湖北省十堰市丹江口市2025年中考模拟（九）语文试卷及答案

1、填空

《望天门山》的作者是   代的大诗人 。这首诗表达了诗人   的思想感情。

2、读句子，根据拼音写词语。

妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追蝴蝶，捉mà zhà( )，对着蓝天nà hǎn( )，也会学男孩子拍着胸膛，握着quán　tóu( )，练习shuāi jiāo( )；甚至有时候还在河边fànɡ sì( )地奔跑，把没人看管的小艇划走，见到大人来了吓得两腿颤抖！

3、把成语补充完整，并按要求填空。

1.天（_____）云（_____）我还会写跟这个词语形式相同的词语：

__________________、___________________。

2.五（_____）十（_____），我还会写含有数字的词语：

__________________、___________________。

3.（_____）鸡起（_____），我还会写含有动物的词语：

__________________、___________________。

4、查字典，学习词语。

5、填空。

1．宋代诗人苏轼在游览西湖时，一首《六月二十七日望湖楼醉书》“黑云翻墨未遮山，_____________。___________，___________”描述了西湖雨中奇景，将一场突然而至的夏雨写得十分生动。唐代诗人杜牧的一首《江南春》“_________，水村山郭酒旗风。____________，______________”描写了美丽如画的江南风光。

2．千金易得，知音难觅。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善在乎鼓琴，___________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________。”

3．毛泽东在红军长征胜利前夕写下了一首七言律诗，以“红军不怕远征难，____________”统领全诗，赞美了红军的英雄气概；以“更喜岷山千里雪，____________。”写出了红军胜利大会师的喜悦之态，预示了长征的最后胜利。

6、阅读古诗，回答问题。

游园不值

南宋·叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】为句中的加点字选择合适的释义。

（1）游园不值（_____）

①值得 ②遇到   ③价钱

（2）应怜屐齿印苍苔（_____）

①应该 ②怜惜   ③可怜

【2】这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。

【3】《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人_______________。

【4】诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想到满园的美好春色，心情自然也由失落转为________。

7、结合注释，读古诗，做练习。

塞下曲

[唐]卢纶

林暗草惊风，

将军夜引弓。

平明寻白羽，

没在石棱中。

（注释）①塞下曲：古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。②惊风：突然被风吹动。③引弓：拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。④平明：天刚亮的时候。⑤白羽：这里指箭。⑥没：陷入，这里是钻进的意思。⑦石棱：石头的边角。

【1】根据古诗内容，判断下列说法的对错。

(1)诗中的“惊”字说明将军听到风吹草动的声音非常害怕。（____）

(2)“引弓”描写的是将军的动作。（____）

(3)这首诗塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，表达了诗人对边塞将领的赞颂之情。（____）

【2】朗读“平明寻白羽，没在石棱中”正确的节奏是(　　)

A. 平明/寻白羽，没在/石棱中。

B. 平明/寻/白羽，没在/石棱/中。

8、诗情画意。

一首诗就是一幅优美的图画，请你从这两首诗中任选一首，绘制出一幅美丽的图画。

9、午   餐（21分）

那是一个星期日的上午，我们怀着无限崇敬的心情，去祁阳“浯溪公园”，瞻仰陶铸爷爷铜像。

我们先将铜像周围打扫得干干净净。随后将自己亲自制作的小花圈献给陶铸爷爷，然后去“陶铸展览馆”参观。望着陶爷爷生前用过的一件件遗物。想起先烈可歌可泣的英雄事迹，我们心潮澎湃，热血沸腾。

时针已指向12点。我们的“午餐”开始了。   同学们   我带来了蛋 饼干 健力宝 好多好多好吃的东西   郑娜摆阔气地说   可是   在郑娜同学后面 蹲着一位同学 一边看书 一边捧着一个馒头津津有味地嚼着   她叫刘红

刘红同学站起身，发现地上有许多未吃完的食品。这是谁扔的呢？她走过去一一捡起来。“别人吃了不要的东西都捡起，真是羞死人！”“刘红这个样子，简直与街上的叫化子差不多！”不管同学们怎么说，刘红装着没听见似的在继续捡着。

突然，她转过身来，心情沉重地对大家说：“同学们，有的同学竟这样不爱惜粮食，吃不完的食品随地乱扔。这怎能对得起我们眼前的陶铸爷爷呢？红军二万五千里长征时，爬雪山、过草地，吃野菜、啃树皮，生活是多么艰苦啊！现在我们生活水平提高了，但是革命先烈艰苦朴素的光荣传统不能丢啊！”听了刘红的话，同学们望着陶铸爷爷的铜像，羞愧地低下了头。

我们走出“浯溪公园”，频频回首，仰望铜像。那阵阵松涛声，如同陶铸爷爷在赞扬：“刘红同学说得对啊！”

（1）给短文第三自然段加上标点符号。（3分）

（2）读第1自然段，填空。（5分）

时间： 地点   人物：

事情：

（3）摘抄文中的成语。（2分）

（4）用“ ”画出文中的一个反问句。（2分）

（5）我会写反义词、近义词。（4分）

反义词：干干净净——   沉重——  

近义词：艰苦—— 爱惜——

（6）望着陶铸爷爷的铜像，同学们为什么羞愧地低下了头？（2分）

（7）读了这篇短文，你得到什么启示？（3分）

10、阅读短文，然后完成文后的问题。

孔子拜师

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu   lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（pú   pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

【1】选择正确的读音打上√。

【2】写出近义词。

特地——（_________）         拜访——（________）

【3】解释下面词语的意思。

风餐露宿——_______________

日夜兼程——_______________

【4】从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个____________的人。

【5】你能写出孔子的一句名言吗？

____________________

11、阅读短文，回答问题。

老大爷种苹果树

有个老大爷种了许多苹果树。

过路人问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等很久很久这些树才会结出苹果，恐怕你是吃不到苹果啦！”

老大爷说：“虽然我吃不到，可是别人吃得到呀，那时候他们会感谢我的。”过路人笑了笑就走了。

1．这篇短文共有( )个自然段。

2．这篇短文讲了_____________________________________________________________

的故事。

3．老大爷种苹果树是因为(  )

A．他喜欢吃苹果。

B．他想让别人吃到苹果。

12、《猫》选段

猫的（de dí）性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷(mēn mèn)。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

1.请将文中带点字的错误读音划掉。

2.查字典，填空。

“虑”用音序查字法，应先查音序   ，再查音节   ；用部首查字法应先查部首   ，再查   画。“虑”在字典里的解释有：①思考；②担忧。“考虑”的“虑”应选解释   ，“无忧无虑”的“虑”应选解释   。

3.请将文中画“   ”的反问句改成陈述句。

4.上面的文段都体现了猫性格古怪的特点。第一自然段猫的性格古怪体现在：猫既 又 ，既 又 ；第二然段猫的性格古怪体现在：   的时候温柔可亲， 的时候显得极其冷漠。

5.请把描写猫尽职的一句话画上“   ”。

6.下面的句子中，哪一句话具体描写了猫尽职的特点？请在句子后打“√”。

① 一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。 （   ）

② 它在草地上跑来跑去，不跑累了绝不趴下休息。 （   ）

③ 它紧紧地盯着老鼠的洞口，耐心地等待着老鼠的出现。 （   ）

7.你喜欢文中的这只猫吗？为什么？

8.请你针对本文内容设计一个问题，并回答。

13、仔细阅读下面的图表，完成练习。

对于“李”姓的历史和现状，书中做了如下的研究︰

【1】传说，“李”姓来源于上古时代的_______，历史上，“李”姓名人辈出，其中有______、_______、_________等。2018年，我国户籍人口最多的姓氏是______，排名第二的是__________。

【2】做“李”姓的历史和现状，有哪些研究方法？

_____________________________________

14、课外阅读。

《青铜葵花》（节选）

上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去掉只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子…

这天晩上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到怀里用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学，我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛，妹妹她小，她不会放牛。”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲儿地哭起来：“我不上学！我不上学…”

爸爸只好说：“再商量吧。”

第二天，当事情然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏。那银杏一颗颗的都染了颜色，十分好看。许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就去上学。”

三个大人疑感地望着他。他朝他们悄悄地打着手势：“你们放心好了。

大人们都知道青铜的聪明，但他们不知道青铜到底耍什么名堂，有点儿担心会有另样的结果。青铜又一次悄悄向他们作出手势。那意思是说：“万无一失。”大人们交换了一下眼神，同意了。

青铜问葵花：“你明白了吗？”葵花点点头。青铜问葵花：“你同意吗？”葵花看看爸爸、妈妈，最后看着奶奶。奶奶说：“我看呀，这是好主意呢。”葵花便朝青铜点点头。青铜说：“说话可要算数！”“算数！”妈妈说：“我们在旁边看着，你们两个，谁也不得耍赖！”青铜还是不放心，伸出手去与葵花拉了拉钓。奶奶说：“拉钩上吊，一万年不变。”葵花转过头来，朝奶奶一笑：“拉钩上吊，一万年不变。”爸爸妈妈一起说：“拉钩上吊，一万年不变。”

【1】加点的词语“准确无误”在文中的意思是________，从这个词语能够感受到青铜非常地________。（只填序号）

A．难过 B．坚决 C．期待 D．忧郁

【2】第2自然段主要运用了对人物的_________描写。（填序号）

①语言 ②动作 ③外貌 ④心理

【3】从哪句话中可以体会出葵花很懂事？请用“________”画出来。

【4】青铜和葵花都不肯上学，是因为（ ）

A．两个孩子都想放牛

B．放牛比上学更重要

C．两人都想把上学的机会让给对方

D．两个孩子都不想上学

【5】看到兄妹俩都不肯上学，大人会想些什么呢？

________________________________

15、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）

  例：石老师是我们二（2）班的班主任。

  我们二（2）班的班主任是石老师。

（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。

_____________________________________________

  例：我办事，你还不放心?

  我办事，你放心。

（2）给画面上色还不简单?

_____________________________________________

16、修改下列病句。

(1)小船缓缓地移动，向大榕树依近。

_________________________________

(2)我每天都要观看电台和电视台的“动物世界”的节目。

______________________________________________________________________

(3)爸爸常回忆过去参观“鸟的天堂”的往事。

______________________________________

17、练习句子。

1．圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。

这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话：

________________________________________________________

2．妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)

______________________________________________________________________

3．其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)

______________________________________________________________________

18、将下列句子进行扩句。

（1）他托父亲给我鸟毛。

__________________________________________________________________

（2）我看见天空。

__________________________________________________________________

（3）我扫出空地。

__________________________________________________________________

19、按要求写句子。

1、怎么会就剩下我一个？（改为陈述句。）

2、每一位过河的老人都登上了那只小船。（缩句）

3、有这种思想的只是极个别的少数几个同学。（修改病句。）　

4、教室里很安静。（改成夸张句）

5、爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话）

20、聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话，试试身手吧！

1. 即使风调雨顺，也不见起色。

2. 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易干。

3．—个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。

21、习作。（任选一题）

1．写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事呢？请把故事的内容写清楚。

2．小朋友们，在三年级你与你的同学、老师朝夕相处了一年，你发现他们发生了什么变化吗？请以“我发现了”为题，通过一件事，写一写他（她）的变化吧！注意把事情写清楚。