河北省石家庄市石家庄循环化工园区2025年中考模拟（七）语文试卷及答案

1、加偏旁部首，变新字。

胡（______）   力（______）   寺（______）   至（______）

田（______）   何（______）   马（______）   而（______）

2、写出下列大写字母相对应的小写字母。

3、填空。

（1）（名句解忧）人生中总会遇到各种挫折，就像泰戈尔在《飞鸟集》中所说：“使卵石臻于完美，__________，____________。”面对突如其来的灾难，“只有，迎来光明。”（阿斯图里亚斯《玉米人》）

（2）（古文辨析）《两小儿辩日》中，一儿曰：“___________，及日中则如盘盂，此不为__________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，__________，此不为__________？”二人各执一词，孔子不能决也。

（3）（名言启思）《卖火柴的小女孩》一文中小女孩的经历让我想到了肖洛霍夫《静静的顿河》中的那句“_____________。”小女孩子在现实生活中找不到这样的慰藉，所以只能借助她的幻想，走进奶奶的怀抱。

4、积累与运用。

（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词，请你写出其中你熟悉的一个人物的名字______。

（2）《诗经》是我国第一部_____总集，共有305篇，内容分为《_____》《_____》《_____》三个部分；“四书”指《_____》《_____》《_____》《_____》。

（3）诗人李白写过一首送别诗，表现了自己和朋友之间的深厚友情，这首诗的后两句联系景物，以奇特的想象，把别情跟潭水相比，表达了朋友对自己的情谊十分深长。这两句诗是：“__________，__________。”每当读朱自清先生的《匆匆》，就不由得想起《长歌行》中的诗句：“__________，__________。”

（4）《学弈》中记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个“__________，__________”，一个“__________，__________”。（用原文语句回答）

5、根据上下文意思填写古诗句。

（1）春天是什么？是白居易记忆中“_______，春来江水绿如蓝”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，_______”的悄无声息；是孟浩然的“春眠不觉晓，_____”的悠闲舒适。

（2）对联是中国古代文化精粹。在小学阶段，你在课内或课外都积累了很多对联，请写出你最喜爱的一副：“___________，___________”。

（3）同窗好友将分别。临别之际，你最想用古诗名句“__________”送别好友。

6、背诵古诗并完成练习。

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

____________，____________。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】我能用自己的话写出所填诗句的意思：_______。

【3】你还知道哪些写梅花的诗？写出其中两首的题目吧！

________       ________

7、阅读古诗，回答问题。

书愤①

[宋]陆游

早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？

注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。

【1】“中原北望气如山”中“气”解释为________________。

【2】“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。

【3】下列对诗句的理解不正确的一项是(　　)

A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。

B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。

C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。

D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。

8、古诗        

九月九日忆山东兄弟

___________，__________

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】古诗补充完整

【2】这首诗的作者是_______ （朝代）诗人_________ ,描写的节日是________，诗中提到的这个节日的习俗有___________、__________。诗中最能概括诗人思念家乡亲人之情的一句是：__________________

【3】最后一句诗中的“少一人”指的是少了（        ）（填序号）。

A．诗人的兄弟

B．诗人的朋友

C．诗人自己

【4】诗人在最后两句诗中描绘了怎样的情景？

_________________________

9、综合实践。

材料一：

金华市垃圾分类的实施情况并不理想,某班开展了以“全华拉圾分类现状的调查与

研究”为主题的综合实践活动,并在校园和社区展开一系列调查。下面是他们调查的关于中学生对垃圾分类认知状况”的调查结果：

材料二:

班级成员在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查,下面是相关调查结果:

34.8%的人认为是设施不全,无法分类投放;30.9%的人认为是因为缺乏环保意识;13.42%的人表示不知道该如何分类;13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解;3.15%的人觉得麻烦;2.31%的人是出于对职能部门不信任,认为将来还会将所有垃圾合在一起,现在分了也白分;还有2.13%的人认为此举没有意义。

材料三:

同学们在调查采访中发现,有的人对垃圾分类的知识不了解,有的人对垃圾分类的行为不支持。一位中年妇女说:“我们家一开始是响应号召的,特地买了两个垃圾桶,每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的,我们家分了也是白分,所以现在也不分了。”

【1】根据材料一中的表格,概括中学生对垃圾分类认知的基本状况。要求不超过30个字。

___________________________

【2】根据材料二,你认为垃圾分类的障碍主要是:

____________________________

【3】对于促进垃圾分类的普及,你有什么建议?

__________________________

【4】针对材料三中中年妇女的说法,对其进行劝说。

___________________________

10、课内阅读。(10分)

晏子使楚(节选)

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

（1）楚王是怎样侮辱晏子的？(2分)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（2）楚王吩咐大开城门，迎接晏子是因为(  )(3分)

A.楚王不敢得罪晏子，怕齐国派兵来攻打楚国。

B.晏子的话迫使楚王必须打开城门，否则就承认楚国是狗国。

（3）把下面的句子改成双重否定句。(2分)

楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

____________________________________________________________________________

（4）《晏子使楚》的故事发生在________末期，楚王________次侮辱晏子，但是晏子用他的聪明才智巧妙回击，维护了自己和国家的______。(3分)

11、陀螺（节选）

①奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

②这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

【1】第一自然段是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。

【2】第一自然段具体从“______”“______”“大陀螺溃败”来表现“我”的陀螺的“顽强”。

【3】我想在______（A．写得好   B．有疑问   C．有启发 ）的地方作批注。用“﹏”画出相关语句，试着从该角度作批注。

【4】联系全文想一想，作者从这件事中领悟出了什么道理？

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12、课内阅读。

  一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

  古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍黃，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

【1】课文讲的是有关“______________”的故事。

【2】人们把贝壳当作饰品戴在身上的原因是什么？

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【3】除了短文列举的有关“贝”的汉字，你还知道哪些？请再写出三个。

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13、阅读芳草地。

选文一  民国元年，一位打山东来的摔跤手成了无敌手。那摔跤手个子大赛面墙，肩厚似牛臀，臂粗如大腿，光头圆脸冒红光；浑身的肌肉一使劲，好比上上下下到处肉球，再动两下，肉球满身乱滚。这小子拿手的本事是摔跤时，两手往对手肩上一搭，就紧紧抓住，腰一给劲，就把对手端起来。你两脚离地使不上劲，他胳膊长你踢不上他，你有再好的跤法也用不上。他呢？端着你一动不动，你再沉再重也没他劲大。等你折腾够了，他把你往地上一扔，就赛给他玩够的小小狗，扔在一边。据说他这手是从小练的一个怪招：端缸。

选文二  这怪人在街头站了一会儿，忽然打腰里掏出一个小纸盒，从里边抽出一根一寸多长的小细木棍儿，棍儿一头顶着个白头。他举起小木棍儿，从上向下一划，白头一蹭衣褂，嚓地生出火来，把木棍儿引着，令街上的众人一大惊，不知怪人这小棍儿是嘛奇物。怪人待手里的小木棍儿烧到多半扔在地上，跟着从小盒再抽一根，再划，再生火，再烧，再扔。就这么连划了十多根，表演完了，嘛话没说，扬长而去。

从此天津人称怪人这种“一划就着”的玩意儿叫“自来火”。

【1】借助表格梳理文章内容。

选文一的主要人物是山东小子，主要的描写方法是外貌描写、动作描写，“奇怪”之处是________

选文二的主要人物是________，主要的描写方法是____________，“奇怪”之处是怪人点“自来火”。

【2】选文一中，“肩厚似牛臀”“________”等词句是对“山东小子”的________描写，“________”“________“________”等词是动作描写。这样写表现出“山东小子”____________的特点。

【3】选文二中，“表演”一词极具深意。请你联系选文，说一说它的深层含义。

_______________________

【4】下列对两篇选文的内容理解不正确的一项是（   ）

A.“山东小子”之所以能成为称霸一方的“无敌手”，是因为他有一身的蛮力

B.“自来火”就是火柴，只是当时未普及使用，因此人们称之为“奇物”

C.“怪人”表演结束后扬长而去，作者对此持批判态度，讽刺了当时社会的愚昧无知

D.两段选文选用不同的描写方法，目的在于表现不同人物的特点，突显主旨

14、读课文选段，再填空。

禹在外治水十三年，“三过家门而不入”，终于制伏了洪水，使老百姓又过上了安定的日子。

【1】治水、制伏，这两个划线的字都读________。它们的意思一样吗？________想一想。

【2】禹在外治水________年。

【3】“三过家门而不入”。

“过”的意思是________，“入”的意思是________。

这句话的意思是：________。

15、改写句子。

小林给希望小学捐了钱。（改写成把字句）

________。

16、照样子改写句子。

例：司马光把缸砸破了。

  缸被司马光砸破了。

1.小羊把青草吃完了。

2.明明把地扫干净了。

17、照样子，写一写你对大自然的观察和思考。

例：蚂蚱飞起来会咯咯作响，这些声音是怎么出来的呢？

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18、按要求写句子

1、 我有一件衣服。（扩写句子）

2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）

19、按要求写句子。

1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）

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2.雨来说，他在屋子里什么也没看见。（改为第一人称陈述句）

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3.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）

______________________________________

4.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）

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5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。（修改病句）

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20、根据要求完成句子练习。(9分)

（1）读一读，用黑体词语写话。

今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。

（2）用例句表达手法写句子。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（3）我们学校是全区人数最多的学校。(改为双重否定句)

（4）尽管天气不好，我们总是按时到校。(修改病句)

21、习作。

这学期，你一定留心观察了不少美丽的地方，校园、田野、公园、树林……

请选择给你印象最深的一个地方，以“ 真美”为题目写一篇习作。要求：试着用上平时积累的词语，抓住景物的特点。