2025年河北邯郸中考语文试题

1、我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。

sù liào bǐnɡ ɡān   jí xiánɡ rì kòu   mái zànɡ   shí bēi

(   ) (   )   (   ) ( ) (   )   (   )

2、看拼音，写词语。

niàn （______）书   衣kù（_______）  排liàn （_______）   táo （________）跑

wā  （______）洞   班jí（_______）  哄táng （_______）   zá guō（_________）

3、在括号里填上恰当的词语。

（    ）的小路 （    ）的琴声 （    ）的大海

（    ）的月光  （    ）的浪花 （    ）的烛光

4、《要是你在野外迷了路》太阳、_________________、______________、积雪,都是天然的指南针。我还知道_也是天然的指南针。

5、比一比，再组词。

由______ 围______ 刻______ 舍______

邮______ 图______ 该______ 含______

6、群文检测。读下面的三首古诗，完成练习。

小儿垂钓 渔歌子 江雪

蓬头稚子学垂纶， 西塞山前白鹭飞。 千山鸟飞绝，

侧坐莓苔草映身。 桃花流水鳜鱼肥。 万径人踪灭。

路人借问遥招手， 青箬笠，绿蓑衣， 孤舟蓑笠翁，

怕得鱼惊不应人。 斜风细雨不须归。 独钓寒江雪 。

【1】选择，这三首诗的作者依次是（ ）

A．李白——张志和——柳宗元

B．柳宗元——张志和——杜甫

C．胡令能——张志和——柳宗元

【2】判断，对的打“√”，错的打“×”。

①三首都是词，“小儿垂钓”“江雪”和 “渔歌子”都是词牌名。 ________

②《渔歌子》描绘了秀丽的水乡风光，以及渔翁悠然自得的垂钓生活。 ________

③《江雪》中的“千山” 和“万径”指的是有千座山、万条路。 _______

④ 《小儿垂钓》描绘了一个初学钓鱼的可爱的小孩形象。________

【3】写出下列诗句所描绘的意境：

①青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

___________________________

②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

____________________________

7、阅读短文。

祖国多么广大 

大兴安岭，

雪花还在飞舞。

长江两岸，

柳枝已经发芽。

海南岛上，

到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。

【1】这首小诗一共（________）句话。

【2】小诗写到了祖国的三个地方，分别是（____________）、（___________）、（__________）。

【3】我从小诗中知道了，因为祖国十分广大，所以在同一时间，各个地方的季节和气候就不一样，“雪花还在飞舞”是（_________）天，“柳枝已经发芽”是（_________）天。（_______________）这个地方一年四季都是“到处盛开着鲜花”。

【4】“大兴安岭”是祖国的一座大山，我还知道祖国的大山有（___________）、（___________）、（______________）等等。“长江”是祖国的一条大河，我还知道祖国的河流（湖泊、海洋）有（___________）、（__________）、（_________）等。

【5】朗读《我们爱你啊，中国》这首诗中的句子，体会“祖国多么广大”。

当灿烂的太阳跳出东海的碧波，

帕米尔高原依然是群星闪烁；

当北国还是银装素裹的世界，

南疆早已洋溢着盎然的春色。

啊，我们爱你，中国！

8、课内阅读。

闻官军收河南河北

［唐］杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水包含着（       ）（多选）。

A．国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣。

B．诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。

C．浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。

D．52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。

【2】“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（       ）

A．春天。

B．美的时光。

C．年轻的朋友。

D．春天的歌。

【3】“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到______。

【4】诗人杜甫听到官军收复失地喜极而泣，他的深深爱国情让我们为之动容。我还积累的爱国有______。

9、阅读理解。

精卫填海

远古时期，炎帝神农氏有一个小女儿，名叫女娃。女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡。炎帝十分喜欢她。

一天，女娃驾起轻舟畅游东海。忽然风起浪涌，将其小船掀翻。可怜的小女娃掉进大海，被那无情的海水吞噬了。

女娃非常痛恨东海吞噬她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是就变成一只长着花纹、白嘴、红爪的小鸟。她发誓：一定要填平这可恶的东海，以报仇雪恨。由于这鸟飞翔时，常常是“精卫！精卫”地叫着，故被称作“精卫”鸟。

精卫鸟住在发鸠山上，她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鸟儿，算了吧，就算你干上百万年，也别想将我填平！”

从此以后，精卫鸟填海更是勤劳不息，无论是三九寒冬，还是炎天酷署，她都从未停止过填海。精卫鸟填海，代代相传。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）浩瀚：

_____________________________________________。

（2）翱翔：

____________________________________________。

【2】请用“       ”画出精卫勤劳不息的句子。

【3】你觉得精卫具有怎样的品格？

__________________________

【4】读了这个神话故事，你想向精卫说些什么？请写下来。

__________________________

10、片段阅读

那条白色很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）江面。在近些，只见白浪（ ），形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。

【1】将上面文段补充完整。

【2】用“ ”画出文段中的比喻句，该句的本体是 ，喻体是 。

【3】这段话从______和_______两个方面来描写____________________________，使人如闻其声，如见其景。

【4】用“﹏﹏”画出文段中运用夸张修辞手法的句子。作者这样描写的好处是 。下列诗句中没有运用这一修辞手法的是（ ）

A．危楼高百尺，手可摘星辰。

B．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

C．小时不识月，呼作白玉盘。

【5】作者是按照_________的观察顺序描写钱塘江大潮，从“向我们移来” “___________”“______________”这几个地方可以看出来。

11、那条河流

远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨｡

我是生长在它旁边的一双耳朵｡当时我不觉得幸运,以为这音乐､这波涛的诉说､这不尽激情的灌注,都是理所当然的｡以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的｡当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们｡

  我在河里学会了游泳｡我把蝴蝶的姿势､青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦｡我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害｡在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运｡

我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏｡

当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉｡我那浮浅､单纯､蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然｡我没有想过,这河流会有断流的时候｡我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?

  带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了｡我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁｡

我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远｡

年前回家,我愕然了｡我再也看不到那条河流｡横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林､竹林､槐林､芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝｡

我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度､照过我少年倒影､用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖｡

我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流｡  

这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物｡

理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然｡

我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼｡我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼｡许多河流枯竭了,污染了｡爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾｡

我,该怎样打开内心的纯洁水源｡复活那死去的河流?

1、写出下列词语的近义词｡

 愕然(   ) 珍惜(   )

2、联系短文内容填空｡

（1）过去的“那条河流”是(   )的地方,如今的“那条河流”是(   )的地方｡

（2）作者用“那条河流”作为题目,作用是 ( )｡

（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了:认为理所当然→(   )→明白 →( )→失望的过程｡

3、联系上下文,理解下列句子的含义｡

我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼｡

_____________________________________________________________________

4、下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”｡

A．作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想 ( )

B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机 ( )

C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣｡( )

D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间｡( )

12、阅读理解。

补鞋记

一天上午，妈妈的皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店，咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了，就放下手中的鞋子，低着头往外走。

晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。

第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。

我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他，我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。

【1】联系上下文，解释下列词语。

(1)呻吟：___________________

(2)犹豫：_____________________

【2】在第2自然段中找出“我”想为老鞋匠做什么，用“横线①”画出来。

【3】在文中找出一个反问句，用“横线②”把它画出来，并把它改为陈述句。

【4】从短文中可以看出“我”是个怎样的孩子？

________________________________________

【5】下列选项中哪个最能表达短文的中心思想？在括号内用“√”表示。

(1)赞扬了“我”同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。   (   )

(2)赞扬了老鞋匠毫不利己，全心全意为人民服务的精神。   (   )

(3)介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。   (   )

13、阅读积累。

疏通

①清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。

②“ ”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。

③“ ”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。

④“ ”一个中年男子长叹了一声……

⑤人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，衣着整洁，头发斑白，声音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！”

⑥人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了一曲悦耳的欢歌。

【1】读第①段，文中的“大石头”是指______。

【2】下列句子应该填在文中哪一空白处？请填写序号。

A．“唉！小街太窄了！”   B．“喂！快走啊！”       C．“急死人了！”

（1）“______”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。

（2）“______”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。

（3）“______”一个中年男子长叹了一声。

【3】读第⑤段，这段话主要抓住老大爷的______、______来写。

【4】题目“疏通”有两层意思：一是______；二是______。

14、阅读理解。

【1】这个思维导图的主题是：__________________________

【2】思维导图从_________、_________、_________、三个方面提出了5G在“车联网”方面的应用。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）5G时代，必须去医院与医生面对面建立病人档案。( )

（2）5G时代，可以实现无线机器人云端控制。( )

【4】5G在未来的应用场景十分广泛，联系生活实际，你最希望5G给你的生活带来怎样的便利？

________________________________

15、将下列句子改为陈述句。

①难道我们能浪费时间吗？__________________________

②你们怎能破坏环境呢？________________________

16、按要求写句子。

（1）镇上的人们已经为他们作了公开祈祷。依然没从洞里传来好消息。（用关联词合并句子）

____________________________________________

（2）镇上传来了发疯般的钟声。（缩句）

_____________________________________________

17、按要求改写句子

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观

改为把字句：____________________

2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？

改为陈述句：____________________

18、按要求写句子。

（1）我被这动人的情景吸引住了。

改成把字句：  

（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！

改成反问句：  

（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改成陈述句：  

19、将下列句子改为拟人句，

（1）雨滴落在雨伞上。

（2）蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头鸣叫。

（3）春风吹在你的脸上。

（4）秋天，树上红红的果子在风中摇晃。

20、句子训练营。读句子，写一写。

（1）“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”将________比作”无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。

（2）“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”运用了________的修辞手法。

我来仿写：  

21、作文

“为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择‘正确’的做法。”你在生活中有过类似的经历吗？试着写一写。