湖北省荆州市松滋市2025年中考模拟（2）语文试卷及答案_湖北省荆州市松滋市2025年中考模拟（2）语文试卷及答案下载-掌乐网试卷

1、根据本学期所学的内容填空。
1．本学期学到的与重阳节习俗有关的两句诗是“_____________，_____________。”
2．《溪边》中写鱼儿上钩的两句是“_____________，_____________。”
3．“_____________，_____________。”这句话的意思是有了过错而不改正，那就是真的过错了。
4．“笔墨纸砚”号称_____________，“中医四诊”指_____________。
5．《蜜蜂》一文中，法布尔通过实验告诉我们：蜜蜂靠的不是_____________，而是_____________。
2、下列对联吟咏的各是古代哪位诗人？
（1）一对忧国忧民目，一双写实写史手。（______）
（2）豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚，仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（________）
3、加偏旁组成两个新字，再组词。
夹（______）（________）（______）（________）
直（______）（________）（______）（________）
4、《卖火柴的小女孩儿》是________(国名)作家_________的作品,他被称为“_______________ ”,我们读过他的作品有《_____________》等。
5、将下面的名言警句补充完整。
(1)______________，行必果。
(2)推心置腹，________________。
(3)忠信谨慎，_________________；虚无谲诡________________。

6、阅读古诗，完成练习。
书愤（其一）
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
【1】解释下列词语的意思。
（1）书愤：__________________ （2）早岁：__________________
（3）衰鬓：__________________ （4）名世：__________________
【2】“塞上长城”引用了南朝宋时名将______（人名）的典故。皇帝要杀他，他说：“乃坏汝万里长城。”“《出师》一表”引用了三国时______（人名）的典故。
【3】“书愤”之“愤”表现了作者____________，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的____________，并在诗中通过______的表现手法呈现出来。
【4】下列对诗句的理解，不正确的一项是（）
A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C.尾联叙事抒情，诸葛亮在《出师表》中曾说过“北定中原，兴复汉室”。
D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤慨。
【5】简要概括诗歌颔联描写的内容。
_____________________________
7、阅读，完成练习。
小鸟
朱自清
清早颤巍巍的太阳光里，两个小鸟结着伴，不住地上下飞跳。
他俩不知商量些什么，只是叽叽呱呱地乱叫。
细碎的叫声，夹着些微笑；
笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。
他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。
生命给的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。”
【1】你从“细碎的叫声，夹着些微笑；笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。”中体会到什么？
___________________________
【2】作者通过对小鸟的描写，抒发了怎样的思想感情？
______________________________
【3】这首诗主要运用了什么表达方法？你从哪里看出来的？
______________________________
8、阅读古诗,完成练习。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都。
【注释】①天街:京城的街道。这里指唐朝京城的街道。②酥:这里形容初春细雨的润
滑。③绝胜:远远超过。
【1】这首诗描绘的是________(地方)的早春景色。
【2】诗人认为一年中最好的时光是______,从“________________”这句诗可以看出来。
【3】借助注释,用自己的话说说前两句诗的意思。
________________________________

9、阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
【1】根据短文内容填空。
母爱的力量是____________；父爱的力量是____________。
【2】“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？
___________________________________________________
【3】“我越来越体会到我当初是多么幸运” 这句话中的幸运指的是（）。
A．“我”出版发行了很多小说、剧本。
B．慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C．严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D．“我”能够同时得到鼓励和批评。
10、课外阅读。
每当在大街小巷里看见一把把五颜六色、形态各异的伞，便想起了我那辛劳一世的母亲，心里顿时会涌起一种幸福而又温暖的感觉……
记得小时候，村里没有小学校，我要跑到八里外的镇上去上学。遥远漫长的求学之路，最怕遇上倒霉的雨天。冷不丁半路上下起了大雨，我便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞为我挡挡风雨呀！
有一次放学的路上，我又被突如其来的瓢泼大雨淋了个透，回到家就病倒了，晚上，我通身烧得滚烫滚烫的。娘坐在我的床前，爱抚地摸着我的额头，眼圈儿便红红的了。那时候我还小，也不懂事，居然一点没有感受到母亲那时的心境，更不能体谅母亲的难处。我望着母亲，终于开口提出要求：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！“
娘沉思良久最后一字一顿地说买咱买一把
听了娘的话，我既兴奋不已又半信半疑。兴奋的是娘终于答应给我买一把雨伞了，有了它，我再也用不着日晒雨淋了；半信半疑的是在那个年月，家里的生活十分艰难，她能拿出钱给我买一把雨伞，哪怕是一把小小的雨伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说到做到的。那晚，我小小的心充满着快乐与期盼。
也就在这天的晚上，娘早早地上了织布机。她脚一蹬，手一搬，“哐当、哐当“的织布机噪声一直响到深夜。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊！难道娘织了一夜的布？我拖着沉重的身子，悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！“娘用熬红的眼睛冲我笑了笑，伸出那双布满老茧的粗糙的手摸着我因发烧而消瘦的脸蛋说：“孩子，娘没事。”我的泪水夺眶而出，呜咽着说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！“
娘又笑了笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……“
终于有一天，娘从集市上卖布回来，她一脸喜气地跨进家门，一把拉过我，立即打开了手中的印花包袱，和颜悦色对我说：“打开看看吧，你要的伞！“
啊，伞！我惊喜地高叫着。我从娘手里抢过伞爱不释手地打量起来：这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，我高举着它，不停地拧动伞柄，让它在空中飞速地旋转，旋转……欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水，我赶紧收起了娘不知熬了多少个夜晚才为我买回的黄油布伞……
从此，这把黄油布伞伴随我从小学到初中，从高中到大学，直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞随着时过境迁早已落伍了，但我却似它为珍宝般地爱惜。因为每当我看见它，就情不自禁地想起了我的母亲，靠着它，就像靠在我母亲的身旁……
后来，我也有了我的妻儿，我也住进了宽敞漂亮的高楼。妻子几次要我扔掉那把已经破旧不堪的黄油布伞，可我总是厉声呵斥道：“谁也不准动我这把雨伞！”这把破旧不堪的黄油布伞，寄托着我对已逝母亲的无限眷念；这把破旧不堪的黄油布伞，浮现出那段艰辛难忘的童年印记；这把破旧不堪的黄油布伞，成为我教育子孙的最好的活教材……
每当在大街小巷里看见那些一把把五颜六色、形态各异的伞，我的脑海里就会泛起无数的涟漪……
【1】给短文加一个合适的题目：_____
【2】从文中找出下列词语的近义词。
理解_____ 训斥_____ 辛苦_____ 落后_____
【3】联系上下文解释下列词语。
爱不释手：_____ 时过境迁：_____
【4】给第四自然段加上标点符号。
【5】阅读全文再填空。
①这个故事的起因是_____，经过是_____，结果是_____。
②“我撑开，合上，再撑开，再合上，我高举着它，不停地拧动伞柄，让它在空中飞速地旋转，旋转……”这句话说明_____，表达了“我“_____的心情。
③第一自然段与文末段采用了_____的写作手法，这样写的好处_____。
【6】理解句子的含义。
①娘答应要给“我”买伞，“我”为什么既兴奋不已又半信半疑？（用文中原话回答）
_______________________
②“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水？请把你的理解简单地写出来。
_______________________
③“谁也不准动我这把雨伞！”你同意作者的做法吗？为什么？
_______________________
11、课外阅读。
故乡的元宵（节选）
汪曾祺
不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。
各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一盏珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈，后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮，一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾陛（bì）和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。
孩子有自己的灯，兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的，下面安四个轱辘（gū lu），可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾（miè）制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、蛤（há ma）灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
【1】短文描写的是我国传统节日_____________，在作者的故乡，这个节日的一项传统习俗是___________________。
【2】短文主要介绍了____________、____________和____________三个方面的灯。
【3】短文第三自然段介绍了哪些走马灯，各自有什么特点？
_____________________
【4】下面诗句中与短文中描写的内容不相同的一项是（）
A.谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
B.千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
C.见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
D.袨（xuàn）服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
【5】在你的家乡，元宵节这天是怎么过的呢？你能描述一下过节的情景吗？
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12、回忆课文，完成练习。
（1）文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物是（）。他的人物塑像（），每一快（），每一条（），都充满了以（）、（）、（）、（）、（）为标准。
（2）到19世纪中期，罗丹打破了雕塑的传统，用（）的造型、（）的表面，来反映雕塑本身强烈的（）。他以革命性的（ )打破了雕塑艺术的（），使雕塑艺术迈进现代艺术的新（）。
（3）课文以“走路的人”为题，，题眼是一个（）字。走，不仅是雕塑所表现的动作，也是罗丹要借雕塑来表达的一种观念和主张—（）。只要我们立志于探索创新，都能成为和罗丹一样的“走路的人”。
13、课内阅读。
下雨了
雨点淅沥淅沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪邮过来说：“我要给你当小逗号。”
池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
【1】找出短文中所有的角色。
_____________________
【2】根据课文内容填空。
①小蝌蚪游过来说：“我要________当个________。”
②池塘里的________说：“我能当个________。”
③荷叶上的________说：“我们可以当省略号。”
14、课内阅读。
总也倒不了的老屋（选段）
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【1】在短文中找出下列词语的反义词。
经常——_______结束——_______ 提问——_________
【2】给下列句子中带点的词语选择正确的意思。
意思：A．情趣；趣味。B．意见；愿望。
（1）老屋想，这倒很有意思。_____
（2）大家的意思是一起去。_______
【3】如果小蜘蛛的故事讲完了，老屋会倒下吗？说说自己的理由。
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15、按要求写句子。
（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。
（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。

（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
16、大家必须讲究卫生的好习惯。（修改病句）
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17、句子加工厂。
(1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)
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(2)天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话)
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18、小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）
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19、抽冰尜的小伙伴们都爱比个高下。（改为双重否定句）
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20、按要求写句子。
（1）照样子，把下面的句子补充完整。
例：椰子扑通一声掉进水里。
只听见_________，他咽了下口水。
汽车___________，从我们面前经过。
（2）照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。
①裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
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②顾客提出：“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
_________________
【小贴士】在转述别人说的话时，要注意：①标点符号要变化，改为转述句后，去掉______，冒号改为______；②第一、第二人称要改变；③原话中的叹词、语气词等一般要_______。

21、我会看图写话。
小白兔遇到了谁？她为什么哭了？后来怎么样了？仔细观察图画，展开想象，写几句话。（不会写的字可以用拼音代替）