四川省达州市达川区2025年中考模拟（七）语文试卷及答案

1、根据所学内容补充句子。 

1、春天的手抚摸着______，大地一片_______。

2、春天的手______树梢，枝头传来小鸟的_____。

3、拉住________，春天就在______。 

2、写出下列句中加点词的近义词和反义词。

（1）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙。（_________）（_________）

（2）在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。  （_________）（_________）

（3）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。  （_________）（_________）

（4）那柔软的芦花，竞像是长在上面的一般。  （_________）（_________）

3、按课文内容填空。 

人之初，________

________，习相远。

________，性乃迁。

教之道，________

4、填空。

“中午，蒲公英的花瓣是合拢的。”

（1）在这句话中“拢”字，按音序查字法应查________，按照部首查字法，应该先查________部，再查________画，这个字的第六笔是________。

（2）这句话中“拢”的意思是________。（填序号）

5、补充词语。

______________鼎沸 水天_______接 低声_______ _______

毫不______________ 漫天卷_______ 昂首_______望

______________无声

6、阅读练习。

读《宿新市徐公店》完成练习。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

1.这两诗描写的是（ ）时节景色的。

2.《宿新市徐公店》是（   ）代诗人（   ）写的。诗中分别描写了（ ）、（ ）、（ ）几种景物。诗的（   ）两句是静态描写，（   ）两句是动态描写。

3.用自己的话说一说整首诗的意思。

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7、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】“供”在诗中读____，意思是________。“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。

【2】前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。

【3】读后两句诗，想象画面，完成对话。

孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？

孩童乙______：__________________

孩童甲______：_________________________

孩童乙______：____________________________

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 ______

②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。 ______

③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 ______

8、阅读课内选文，完成练习。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】写出下列词语的近义词。

温暖( )       四处( )       寻觅( )

【2】“寻觅”的意思是_________，我是通过_____________的方法来理解的。

【3】对选文中画“ ”的句子理解正确的是（       ）

A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

B．在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

【4】在生活中你见过像“雷锋叔叔”这样的人吗？他做了什么事？你有什么感想？

_______________

9、阅读下面的食物消化时间表，完成表后练习。

【1】小红下午2时要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，也不宜吃难消化类的食物，她中午应该吃（ ）

A．猪肉、面包、牛肉

B．香蕉、牛肉、鸡蛋

C．芋头、猪肉、豆浆

D．苹果、牛奶、面包

【2】小明在睡前有吃喝东西的习惯，从消化时间看，他应该吃喝（ ）

A．香蕉

B．牛奶

C．牛肉

D．猪油煎鸡蛋

【3】小伟偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。

______________________

10、非连续性文本阅读。

材料一：“一带一路”示意图（下图）

材料二：两千多年前张骞从长安出发开辟了丝绸之路，绵亘万里，延续千年，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。

2013年9月，习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平主席出访东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。

【1】读材料，我知道“一带”指的是__________，“一路”指的是__________。

【2】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）张骞和郑和分别开辟了陆上和海上丝绸之路。_____

（2）习近平主席提出了“一带一路”的构想和倡议。_____

（3）“一带一路”的起点是中国和东南亚。_____

【3】请为“一带一路”写一句宣传语。

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11、阅读课内片段，回答问题。

人物措写一组（节选）

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，仲着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”①他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位男爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。②赵氏慌忙措擋眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】严监生是我国古典讽刺小说中的一个人物。这个片段写了严监生______的特点。

【2】我能用成语“_____”来形容严监生的病情。

【3】写出画“ ”的句①和句②所用的描写方法。

句①______________ 句②_______________

【4】严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都播了头：第一次“摇”表示_________，第二次“摇”得狠是因为__________，第三次“摇”时把眼闭着表明________________。

【5】如果严监生当时还能说话，他可能会说：“_______________。”

12、文学类阅读

飞入芒花

①母亲蹲在厨房的大灶旁边，手里拿着柴刀，用力劈砍香蕉树多汁的草茎，然后把制碎的小茎丢到灶中大锅，与馊水同熬，准备去喂猪。

②我从大厅迈过后院，向正在忙碌的母亲讨要两角钱买金啖。金啖是三十年前乡下孩子唯一能吃到的糖，浑圆的，坚硬的糖球上面沾了一些糖粒，一角钱两粒。

③“没有钱给你买金啖。”母亲用力地把柴刀剁下去。

④“别人都有，为什么我们没有？”我怨愤地说。

⑤“别人是别人，我们是我们，没有就是没有！”母亲显然动了肝火，用力地剁香蕉树的草茎，柴刀砍在砧板上咚咚作响。

⑥“不管，我一定要！”说着就用力踢厨房的门板。

⑦母亲用尽力气，柴刀“咔”的一声站立在砧板上，顺手抄起一根生火的竹管，气极败坏地一言不发，劈头劈脑就打了下来。

⑧我一转身，飞也似的蹦了出去，平常，我们一旦忤逆了母亲，只要一溜烟跑掉，她便不再追究，所以只要母亲一发火，我们总是一口气跑出去。这一次母亲大概是真正生气了，万一被抓到一定会被狠狠打一顿，我心里升起一种恐怖的感觉。

⑨边跑边趣，我选择往那条火车路的小径奔去，通常母亲追我们的时候，我们选这条路跑，母亲往往不会追来，可那一天真是反常，母亲提着竹管，好像不追到我不肯罢休。

⑩“唉哟！”我跑过铁桥时，突然听到母亲惨叫一声，我的第一个反应，一定很痛！因为铁轨上铺的都是不规则的石子，我们这些小骨头跌倒都痛得半死，何况是母亲？

⑪我不假思索地跑回去，跑到母亲身边，用力扶她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去说：“妈，您打我吧！我错了。”

⑫母亲把竹管用力地丢在地上，这时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我拉起来，用力抱着我，我听到火车从很远的地方开过来。

⑬这是我小学二年级时的一幕，每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影，我记忆中的母亲，那是她最生气的一次。

⑭另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵着我的手，穿过家前的一片芒花，到番薯田里去采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花的时候，我发现她和新开的芒花一般高。芒花雪样的白，母亲的发墨一般的黑，真是非常的美。那时感觉到能让母亲牵着手，真是天下最幸福的事儿。

⑮还有一幕经常上演的是，夏日的夜晚，母亲就会搬着藤椅坐在晒谷场讲故事给我们听，讲虎姑婆，或者孙悟空，讲到孩子都睁不开眼睛而倒在地上睡着。

⑯有一回，她讲故事到一半，突然叫起来：“呀！真美。”我们回过头去，原来是我们家的狗，互相追逐跑进前面那一片芒花，栖在芒花里无数的萤火虫哗然飞起，满天星星点点，衬着在月光下波浪一样摇曳的芒花，真是美极了。美得让我们都呆住了，我再回头，看到那时才三十岁的母亲，脸上流露着欣悦的光泽，在星空下，我深深觉得母亲是多么的美丽，只有那时母亲的美才配得上满天的萤火。

⑰于是那一夜，我们坐在母亲身侧，看萤火虫一一地飞入芒花，最后，只剩下一片宁静优雅的芒花轻轻摇动。

⑱不久前，我回到乡下，看到旧家前的那一片芒花已经完全不见了，盖起一间一间的透天厝，现在那些芒花呢？仿佛都飞来开在母亲的头上，母亲的头发已经花白了，我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发，不禁百感交集。

⑲童年时代，陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的星星点点，在时空无常的流变里也不再有了，只有当我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫如何从芒花中哗然飞起，想起母亲脸上突然绽放的光泽，想起在这广大的人间，我唯一的母亲。

（选自《林清玄散文精选》，有删改）

【1】“每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影。”这句话中的“那情景”指的是

A．母亲蹲在厨房的大灶旁边，准备着喂猪的食料。

B．“我”向母亲讨钱买金啖，母亲不给“我”钱，“我”很生气。

C．平常，只要我一旦忤逆了母亲，只要一溜烟跑神，她便不再追究。

D．“我”执意讨钱买金啖，母亲生气追打“我”，直至她摔伤，原谅了“我”

【2】文中第一自然段所起的作用，错误的是

A．表现母亲的苍老

B．表现母亲的勤劳

C．为下文作铺垫

D．暗示家境不富裕

【3】文中小学二年级时的一幕中“我”的情感变化是

①怨愤

②后悔

③恐惧

A．①②③

B．①③②

C．②①③

D．③①②

【4】文中画横线的句子表现了

A．母亲爱“我”

B．母亲很生气

C．母亲跌得很疼

D．母亲力气大

【5】“我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发，不禁百感交集。”此时作者可能会想些什么？

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【6】文章以“飞入芒花”为题，你认为好吗？请结合文本说明理由。

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13、开心阅读。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

【1】短文选自课文《______》。

【2】第一自然段一个“缠”字写出了作者“我”______的心情，我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”你读出了______

【3】说说你对划横线句子的理解。

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14、整本书•非连续文本阅读。

【资料一】

从前有座大山，人们都叫它马兰花山，因为每到春天，山上的马兰花就会盛开。①马兰花淡蓝色的花瓣优雅地向四周伸展，黄色的花蕊镶嵌在花瓣中间，像金子，像宝石，又像天上闪着亮光的星星。马兰花是神奇的花，可以带给人们幸福。

这年春天来了，马兰花到了开放的季节。②一大早，太阳还没有爬上来，叽叽喳喳的小鸟已经把马兰花山上的动物朋友们都唤醒了。大树爷爷身边聚集着小猴子、小兔子，还有领着小鹿的鹿妈妈，砍柴的王老爹唱着山歌上山了，大家都等着看山崖上那朵马兰花的绽放。

选自中国民间故事《马兰花》

【资料二】

燃烧的火焰果然把怪物吸引过来了。不过，怪物也发现了藏在大树上的母子俩，它站在树下盯着母子俩，兴奋地说：“我还以为我把周围的人都吃了，没想到漏了你们两个。我今天就要把你们都吃了。”

男孩毫不畏惧地说：“那就要看你的本事了。”

怪物很生气，就开始用手拍打树干，大树晃晃悠悠，看起来马上就要倒了。男孩镇定地拿出弓箭，瞄准怪物开始放箭，每一箭都射中怪物的要害。

选自非洲民间故事《吃人的怪物和勇敢的孩子》

【资料三】

“好啊，老舅，你们挂着的几条羊腿真呱呱叫！不过，你们不该挂出来给人看到。一偷东西的，一下子来了，一下子又走了，你们跟羊腿，就算再见啦！再说，有什么朋友呀，亲戚呀，想要一片尝尝，总得给吧。”

“外甥，谁要能偷走这几条羊腿，算他有本事！更不要说开口来要了，谁要也不给！就是爷娘老子，兄弟姊妹，宁可让他们活活饿死，也不给他们吃上一口！”

“说得对！”列那狐顺着大灰狼的口气，“可是你那么善良，心肠一软，就会去割一片，再割一片，一片又一片，羊腿就给分完了，还能给自己剩下什么呢？我要是你，就把羊腿藏在谁也找不到的地方，想吃的时候就跑去吃一通，对别人就说羊腿给偷走啦！不过，你们爱怎么办就怎么办，你们比我这可怜的狐狸要聪敏得多哩！”

说罢，狐狸就告辞了。

其实，他没走远，拣一丛矮树躲了起来。等天黑透了，才偷偷溜出来，踩着小碎步，挨近大灰狼家的门口。侧耳一听，全家都已鼾声如雷。

列那狐屏息静气，情没声儿地轻轻跳上屋顶，在挂羊腿的地方扒开茅草，解开吊绳，把羊腿提回了家。

选自法国民间故事《列那孤的故事》

【1】上面三段资料选自不同的民间故事。请你阅读这三段资料，判断哪一段资料更合适歌颂勤劳、善良的美好品质（       ）

A．【资料一】

B．【资料二】

C．【资料三】

【2】【资料二】中的小男孩，本来可以选择跟母亲躲藏起来，但是却冒着危险点燃火堆，把怪物引出山洞。故事在民间流传开来的意义是（       ）

A．怪物也没有什么可怕的

B．向人们宣扬，为了更多生命的安全和幸福，应不怕邪恶，勇敢斗争

C．不能像小男孩那样蛮干

D．很早以前，可能真有吃人的怪物

【3】【资料一】中划线的句子有两处：①把马兰花比喻成了________、________、________，这样写突出了_________，②是一个________句。

【4】结合【资料三】填空

（1）列那狐的语言有两处描写，第一次说话的目的是_________；第二次说话的目的是_________，这两处语言描写突出了列那狐___________。

（2）除了语言描写，为突出列那孤机智，还用到了_________描写，如______________（文中的句子）。

（3）你对选段中“列那孤”的印象：___________________________。

【5】用一句话写出【资料三】的主要内容。

_____________________________________________

【6】通过以上资料，试着总结一下民间故事的特点，写出三点来。

（1）________（2）________（3）________

15、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。

例：我多想去北京，看看那里的天安门广场。

我多想___________________________________。

16、将“把”字句改为“被”字句。

（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。

__________________________

（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

________________________

17、照样子，改写句子。

例：人们想出种种办法管住我。

人们想出种种办法把我管住。

1．热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

___________________________

2．洪水给百姓带来了无数的灾难。

___________________________

3．敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

___________________________

18、按要求写句子。

①这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩写句子）

②长城真长。（把句子写具体）

③劳动人民靠着肩膀和双手把条石搬运上长城。（改为“被”字句）

④长城是我国古代劳动人民的血汗和智慧。（换个说法，意思不变）

19、按要求改写句子。

1．小龙把桌子搬走了。(改为“被”字句)

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2．这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？(改为陈述句)

_______________________________________________________

3．恒恒看书。(扩句，至少扩两处)

_____________________________________________________________________________________________________________

4．台风甩不掉气象卫星。(改为反问句)

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20、 请把下面的反问句变为陈述句。

(1)怎么，难道你还不服气?

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(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?

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21、从下面的题目中选择你喜欢的写一篇文章。

1．题目：我喜爱的__________

可以选择我们熟悉的一种植物或在植物园里观察到的一种植物把题目补充完整。注意观察要仔细，按一定的顺序描写，写出其特点。

2．我们的生活丰富多彩，有的小朋友喜欢养蚕，有的喜欢喂养金鱼，还有的喜欢在家中养宠物。仔细观察自己最感兴趣的一种小动物，把自己看到的和想到的写下来，题目自拟，不少于400字。