河北省衡水市冀州区2025年中考模拟（七）语文试卷及答案

1、把下列词语补充完整。

( )( )有神   气喘( )( )

顶天( )( )   望( )( )步

半( )而( )   大汗( )( )

2、根据所学内容完成练习。

1．《孟子》中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是：_____________，_____________。  

2．群儿_____，一儿登瓮，______这句话中的“群儿”指的是______，“一儿”指的是________________________，“登”的意思是 _____________。

3．本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀:“荷尽已无擎雨盖,___________________。”菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。“__________________________,霜叶红于二月花”,让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。“__________________,孤帆一片日边来”,写出了天门山的磅礴之美。“___________________，淡妆浓抹总相宜”,表现了西湖的柔和之美。

4．《早发白帝城》“____________________，___________________。”这句诗与郦道元写的《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙。

5．风，是大自然的_________，他会在森林里演奏他的__________。当他翻动_______，________便像 ________一样，唱出不同的_________。

3、默写宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）。

_________________

4、在括号里填上恰当的词语。

（_______）的脚步　　　　（_______）地等待

（_______）地靠近　　　　（_______）地记得

（_______）地痛哭　　　　（_______）的温暖

5、根据意思写词语。

（1）形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。 _______

（2）螺旋状运动的风。 ________

（3）不服气，事情的结果没有达到自己的期望值。 ________

6、阅读古诗，完成练习。

浪淘沙

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】本首诗的作者是__，___代诗人，著名文学家、___家，有__之称。代表作有___、_______等。

【2】解释下列词语意思。

浪淘沙：______________ 九曲：_______________

浪淘风簸：__________________ 天涯：_______________

【3】读了下面的诗句，你仿佛看到了怎样的画面？请把你看到的画面用一段话描述下来。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

____________________

【4】当你读古诗遇到不理解的地方会怎么办？请把你的方法写在下面横线上。

方法一：________________________

方法二：________________________

方法三：________________________

7、阅读《七律·长征》，完成问题。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗的作者是_______ 。

【2】这首诗是围绕着“____，_____”这句话来写的。

【3】诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是_______ ，______ 。

【4】诗中用比喻和夸张的修辞手法，发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是_______ ，_________。

【5】诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________ ，________ 。

【6】诗中写到红军长征经过的地方有______ 、________ 、________ 、_______ 、________ 。

【7】诗中的一暖一寒，既表达了______，又表现了_______ 。

8、读古诗，完成练习。

四时田园杂兴

宋·范成大

昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家

童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴学种瓜。

（注释）①耘田:除去田里的杂草。②绩麻:把麻搓成线。③未解:不懂。④供:从事。⑤傍:靠近。

【1】题目中的“四时”指_______。从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是_____时节的景象。

【2】根据句子意思，写出诗句。

小孩子不懂得从事耕地织布之事，但却在茂盛的桑树下学种瓜。

____________________________

【3】这首诗的作者是____朝诗人_________。“杂兴”的意思是_____________。这首诗塑造了农村儿童______、______、______的形象。

9、课外阅读。

夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。

水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。

天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……

夏天的夜晚多美呀!

【1】这篇短文共有（____）个自然段。  

【2】文中出现的动物有(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。

【3】用“　　”画出写天上景色的句子。

【4】“小飞机”指______,“机场”指______。

10、课外阅读

美丽的晚霞

红红的太阳快要落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇、美丽的晚霞，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，天空仿佛出现了一条龙——金色的龙。它上游下蹿，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个结实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

【1】“我”在幻境里看到了哪些东西，请写下来。 

_________________ ______________

_________________ ___________

【2】从文中找出下列词语的近义词。

温和—___________　　 奇幻—___________

好像—___________　　 坚实—___________

【3】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“✕”。

（1）“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”，句意不变。_______

（2）“神奇”就是“奇怪”的意思。_______

【4】将下面句子改写为陈述句。

这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？

____________________________

11、阅读课文选段，回答问题。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最直品格、最有灵魂、最有量气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

【1】联系上下文理解下列词语。

秉性：__________________

低头折节：__________________

【2】根据划线句子仿写。

___________________________

【3】联系全文，想想课文表达了外祖父怎样的情感？

___________________________

【4】“我们中华民族出了许多有气节的人”，比如说精忠报国的岳飞．你还知道有哪些？（至少写出两个）

___________________________

【5】请写出一联关于梅花的诗句。

___________________________

12、读短文，回答问题。

西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。夏日，莲叶碧绿，荷花映日。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒梅斗雪，松树青翠。所以，人们常常用“诗情画意”赞美西湖。

（1）这一段共有（ ）句话。

（2）第＿＿＿＿＿＿＿＿＿句话概括了这一段的主要内容。

（3）第一句话与后边几句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿关系。

（4）作者是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序写西湖景色的。

（5）西湖景色美丽，作者分别举了（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）八个景物来说明。

13、小英雄雨来

太阳已经落下去（  ）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子（ ）映在还乡河上（ ）像开了一大朵一大朵鸡冠花（ ）苇塘的芦花被风吹起来（ ）在上面飘飘悠悠地飞着（ ）

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“   ！”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

【1】把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。

【2】给第一自然段加上标点。

【3】照样子，仿写句子。

例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。

（1）像_________________________________________________________________

（2）像____________________________________________________________________

【4】你认为雨来是个什么样的孩子？

_______________________________________________________________________

14、阅读课内片段，完成练习。

军神（节选）

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下，他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】填空。

（1）“七十二刀”，准确地数出刀数，说明了病人____________，更衬托出他_____________。

（2）选文中画“________”的句子充分流露出沃克医生内心的_____________和_____________。

朗读这句话时要用________（A．激动高昂   B．低沉缓慢）（填序号）的语调。

【2】选文第1自然段为什么要着重描写沃克医生呢？

______________________________________

【3】沃克医生称刘伯承为“军神”，下列解释最恰当的一项是（ ）

A．刘伯承不使用麻醉剂接受手术，手术中一声不吭。

B．刘伯承手术时抓破了新床单，却还在数刀数。

C．刘伯承像神仙一样厉害。

D．刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。

【4】读了选文你有什么感想？用自己的话夸夸刘伯承。

__________________________________________

15、句子大变脸。

1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）

 __________________________________

2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

___________________________________

3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）

 ____________________________________

16、我能改写“把”字句和“被”字句。

例：啄木鸟除掉了树上的害虫。

（1）改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。

（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。

1．青蛙吃掉了小虫子。

（1）改为“把”字句：______________________________

（2）改为“被”字句：______________________________

2．秋风吹落了树叶。

（1）改为“把”字句：______________________________

（2）改为“被”字句：______________________________

17、改转述句。

1.父亲指着母亲说：“这是我的妻子。”（改为第三人称转述）

___________________________________________________________

2.总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”

___________________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1.盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（改为比喻句）

_____________________________________

2.常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子）

_____________________________________

3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句和设问句）

（1）陈述句：___________________________

（2）设问句：___________________________

4.火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改成第三人称转述句）

_____________________________________

19、按要求改写句子。

（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）

20、改写句子（不改变句意）。

1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。

2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。

21、习作。

缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩而保留其主要内容，使人一目了然。学习缩写，对于把握文章的主干很有帮助。请你缩写《草船借箭》一课，要求保留原文主要内容，意思要准确、完整，语句通顺、连贯。不多于400字。