西藏自治区阿里地区普兰县2025年中考模拟（二）语文试卷带答案

1、给汉字“反”加上不同的偏旁，变成新字，填入句中。

1．爸爸写的书正式出______了，他非常高兴。

2．我每天往______于学校和家之间。

3．我们教室安装了现代化的电子白______。

4．爸爸最近很少回家吃______。

2、辨字组词。

蹲________     垦________     邀________     雹________     藉________

遵________     恳________     激________     咆________     籍________

3、（填空）唐僧师徒来到西梁女国，____误食子母河的水而怀孕，为救师弟，悟空与掌握去胎井水的____展开斗争。

4、认真拼读，规范书写。

xíng shǐ líng chén   kū long   zhì xù 

（______） （______） （______）   （______）

diào qiǎn   huāng luàn wéi chí zhǔ zǎi

（______） （______）   （______） （______）

5、根据拼音写汉字(12分)

（1）人类tàn( )索yǔzhòu(   )的行动从未停止过。

（2）liè(   )人的动作好xùn sù( )。

（3）阳光sǎbiàn(   )了整个树林， dùjuān( )在枝头唱歌。

（4）làzhú( )的光没有电灯光强烈。

6、快乐阅读。

一句话

闻一多

有一句话说出就是祸，

有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，

你猜得透火山的缄默？

说不定是突然着了魔，

突然青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

这话教我今天怎么说？

你不信铁树开花也可，

那么有一句话你听着：

等火山忍不住了缄默，

不要发抖，伸舌头，顿脚，

等到青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

选自《中华经典诗文诵读》

【1】文中的“火山”暗指_________；“霹雳”比喻______；“铁树开花”比喻______。

【2】“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了____________的修辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了____________的修辞手法。

【3】这首诗歌的题目“一句话”指的是什么？在文中找出答案，用“ ”画出来。

【4】这首诗歌反复两次出现“咱们的中国！”抒发了作者怎样的思想感情？

______________________________________

7、读诗句，按要求做题。

芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【1】请先写出加点字的意思，再写出句子意思。

①平明送客楚山孤_______________

②一片冰心在玉壶_______________

【2】诗中_______________（哪个字）增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛；诗中_______________（哪个字）既写出了楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。

【3】这首诗构思精致，既写出了与朋友的____________，又写出了自己的____________。

8、读课文《画》，完成练习。 

远看          有色，近听          无声。

春           花还在，人            鸟不惊。

【1】在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。

【2】诗中主要写了______、______、______、______四种景物。

【3】用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。

【4】这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是________。

9、现代文阅读。

石缝间的生命

①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（shān）然泪下。

②或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只有三两片长长的细瘦的薄叶，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。

③或者就是一团一团小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失却光泽□它们的根□深埋在石缝间狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。

⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

【1】围绕中心意思，短文选取了野草、_______、_______等事物表现倔强的生命，令人感动。

【2】在第③段的□中，加入合适的标点符号

【3】第②段中，作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么？请用文中的词句概括回答。

______________

【4】作者从哪些方面描写松柏的？从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质？

要解决这两个问题，应该读第_____段，我发现作者从躯干、枝干、_____、_____等方面写松柏，我感受到了松柏___________________的品质。

【5】当我们遭遇挫折时，总有人怨天尤人，叹命运的不公平。读完文章，你有什么启发？试着说一说。

_________________

10、阅读。

伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？那真是奇妙的、令人神往的仙境。

雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里。这世界仿佛是在幻境中。

兴奋，你就吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。你吸个饱吧，会感到轻松，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有升起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。

太阳出来了，先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

一瞬间，阳光穿过树枝，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机突突地下地了……

伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

【1】给短文加个题目写在文前的横线上。

【2】短文是从田野的_______、_______、日出时的景象三个方面来写秋天早晨的田野的。

【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子，表示时间顺序的词语有“_________”“_________”“_________”，用上这些词语，好处是_________________。

【4】下列对文中画“ ”句子的理解最恰当的一项是（       ）

A．仙境完全是大自然带来的，是大自然奖励给勤劳的人们的。

B．田野里的美丽景象不仅是大自然赋予的，更是人类勤劳的双手创造的。

C．仙境是人类创造的，与大自然几乎无关。

【5】读第2自然段，我的脑海中浮现出了这样的画面：_______________

11、阅读短文，完成练习。

雾妈妈

冬天的早晨还真有点儿冷，太阳缩着脖子，搓（cuō）了搓冻得红通通的脸：“真冷，真冷！”雾妈妈变成一床厚厚的棉被，太阳躺在里面真暖和，他美滋（zī）滋地睡着了。

鸟儿们出来了，叽叽喳喳地嚷（rǎng）着：“要捉迷藏，要捉迷藏！”雾妈妈展开神奇的双手，天地间顿时白茫茫一片，鸟儿们马上开始开心地玩耍，多欢快呀！

大山想要一件乳白色的风衣，雾妈妈笑眯眯地答应了。她扯来无数白绢（juàn），编织成风衣。大山穿上风衣，显得更加帅气了。

小溪看见了，不住地称赞：“ ！”

【1】短文有 _____个自然段。

【2】联系下文，我知道“顿时”的意思是 （填序号）

A．立刻，指时间很短。

B．停顿，指时间较长。

【3】根据短文，填入恰当的词语。

【4】雾妈妈送给 _____棉被，送给 _____风衣，还让 _____在雾中玩耍。（填序号）

①太阳       ②小鸟   ③大山

【5】小溪会称赞雾妈妈什么呢？请在文中横线上补充完整。

_____________

12、阅读短文,回答问题。

我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活。

湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹(chuī cuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影,十分xiù(季 秀)美。树下是一片嫩(lèn  nèn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一zuò(坐 座)美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加秀丽。

啊,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!

1.给短文加一个题目,写在文前的横线上。

2.用“√”画出“吹、嫩”的正确读音,并在“xiù、zuò”后的括号里用“/”画去错误的字。

3.第2自然段先写了湖的   、湖水的   ,再写湖的四周有   ,接着写树下有   和   ,最后写湖上有   。

13、阅读课文选段，回答问题。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

【1】文中的“我”指的是______，“我”把 ______、______、_______藏了起来。

【2】找到“雾”说的话，用“_______”画出来。

【3】雾还会把什么藏起来呢？仿照选文说一说。

雾把______________藏了起来。无论是_________，还是____________，都看不见了。

14、大象有一对大耳朵，像__________。

我会选一选，把儿歌补充完整。

驴   谁的耳朵长？   （______）的耳朵长。

猴子  谁的耳朵圆？   （______）的耳朵圆。

狗   谁的耳朵听得远？  （______）的耳朵听得远。

15、“把”字句、“被”字句练习。

1．把下列句子改为“把”字句。

（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

 __________________________________  

（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

________________________________

2．把下列句子改为“被”字句。

（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。

_____________________________

（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。

_______________________________

16、按要求改写句子。

（1）我们要养成勤俭节约。（修改病句）

_________________________________________

（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）

__________________________________

（3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

__________________________________

17、按要求改写句子。（6分）

（1）一张张脸红扑扑的。

改成比喻句：______________________________________________________

（2）纺织娘在月明人静的夜里叫了起来。

改成拟人句：___________________________________________________

（3）教室里很安静。

改成夸张句：_____________________________________________________.

18、连词成句。

1、一片 广场上 海洋 成了 欢乐的

2、快乐地 孩子们 跳舞

19、按要求，写句子。

（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（照样子用加点的词语写句子）

______________________

（2）真不错我当还觉得小虫子一只（连词成句，并加上标点符号）

______________________

（3）公主被我们救出来了！（改为“把”字句）

______________________

20、按要求完成句子练习。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（至少用三个表示连续动作的词语，写“小明进教室读书”的情景）

______

（2）那双手就像鹰的瓜子，揪着雨来的两只耳朵向两边拉。（仿写句子，突出喜爱的情感）

______

（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（照样子写句子）

随着风力，小燕子在空中飞行，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，自由自在，快活极了。

21、习作。

题目：享受 的乐趣

提示：生活中，你一定享受过实践的乐趣，比如动手做一次实验，一次有益的尝试，学会了一种本领，参与了一次公益活动……请先把题目补充完整，再写一篇习作。不少于400字。