西藏自治区拉萨市尼木县2025年中考模拟（四）语文试卷带答案

1、课文回顾与积累运用。

（1）在《七律·长征》中，_____把乌蒙山比作_____，在最后翻越岷山时发出了“___________”的感叹。

（2）《月光曲》这篇课文讲述了音乐家_____在____河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因_____而无法参加演奏会，于是为_______弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了________。

（3）南朝四百八十寺，_________。

（4）一水护田将绿绕，__________。

（5）钟子期曰： “善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水， 钟子期又曰：___________，_________。”

2、照样子，写词语。

1．前俯后仰（带有反义词）_________ __________ __________

2．见多识广（带有近义词）_________ __________ _________

3．如泣如诉（ABAC）_________ __________ _________

4．层层叠叠（AABB）_________ __________ _________

5．白雪皑皑（ABCC）_________ __________ _________

3、看图写成语。

（______） （______）   （______） （______）

4、和你的小伙伴分角色朗读课文，完成下面的练习。

(1)小白兔说：“是我______。只有______，才有______的菜。”

(2)请你也试着用“只有……才……”说一说，写一写。

_________________________________________________________

5、把下列词语补充完整，并根据句意选词填空

( )( )归赵             理所( )( )            国( )( )安

( )( )如生             难以( )( )            内( )外( )

（1）徐悲鸿的骏马画的( )，十分逼真。

（2）背老人过搭石，人们把这看成( )的事。

6、借助注释，理解《长相思》的意思，体会作者的思想感情。

长相思

【清】纳兰性德

山一程，水一程[1]，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更[2]，聒碎乡心梦不成，故园[3]无此声。

【注释】[1]程：路程。山一程，水一程，即山长水远。[2]更，古代夜间计时单位。每更相当于现在两小时。风一更，雪一更，即风雪交加。[3]故园：指作者的故乡北京。

【写作背景】1682年2月23日，作者随康熙帝出关东巡祭祖，塞上风雪凄迷，天气苦寒，引发了词人的思绪，写下此作。

【1】用自己的语言满绘词中“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的具体画面。

___________________

【2】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B．众多的营帐里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。

C．先刮风再下雪，让家乡没有风雪的词人心烦意乱，难以入眠。

D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了他浓烈的思乡之情。

7、课内阅读。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】写出下列词语的近义词。

温暖——（_______）              寻觅——（_______）

【2】根据课文内容，将句子补充完整。

哪里______________，哪里就有_______________

【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是（  ）

A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心酒遍了祖国大地。

B．在人们需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

8、读古诗，回答问题。

咏  鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】找出诗中表示颜色的词语。 _______

【2】这首诗写了鹅的曲项、白毛和______（填序号）

①红掌    ②清波

9、   荷花已经开了不少了。荷叶_______的，像一个个_________的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的________。有的还是花骨朵儿，看起来________得马上要破裂似的。

【1】我会在横线上填上适当的词语。

【2】这一段共有___句话。从第_______句到_____句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第_______句。

【3】我能在文中找出三个描写颜色的词语：______、______、_____。

【4】我能用“_____”画出文中的一个比喻句。

10、课外阅读。

童年——彩色的梦

我的童年,像彩色的梦!

沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那就是童年的我。

松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红,一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶接到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头,放开了妈妈的手,像前滑去,跌倒了,再爬起来……最后,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。

充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心中的彩虹。

【1】用 “  ”画出文中的一处比喻句。

【2】短文是（   ）结构。

A.总分 B.总分总 C.分总

【3】哪项不是作者把童年比作的（ ）

A.耀眼的太阳 B.彩色的梦 C.心上的彩虹 D.记忆中的明珠

【4】作者写了童年中_______、_______、______、_______这四件事，表达了我对童年生活的怀念。

【5】你希望拥有一个怎样的童年？为什么？

________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

竹子

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽;春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩筐，能制成扁担、竹竿、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到梢、从竿到叶，把一切都献给了人类。

【1】用“　　”在文中画出描写竹子长得快的语句。

【2】短文的第2自然段和第3自然段分别是围绕哪句话来写的？用波浪线在文中画出来。

【3】短文主要赞扬了竹子____的精神。读了本文，我想到了跟竹子一样的___，因为__________。

【4】你在课外积累了哪些与竹子有关的诗句？选一句你喜欢的写在下面。

__________________________________

12、课内阅读。

上课了,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹□

【1】在选文中的“□”里加上正确的标点符号。

【2】选文主要写了民族小学的小学生们_________和_________的情景。

【3】不改变句意，给下面的加点词换一种说法。

（1）大家一起朗读课文，那声音真好听！（_______）

（2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（___）（___）

【4】用“   ”画出描写窗外环境安静的句子，并仿照句子再写一写。

教室里特别安静， 。

【5】选文中，作者写了________、________、________、________和_________这几种小动物。

【6】在正确说法后面的括号内画上“√”

（1）小动物们十分懂事。（   ）

（2）同学们的朗读声十分动听，小动物们被吸引住了。（   ）

13、读语段，选择。

在备受世界瞩目的东京奥运会上，跳水小将全红婵不辜负全国人民的yīn（       ）切希望，决赛三跳满分夺金，成为中国跳水队的超级新星和奥运黑马。取得这样优yì（       ）成绩，完全是因为她勤奋刻苦，坚持练好了扎实的基本功。

【1】根据文中拼音书写两个汉字，正确的一项是（       ）

A．殷   意

B．殷   异

C．因异

【2】根据意思猜测，“黑马”的意思是（       ）

A．黑色的骏马

B．一种股票

C．出乎意料的优胜者

【3】“要练好扎实的基本功”，我从（       ）这篇课文中也读懂了这个道理。

A．《纪昌学射》

B．《扁鹊治病》

C．《西门豹治邺》

14、快乐读文。（阅读短文，回答问题）

小   溪

清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓(lán)：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。是欢迎我吗？

我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。

黄昏，我又来到溪边。小溪轻卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。

小溪，真美呀！

（1）短文通过 和 这两幅画面的描写突出小溪的   。（3分）

（2）短文中描写了   、 、 、   这些事物的动态。（4分）

（3）用“   ”画出短文中静态描写的句子。（2分）

（4）缩写句子。 （3分）

①柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦。  

②溪水从我的脚上轻轻流过。

（5）第一自然段中的“鲜花”指的是 （2分）

（6）这篇文章表达了作者 的思想感情。（2分）

15、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

______________________

16、按要求写句子。

1．经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。(改成“把”字句和“被”字句)

“把”字句：________________________________ ____________________________

“被”字句：_____________________________ _______________________________

2．对这场战争，他几乎失去了信心。(用加点词语写句子)

________________________________________________________________________

17、按要求完成下列句子.

（1）一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成比喻句：

（2）北风刮着。

扩句：

（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成把字句：

变成被字句：

18、句子加工厂。

（1）林冲打败了洪教头。（改成把字句）

__________________________________

（2）天下哪有学不会的事？（不改变句意，换一种说法）

__________________________________

（3）绿枝绿的可爱。（改为比喻句）

________________________________

19、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（写一个拟人句）

_____________

20、按要求写句子。

（1） 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

。

（2） 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

。

（3） 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）

21、习作。

同学们，三年级的学习结束了。在这一学期里我们一起认识了活泼的小燕子、有趣的小虾、笨拙可爱的大熊猫，在生活中你喜欢什么小动物？它长什么样？喜欢吃什么食物？怎样玩耍……请向大家介绍一下你最喜欢的小动物吧！注意语句通顺，不写错别字。字数不少于200字。