河北省廊坊市廊坊经济技术开发区2025年中考模拟（7）语文试卷带答案

1、我会读拼音，还能正确的写出汉字。 

2、照样子写词语。

载歌载舞(ABAC式)：____________ ____________　____________　____________

跺跺脚(AAB式): ____________　____________ ____________　____________

胖乎乎(ABB式): ____________　____________ ____________　______________

3、在横线上填写对联或诗句。

1．看到坚守节操而又虚怀若谷，有傲骨而无傲气，谦虚待人而又不屈服强权的人，你会用对联“_____________ ”来形容他。

2．读到对联“吾爱松柏梅兰友，任尔东西南北风”，我们常常还会想到郑燮的题画诗《竹石》中的诗句：______________ ，______________ 。

3．元朝诗人、画家、书法家王冕在《墨梅图题诗》中，用诗句“_____________  ，______________ ”来形容梅花的品质，同时也表明了自己的人生追求。

4．《十五从军征》中突出写了“_______________，______________ ”的老士兵的形象，揭露了封建兵役制度的黑暗和罪恶。

4、比一比，再组词。

致（_____）  其（_____）  骄（_____） 颈（_____）

到（_____）  共（_____）  娇（_____） 劲（_____）

5、根据拼音，在括号里填上合适的字组成词语。

A．yì          商( )          压( )          闲( )          文( )作品

B．xiá        镜( )          晚( )          ( )窄          应接不( )

6、阅读理解。

清平乐

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。  春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】词，又称长短句，极盛于__________（朝代），“清平乐”是__________名。

【2】根据这首词的内容，作者写的应是________（初春／春末夏初）时节。整首词以“_________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。词中所写的“___________”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。（后两空用原文回答）

【3】这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

___________________

7、读古诗完成练习

游子吟

（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

【1】诗中“游子”的含意是：__，“寸草”比喻______，“三春晖”比喻___。

【2】这首诗 描写了一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现__，同时也抒发了__。

【3】“执子之手， 与子偕老”中的“子”跟“游子”的“子”意思上有什么不同？

______________

【4】解释“谁言寸草心，报得三春晖。”的意思：___________

8、品读句子，完成练习。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）

A．（气势）充满

B．形容山势高大、险峻

【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）

A．乌蒙磅礴

B．走泥丸

【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。

9、阅读短文。

五月的田野

麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧（rèn）的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了。

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】给下面的“熟”字选择正确的解释。

熟:①成熟，植物的果实或种子长成；②因常接触而知道得清楚；③熟练；④程度深。

（1）睡得很熟 ______ （2）豆荚熟了 ______

（3）熟人 ______ （4）熟能生巧 ______

【2】用“　　”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。 

【3】这篇短文主要回忆了乡村五月__________和孩子们_____的田园生活。全文洋溢着作者对家乡美丽迷人的五月、纯朴可爱的乡村孩子的________之情。

【4】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，短文中描写的“色”有_____；描写的“香”有______。

【5】在麦子和豆荚熟了的时候，不是“我们”做的有趣的事有（　　　　）　。

A．握着镰刀，挎着竹篮收获麦子、豆荚。

B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C．用柳条做鞭子，用竹管做笛子。

D．赶鸭，放羊，扯嫩青草。

E．在田野里睡觉。

10、课内阅读。

蜜蜂（节选）

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】法布尔做这个实验的目的是想验证___________________。

【2】把实验步骤补充完整。

【3】法布尔放飞蜜蜂后，观察到什么，又是怎么想的。请完成填空。

从表格中，我发现法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我们感受到这是一个________________、________________的法布尔。

11、阅读短文，完成练习。

冬天的风

冬天的风，一会儿吹到东，一会儿跑到西，他到了哪儿，哪儿就会活跃起来。

小棕熊来到院子里，跟小山羊、小白兔一起滚雪球。冬天的风像一个调皮的小男孩，揉搓着他们的脸蛋，把他们的小鼻子揉得红红的。

小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会，冬天的风像一位神气的琴师为小鸟们伴奏。

冬天的夜晚，给山村笼罩了一张神秘的天幕。冬天的风像一位善讲故事的故事大王，给小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们倾诉着古老的传说。冬天的风，肚子里有讲不完的故事。一直讲到第二年开春冰雪消融，冻土松动。

【1】短文一共有_______个自然段。

【2】冬天的风像__________、像_________、像__________。

【3】冬天的风给_______、_______、_______和_______倾诉着古老的传说。

【4】冬天的风，肚子里有讲不完的故事。一直讲到第二年开春__________，________。

【5】冬天的风还像什么？请你写一写。

冬天的风像____________________________。

12、阅读。

《夸父逐日》

远古时候，在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的大山上，住着夸父族的巨人。据说他们是大神后土的子孙，个个身材高大无比，力量惊人。他们勇敢坚强而又诚实笃厚。

有一个夸父族的巨人，看见太阳每天从东方升起，又向西方隐没下去，经过漫漫的黑暗长夜，直到第二天的清晨，太阳才又从东方升起。巨人夸父心里想：“每天晚上,太阳到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天空中，让大地不分昼夜都是光辉灿烂的。”

在原野上，他抬起长腿，迈开大步，如风一般奔跑，向着西斜的太阳追去，瞬间就跑了一两千里。

他这一追，就一直追到了禺谷。禺谷，就是虞渊，也就是太阳落下的地方。还不等太阳落下去，巨人夸父追上了太阳。一团红亮的火球就在夸父的面前，使他周身完全处在巨大的光明之中。他欣喜若狂地举起两条巨大的手臂来，想把面前的这团红亮的火球捉住。

就在这时，他忽然感到一阵烦躁，喉咙里极渴，使他简直忍受不了。这当然并不奇怪,因为他被炎热的太阳炙烤着，又奔跑了大半天，实在疲倦极了。

他只得暂时放弃了追捕太阳，俯下身子来，去喝黄河、渭水里的水。霎时间，两条大河的水都被他喝干了，可是那烦躁、难受、口渴的感觉还是没有止住。

他再向北方跑去，想去喝大泽里的水。大泽，又叫“瀚海”，在雁门的北边，是鸟雀们繁殖后代和更换羽毛的地方，纵横几千里。寻求光明的巨人只要能跑过去，就可以解除口渴。可惜他还没有到达目的地，就在途中因口渴而死了。

巨人夸父倒下去了，山崩地裂般地倒了下去，天地山川都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响。这时，太阳正向虞渊落去，把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹了一声，便把手里拄着的手杖奋力往前一抛，闭上了眼睛。

……

【1】读词语，用“△”标出合适的读音。

（1）太阳向西方隐没（mò   méi）下去。

（2）他只得（dé   děi）暂时放弃了追捕太阳。

【2】照样子写一写。

霎时间（表示时间短）：__________     不分昼夜（含反义词）：__________

【3】根据意思在文中找出相应的词语填空。

（1）高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。( )

（2）山岳崩蹋，大地裂开。形容响声巨大。( )

【4】阅读神话故事时，了解故事的起因、经过、结果，有助于我们把握文章的主要内容，感受鲜明的人物形象。请你认真读选文，完成下面的表格。

【5】夸父死前，把手里拄着的手杖奋力往前一抛，会发生哪些神奇的事呢？这一情节在文言文《夸父逐日》中是这样描述的：弃①其杖，化为②邓林③。请你结合右边的注释展开想象，写一写故事的结尾。

第二天早晨，当太阳又从东方升起，________________________

13、课内阅读

《蝙蝠和雷达》（节选）

后来科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现在飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】从选文中找出下列词语的近义词，并写下来。

奥秘——（________） 重复——（________） 阻碍——（________）

【2】蝙蝠在夜里是怎么飞行的？用“   ”在选文中画出来。

【3】根据选文内容填空。

（1）雷达的天线就像是蝙蝠的______

（2）雷达发出的无线电波就像蝙蝠______

（3）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的______

【4】对选文中加点的词“终于”理解正确的是（   ）

A.说明了科学家为研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易。

B.说明蝙蝠能在夜里飞行的秘密，很容易发现。

C.体现了科学家锲而不舍，坚韧不拔的精神

14、阅读短文，完成练习。

淌在诗词里的美（节选）

唐诗宋词蹚过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，中华五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇。

花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹，也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风进幽香出，禽窘素艳来。”吸引家禽的是那道劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。

在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里映出倩影，缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程。“江作青罗带，山如碧玉爹。”一青一瞬，尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。

我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。

细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一曲的美。

自从我提起了笔。我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断，纸绝为……

【1】（品词析句）联系上下文。“迁客骚人”指的是__________________________

【2】（日积月累）根据要求写诗句。

（1）读文中画“——”的句子，我想到了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗：_________________________________

（2）飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。

①去年今日此门中,人面( )相映红。

②春色满园关不住,一枝( )出墙来。

③不经一番寒彻骨,怎得( )扑鼻香。

④接天莲叶无穷碧,映日( )别样红。

【3】（解读信息）对画“﹏﹏”的句子理解有误的一项是（               ）

A．古诗词对山水的描写非常富于象，让人感受到鲜活、灵性的美。

B．写山水的诗词太多了，多得都可以把真实的山水埋起来了。

C．如今环境大不如从前，诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。

【4】（整体感知）说说短文表达了作者怎样的情感？

_____________________________________________

15、请你读一读下面的诗句，观察画线部分的特点，仿写一首小诗。

春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

仿写：____________________________________

16、按要求写句子。

（1）等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。（修改病句）

__________________________________________

（2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）

____________________________________________

（3）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）

_____________________________________________

（4）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数”（改为转述句）

______________________________________________

（5）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（例句写出了景物的静态之美。请你仿照例句，写写“刚刚结束营业的游乐园”的情景）

______________________________________________

17、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

_________________________________________

18、句子训练营。

1．远处，几座小山在云雾中若隐若现。(用”若隐若现”写一句雨中的山峰)

2.用”先……然后……最后……”写钱塘江潮水的变化。

3. 读下列句子，找出比喻句，在括号里打“√”。

(1)从远处传来隆隆的响声，好像闷雷似的(  )

(2)浪潮的声音如同山崩地裂。(  )

(3)浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。(  )

19、仿照例子写句子。

◇飞卫高兴地对纪昌说：“你就要成功了！”

◇飞卫高兴地对纪昌说，他就要成功了。

梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”

_______________________________

20、按要求改写句子。

1.蟋蟀把粗糙的地方修理平整。

改为“被”字句:__________________________________

2.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。

改为陈述句:_____________________________________

21、任选一题，根据要求先把题目补充完整，再进行写作，500字左右。

1．几天后我们将告别校园，告别老师和小伙伴，匆匆六年，我们每个人都在成长，成长中我们有欢乐的时光，也有悲伤的经历；有成功的收获，也有失败的教训；有亲情的包围，也有友情的陪伴；有书香的相伴，也有……回忆六年的校园生活，请以“___________伴我成长”为题写一篇作文。

2．六年的小学时光，你一定遇到过许多不顺心的事，是谁在你最需要的时候伸出援助之手，你一定有许多感谢的话要对他们说，请以“___________，谢谢你”为题，选择一件或几件具体的事例来写出你为什么要感谢，要表达真情实感。