来采访并在报上曝光，以教育大众。此外，这棵大树日后的管理培育工作均由快餐店承包。

一星期后，“向大树道歉日”到了。未到中午，大树已被新闻记者围得水泄不通，过路行人也纷纷驻足。当衣冠楚楚的丹尼尔从快餐店大门走出来时，用餐者也纷纷停餐出来观看，只见丹尼尔大步走向大树，向它三鞠躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟，我真对不起你啊，你吸收了空气中的二氧化碳，把氧气赐给我们，还给我们遮阳，而我却用铁链锁在你的身上，虐待了你，今后我决不会再干这种蠢事了，请你原谅！”

说完上前几步，把树紧紧地抱住，将脸颊紧贴在树上。

围观的市民中顿时响起一阵热烈的掌声。

【1】给第一自然段加上相应的标点符号。

【2】画线句子中的引号的作用是（　　）。

A. 表示特殊强调

B. 表示引用别人的话

C. 表示特殊的称谓

【3】在文中找出下列词语的反义词。

善待——（______）　虚伪——（______）

【4】理解文中加点词语。

火暴：__________________________________________________________

水泄不通：______________________________________________________

【5】你认为丹尼尔向大树道歉的行为可笑吗？读了这篇文章，你有什么感受？

_________________________________________________________________

14、阅读下面的一段话，然后完成练习

  我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

  溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们________干渴，________我们的心田，________我们的子子孙孙。河水________我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

  如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

【1】在文中的横线上填上合适的词语。

【2】读画横线的句子。之所以说“我们是大地的一部分”，是因为______，而说“大地也是我们的一部分”，是因为_______，“大地”与“我们”之间就是这样一种_______。

【3】如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”，句子仍然是通顺的，基本意思也没有发生变化。你认为这里用那个词更合适？为什么？

_______________________________

15、句子加工厂。

（1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

（换种说法，意思保持不变）

__________________________

（2）普通犬的嗅觉灵敏度大约是人类的40倍以上。

（跟另一种差别很大的事物作比较）

__________________________

（3）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

（仿写排比句）

__________________________

16、按要求完成句子练习｡

1.老师的教诲之恩,我不能忘记｡(改为反问句)

跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句｡②要把最后的“｡”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语｡

2.理解句子,并仿写｡

这些故事有如春雨点点,滋润着我｡

(1)这句话把“   ”比作“   ”｡

(2)用加点的词语写一句话｡

17、改为转述句。

（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”

___________________________________

（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”

___________________________________

（3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”

___________________________________

（4）老班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。”

___________________________________

18、给下面句子加上标点。句中划线部分可以去掉吗？为什么？

它的果实埋在地里( )不像桃子( )石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心( )_________________________________

19、例：柳条像长长的辫子。

______像__________________。

20、难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）

_______________________________

21、习作。

写写喜欢的人。

叶圣陶说，读书是吸收，写作是倾吐。这学期我们读了这么多书，还认识了身边许多特点突出人。想想自己的同学，想想自己的老师，或者亲朋好友…他们在外貌、性格、喜好等方面有什么特点，再选择一两件能突出其特点的事来写。让我们用文字将他们“画”出来吧，题目自拟！请先用完成人物名片，然后再写吧！（注：文中的人物不能出现真实姓名）

名字： （不能出现真实姓名）

年龄： 性格： 喜好：

具体事例：（1）

（2）