安徽省亳州市利辛县2025年中考模拟（9）语文试卷及答案

1、回顾知识。

1．白日__________，___________入海流。

2．天苍苍，_____________，风吹草低____________。

3．__________，沿河看柳，_________河开，________雁来。

4．__________里，雪初晴，新制___________暖又轻。_________了，大家笑盈盈。

5．必背古诗词考查。

________________________

2、看拼音写词语

cán　kuì jiàn kāng wéi kǒng   shì fàng   zhēn chá  

（ ）   （ ）   （ ）   （ ） （ ）

yóu  yù kuàng cáng 　qī wǔ hún  pò   cán  kù  

（ ）   （ ）   （ ）   （ ） （ ）

3、按要求填空。

（1）“把”的部首是____，是____________结构的字。

（2）“从”共___画，笔顺是_________。

（3）“黑”的第二画是____，是__________结构的字。

4、比一比，再组词。

投（________）   油（________）   志（________）   登（________）

头（________）   邮（________）   致（________）   凳（________）

5、写出下列历史故事中的主要人物。

纸上谈兵___________ 七步成诗___________ 孺子可教____________

约法三章___________ 负荆请罪___________ 十面埋伏____________

入木三分___________ 背水一战___________ 一字千金____________

6、古诗比读

春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春雨

（宋）周邦彦

耕人扶耒①语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。

（注释）①耒lěi：古代一种像犁的翻土农具。

【1】这两首诗都是写________，都表达了诗人________之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。

【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨________和________（A．来前  B．来时  C．来后）的情形《春雨》中描绘的是春雨________（A．来前B．来时  C．来后）的情形，其中后两句中的一个“________”字让人能够想象雨量的充沛。

【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（______），周邦彦认为春雨好在（______）。（多选）

A．春雨默默地滋润万物    B．春雨水量可观      C．春雨有利于农人耕作      D．春雨来得及时

7、阅读

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，   。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是________代________写的。

【3】诗句描绘的是西湖的________和________，向人们展示了________（时间）西湖的独特景色，表达了诗人________之情。

【4】“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句？

____________________

8、小古文阅读

春夜喜雨

[唐]杜甫 

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

春雨[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。

[注释]①耒（lěi）：古代一种像犁的翻土农具。

【1】这两首诗都是写________，都表达了______之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。

【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨___和_____ （A．来前  B．来时  C．来后）的情形；《春雨》中描绘的是春雨____（A．来前  B．来时  C．来后）的情形，其中后两句中的一个“_____”字让人能够想象雨量的充沛。

【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（_____），周邦彦认为春雨好在（____）

A．春雨默默地滋润万物  B．春雨水量可观 

C．春雨有利于农人耕作  D．春雨来得及时

【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情风格，如诗句“好雨知时节”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情风格，如全诗不见一个“喜”字。 （________）

（2）《春夜喜雨》采用了拟人和想象的写法，写出了春雨的润物无声和春雨滋润万物的特点。（_______）

（3）《春雨》在写作手法．上也采用了想象的写法，写出了春雨把池塘涨满了。（_____）

9、课外阅读。

_____________

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成一团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。

每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为感到震撼。我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啦啦的爆裂声，那是最外层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有外一层的牺牲，蚂蚁家族绝对会全军覆没。

生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东西，往往不是身体而是精神。

【1】在文前的横线上，给短文加上合适的题目。

【2】假如蚂蚁没有抱成团的智慧，结局会是（________）。

【3】短文讲了一个什么道理？用“——”画出来。

【4】读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？写一写。

__________________________

10、课外阅读。

弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”

人群立刻静下来，接着，一个挂拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个“红领巾”弯腰去捡……

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着，拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“阿姨，给你。”妇女怀中的小孩儿用小手捧着杏儿喊。

“红领巾”踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼睛……

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

【1】照样子，写词语。

黄澄澄_____________             水灵灵（ABB式）_____________

【2】文中画“ ”句子运用了比喻的修辞手法，请你说说这个句子把什么比作什么。

_______________________

【3】文中写的这个故事发生的时间是__________，地点是__________，事情的起因是_______________。

【4】文中两次描写了姑娘的泪水，第一次姑娘“掩面哭泣”是因为__________________第二次“泪花又蒙住了她的眼睛”是因为____________________。

11、阅读理解。

美丽富饶的大兴安岭

①在大兴安岭的峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。

②大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。

③在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药材，各种野花遍布山岭。

④大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、铍等。

⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自豪啊！

【1】短文写了大兴安岭的几类动物？

____________________________________

【2】第④⑤自然段是分别围绕哪个关键句来写的。

（1）第④自然段：_______________________________________ 。

（2）第⑤自然段：_______________________________________ 。

【3】短文通过介绍大兴安岭的植物、( )和( )，说明大兴安岭( )，表达了作者( )。

12、阅读短文，完成练习

我的童年

季羡林

我（ ）对正课不感兴趣，（ ）也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。

到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。

学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。

（选自《文采菁华》）

【1】根据下面的解释，从文章中找出相对应的四字词语。

（1）形容记得非常牢固，念或背得非常流利。__________

（2）指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑。__________

（3）形容对事物或言论无法想象、很难理解。__________

【2】在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。

【3】你知道海市蜃楼是怎么回事吗？（ ）

A．海市蜃楼是一部电影。

B．海市蜃楼是实际存在的东西。

C．海市蜃楼是一张照片。

D．海市蜃楼是一种自然现象。

【4】作者为什么要练铁砂掌？

__________________________________________________

【5】作者为什么对英文感兴趣？

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13、巨伞下的城市（节选）

如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个“神话”已成现实。

威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每年入冬，风紧雪骤，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。

举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。

寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。

伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能，虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。

伞下的威努斯基市因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，会聚于“巨伞”之下。

（选自《海外华人散文精粹 下》）

【1】根据意思写出选文中的四字词语。

（1）无法考查，没有根据的说法。（ ）

（2）什么奇怪的事物都有。（ ）

（3）形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。（ ）

【2】“这个‘神话’已成现实”中的“神话”是指：______________。

【3】文中用数字来说明巨伞，请写出一例，并说说它的作用.

_____________________

【4】巨伞给居民带来的好处有（ ）（可多选）

A．整个建“伞”的工程费用高达350万美元。

B．巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦。

C．全城节省下了很多取暖的费用。

【5】用一句话概括建伞的原因、时间、地点。

___________________________

14、阅读《我记得她》，回答问题。

我记得她

①二十五年了。

②如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。

③七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽；我的学生也满怀敬意：“靳老师！”

④她当然认不得我的学生——她的“徒孙”；却也似乎认不得我了。

⑤啊，老师，我要唤醒你的记忆。……

⑥“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里……”

⑦如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心——那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心潮的上空，现在我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异；我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？

⑧“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢？”

⑨“因为夜深了……”

⑩“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”

⑪对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。

⑫“那是因为逆……逆水行……行舟。”

⑬而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊，无所谓顺水逆水……总之，我的回答是她始料未及的。

⑭她笑了，一如当时的笑容。

⑮“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。……

⑯那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样。

⑰“孩子，你太瘦了……”

⑱她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……”

⑲她依然记不得我。

⑳我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。

我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？

“我记得她。”我说。

【1】本文作者想要老师回忆起自己，和老师一起回忆了哪几件事情？重点是哪一件？

回忆的事情：___________________________________

重点是：______________________________

【2】作者在写这个场景的时候，写到了我、我的学生还有作者老师的态度变化，到最后，表现他们态度的词语分别是：

“我的老师”：_______________；“我的学生”：_______________；“我”：_______________。

【3】本文主要想说明老师怎样的特点？请你从“我和老师一起回忆的这些事”的特点去展开思考，把思考写在下面。

__________________________

【4】作者在开头两次用到了“肃立”。“肃立”的意思是_________________；这里表达的是作者和学生___________________的态度。

15、把下列句子换个说法，意思不变。

（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

__________________

（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

__________________

16、梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” (改为转述句)

_______________________________

17、按要求写句子。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)

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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)

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（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)

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（5）我爱美丽的天安门。(缩句)

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18、按要求，写句子。

（1）他跑得比兔子还快。（仿写句子）

__________得_________________。

（2）静悄悄、空荡荡、懒洋洋、兴冲冲。（选择一个词语写句子）

________________________。

（3）你的声音那么小，我怎么能听得清呢？（给句子换一种说法，意思不变）

________________________。

（4）北京的秋天是个美丽的地方。（修改病句）

________________________

19、用下面任意两个词语，描写一下烟花。

霎时     顿时       忽然     过了一会儿       一会儿工夫

烟花：___________________________

20、把三句话合为一句话。

早上，我走进教室。

我放下书包。

我认真地做值日。

21、习作

朝霞冉冉从东方升起，夕阳缓缓往西边坠落；树林里百鸟“歌唱”，草丛中百花吐艳……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。

观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。题目自拟。

写的时候要按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。