2025年江苏苏州中考语文试题

1、看拼音写词语。

màn miè nù hǒu chéng jì wèi jiè mǐn jié

________ _________ _________ __________ _________

2、看拼音，写字词。

1.夕阳 zhú jiàn（______）消失，夜幕笼罩着大地。

2.一排排白杨树 yóu rú（______）放哨的士兵，挺拔地站立在hé  dī（______）上。

3.风在广kuò（______）的海面上掀起gǔn gǔn（______）波涛，场面十分壮观。

4.地zhèn（______）发生后，受灾群众pàn（______）望着救援物资赶快送到。

3、比一比，再组词。

妙( )               减( )               阵( )               郊( )

沙( )               喊( )               陈( )               效( )

4、填写同音字。（6分）

biàn   yǎng   jī

（   ）论 （   ）气 （   ）础

（   ）别   （   ）视 （   ）会

（ ）子   修（   ） 公（   ）

5、照样子，写词语。

1.例：大大落落（AABB）

____________   ____________ ______________ 

2.例：双宿双飞 （ABAC）

____________   ____________ ______________

3.例：白蓉蓉（ABB）

____________   _____________  _______________ 

4.例：彼此彼此（ABAB）

____________   _____________  _______________ 

6、古诗大厅。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】“清平乐”中“乐”的读音是( )，“亡赖”的“亡”读音是( )。

【2】这首词描绘了_____、_____、_____等景物，让我们感受到村庄的清新优美。

【3】这家的三个小孩分别在做什么事？

______________________________

【4】作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？

______________________________

7、古诗阅读。

江畔独步寻花

（唐）杜甫

黄师塔前__________，________懒困倚微风。

桃花一簇__________，__________________？

【1】把古诗补充完整。

【2】下列对古诗理解正确的一项是（　　）

A.春意融融，诗人感到有些懒困，看到一丛盛开的无主桃花觉得美极了，生出了一丝无奈。

B.春风和煦，诗人闲来无聊，来到江边赏梨花，心情十分愉悦。

8、课内阅读。

山　行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。

(1)山行：____________________

(2)坐：___________________

(3)红于：____________________

【2】诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。

【3】《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。

9、阅读短文，按要求做题。

可爱的雪花

①冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

②雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞，怎能不令人神思飞扬？古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！

③雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其（精美   精细）的图案。它们既有共同之处，又各具（风度   风姿）。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像明亮的小星星，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，他们用毕生的精力，拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

④雪花是宝贵的。它既能降低土温，冻死害虫；又能（湿润   潮湿）土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

⑤瑞雪飘飘，大地分外妖娆，人们心头无比欢悦，充满了新的希望。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】给文中第②自然段画横线的句子换个说法，意思不变。

_________________________

【3】本文重点介绍了雪花_________、__________、__________的特点，表达了作者对雪花的_______________________。

【4】请你针对短文的内容提出一个有价值的问题并解答。

问题：_____________________？

回答：_____________________。

【5】请默写两句写“雪”的诗句。

（1）_________________，___________________。

（2）_________________，___________________。

10、课外阅读。

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

……

1.给带点的字注音。

妈妈正给我扇（   ）着扇（   ）子。

2.填空。

妈妈的爱是（   ），（   ），（   ）。

3.写出下列词语的近义词。

清凉——（ ）   着急——（ ）   责备——（ ）

4.根据文章内容，用“因为……所以……”写句子。至少写两个。

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

11、阅读理解

悬梁刺股

东汉有一名贤士叫孙敬，到洛阳求学。他为了勤奋学习怕自己受睡眠困扰，就把头发绑住悬在梁上。如果他读书读累了，眼睛一闭上，头低下来，绑在梁上的头发就会猛地一拉，然后就会让他痛得醒过来。他就靠这种方法让自己不打瞌睡，来勤奋读书。最后他终于在学业上获得了成功。

战国有一个人叫苏秦，在鬼谷子那里学习兵法，学成后就到各国游说，结果没有人重视理睬他。他十分羞愧难过，就决心发奋读书。他读书累了打瞌睡，就拿一把锥子往自已腿上戳，用疼痛来把睡意赶跑，再继续苦读。后来，他去各国游说时，都获得了成功，赢得了六国国君的信任，取得了六国的相印。

【1】孙敬为什么要把头发悬在梁上？（   ）

A.好玩

B.读书累了，为了不让自已打瞌睡。

C.练武功

【2】苏秦奋发读书是因为（   ）。

A.眼困

B.没有人重视理睬他, 他十分羞愧

C.鬼谷子那里学习兵法，太累了

【3】“悬梁刺股”这个故事给我们的启发是（   ）。

A.只有勤奋努力的人才能获得成功。

B.打瞌睡和受人重视的办法。

12、阅读理解

白衣战士——姚欣

“作为江苏医疗队中继续坚守疫情一线的人员，我们要为疫情‘兜底’。人民呼唤，就会坚持到底。”挂职黄石市中医医院副院长、党委委员的姚欣说，他刚刚结束10个小时的工作。这几天，该院归拢收治黄石市内其他医院转来的18名新冠肺炎相关患者，包括两名危重症患者。

江苏省人民医院呼吸与危重症医学科主任医师姚欣，已在黄石这家传染病医院战斗了40余天。据了解，该院被称为当地的“小汤山”，疫情期间收治了黄石市大部分新冠肺炎确诊病例。之前收治的234名新冠肺炎确诊患者，绝大多数已康复出院。

患者基数多、病情重，当地医护构成多元、救治理念不同，医院硬件设施与防护装备较为欠缺……这是姚欣和队员们最初面临的难题。身为医疗和行政双重“领队”的姚欣，一直在思考：如何带领92名江苏医疗队队员高效介入疫情救治，把各方医护力量拧成一股绳？

姚欣回忆：刚来没两天，医院就紧急转进一名30多岁的危重症患者。这名患者不吸氧血氧饱和度只有82，呼吸严重衰竭，生命体征极不稳定。经过对患者之前病情的研究，姚欣和团队突破常规，对原有方案进行了重大调整……“很庆幸救回了这名患者，但结束后我反思很久……”姚欣告诉记者，实地救治经历使他意识到，必须确立适合黄石市中医医院的统一规范的救治流程、合作模式。

说干就干。参照江苏省人民医院的资料，结合所支援医院的实际情况，姚欣用一周时间加班加点，亲自拟定了一批方案：《重症新冠肺炎患者转运流程》《新冠肺炎舱内值班制度》《疫情期间突发停止中心供氧应急预案》《疫情期间突发火灾应急预案》《疫情期间使用呼吸机过程中突发断电应急预案》……

“为了最大程度地发挥诊治的有生力量，我们将江苏医疗队与黄石当地医护人员进行了混编。”姚欣介绍，“每个病区都有江苏医疗队的相关专业精干力量，方便两地医护及时沟通，制定最优方案。”此外，姚欣还积极与当地院方沟通协调，做好防护设施、仪器设备等一线临床支持，加强对队员及当地医护人员在关键救治技术方面的培训。

“防护安全有了底，医疗运行也流畅，我们的工作积极性就更高了。”有队员说。

“各项新制度实施后，医疗救治有条不紊地运行到现在。”姚欣说，很欣慰这些制度和方案在此次救治工作中起到了明显作用，成为两地双方共同的医疗财富。（略有改动）

【1】“作为江苏医疗中继续坚守疫情一线的人员，我们要为疫情‘兜底’。”中的“兜底”是指（　　）

A.把住院的病人都治好。

B.服从抗疫需要，坚持工作。

C.把黄石的新冠肺炎患者治好。

D.把其他医院转来的18名患者治好。

【2】姚欣带领的支援湖北的江苏医疗队共有队员（　　）名。

A.18 B.234 C.92 D.82

【3】文中提到的姚欣和他带领的支援湖北的医护人员最先碰到的难题之一是（　　）

A.穿防护服很麻烦。

B.有些病人不配合医生治疗。

C.每天的工作时间长，休息时间少。

D.医院硬件设施与防护装备较为欠缺。

【4】概括第六自然段大意正确的一项是（　　）

A.姚欣把江苏医疗队与黄石当地医护人员进行了混编。

B.混编后有助于两地医护及时沟通，制定最优方案。

C.姚欣采取混编医护人员、与当地医院协调等措施，确保医院更有效地救治病人。

D.姚欣积极与当地院方沟通协调，确保一线临床需要，对医护人员进行技术培训。

【5】简要概括姚欣在黄石市中医医院做了哪些具体工作？

_______________________________________________________

【6】你怎么评价姚欣？（至少写两个方面）

_______________________________________________________

13、课内阅读。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】这段话选自课文《____________》。

【2】文中出现了两个具体时间，注明具体时间的目的是什么？下列说法最恰当的一项是（       ）

A．告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。

B．交代事情发生的具体时间。

C．表明这段文字是按时间顺序写的。

D．说明两件事情发生的时间很近。

【3】句中的哪些词语表现出侵略者的强盗行径达到了顶峰？请在文中用“ ”画出来。

【4】第二、三句应读出______的语气，第五句要读出______的语气。

【5】从“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”这个句子中你能体会到什么？

________________

【6】请写一句痛恨侵略者野蛮行径的话。

________________

14、课外阅读。

夏天的云

朋友，你喜欢天上的云吗？它一年四季各具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感到无限的乐趣。

您看看夏天的云吧——在夏天早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠。像有层薄纱的是浮云，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、嬉戏，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了不少的生机与活力。

夏天夕阳西下时的火烧云，不知您见识过没有。那真是一大奇观：它将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。而且，它像一个魔术大师在耍弄多棱镜、万花筒：时有小巧玲珑的小兔在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏……真是形态万千，像一幅连绵不断的画卷。然而它变化得太快了，使人眼花缭乱，令人目不暇接。

现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌，席卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，很是令人心惊肉跳。但这种乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样，深浅分明，似乎正在向无尽的四周浸润。这种现象使可怕的乌云也显示出几分魅力。

云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云，我喜欢它，尤其是酷爱夏天的云……

【1】联系上下文，解释下面句子中带点的词语。

眼花缭乱：________________________

横行无忌：_________________________

【2】短文分别写了____________、____________、____________三种夏天的云，夏天的云的特点是____________、____________、____________。（从最后一段中选三个词填空）

【3】下面是三位同学阅读第④自然段后做的批注，你认为最恰当的一项是（   ）

A．“横行无忌，席卷长空”写出了乌云即将给大地带来灾难，表现出作者担忧的心情。

B．“乌云涌来了”中的“涌”字用得好，写出了夏天雨前的乌云来得快，来得多。

C．“乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样”，告诉我们乌云不像火烧云那样千姿百态，不值得欣赏。

【4】读了最后一段话，你体会到短文表达了怎样的思想感情？

___________________________________________________

15、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________

16、按要求，写句子。

（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）

__________________

（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）

__________________

17、湖面银光闪闪。

扩句：  

改为拟人句：  

改为比喻句：    

改为反问句：  

18、我会把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

_______

（2）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。   

_______

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

_______

（4）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

_______

（5）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

_______

19、按要求写句子。

（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）

“我们班赢了！”杨亮 ______ 。

（2）他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思，照样子补写句子）

姐姐真是个故事大王， ______ 。

20、按要求写句子。

（1）她的笑容很纯洁。(改成比喻句)

____________________________________________________________________________

（2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

（3）她的眼睛显得可爱。(扩句)

____________________________________________________________________________

（4）杰克无奈地去柴房。(缩句)

____________________________________________________________________________

21、习作展示。

1. 仔细观察每一幅图，弄清楚图画的意思。

2. 小男孩在什么地方？干什么？

3. 写清楚事情的起因、经过、结果。

4. 题目自拟。