浙江省衢州市常山县2025年中考模拟（4）语文试卷带答案

1、词语填空。

美味佳( )  用( )之地

妙不可( )  聪明( )劳

2、下列四组词语中，不是一对反义词的是(   )

A. 安静——热闹 B. 参差——整齐

C. 飘动——飘扬 D. 潇洒——拘束

3、写出下列画横线词语的近义词。

1．他终于想出了办法，就急忙跑到田里。（______）

2．他巴望自己田里的禾苗长得快些。（______）

3．爸爸拿起画，仔细地看了看。（______）

4．放羊人发现羊少了一只。（______）

4、把成语补充完整。

秋( )气( )                  果实( )( )               ( )( )夺秒

天( )云( )                  银光( )( )               ( )( )缤纷

5、请根据诗句的意思写出相关的诗句。

为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头在为它输送活水呢。

______，______。

6、古诗赏析。

墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【1】诗中的梅花有哪些特点？

_______________________

【2】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

_______________________

7、阅读。

候鸟之歌（北岛）

①我们是一群候鸟，                         我们放牧着风，

飞进了冬天的牢笼；                      飞行的口袋装满歌声。

在绿色的拂晓，

去天涯远征。                              ④是我们的叫喊，

冰山吓得老泪纵横；

②让脱落的羽毛，                              是我们的嘲笑，

落在姑娘们的头顶；                           玫瑰羞得满面绯红。

让结实的翅膀，

托着那太阳上升。                       ⑤北方呵，故乡，

请收下我们的梦：

③我们放牧着乌云，                           从每条冰缝长出大树，

抖动的鬓毛穿过彩虹；                    结满欢乐的铃铛和钟……

【1】读了这首诗，我知道诗中的“我们”是__________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是：______________________

【2】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物和活动。诗歌第三小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，意思是___________________，表现了候鸟___________________的精神。

【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。( )

（2）“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。( )

（3）作者对候鸟的精神是持肯定态度的。( )

（4）“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的 。( )

8、快乐阅读 

我的小窗口

我的小窗口，

好像是画框，

春夏到秋冬，

四季变花样。

春天桃花开，

夏天麦穗黄，

秋天大雁向南飞，

冬天大雪白茫茫，

一年四季好风光。

【1】我的小窗口像什么？

__________________________________

【2】读儿歌，连一连。 

春天      麦穗黄

夏天 桃花开

秋天      大雪白茫茫

冬天     大雁向南飞

【3】我的小窗口美吗？为什么？

___________________________________-

9、我会阅读文段，回答问题。

从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”

同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”…….

周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

【1】根据意思在文段中找词。

（1）大声叫好。（_________）

（2）形容声音有力，响亮而有节奏。（______________）

【2】周恩来的回答与大家的回答有什么不同？

____________________________

【3】周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？

____________________________

【4】在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么？ 写下来。

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10、非连续性文本阅读。

走进数字化阅读

（权威调查）

2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中18～70周岁国民数字化阅读方式（手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/ PDA阅读等）的接触率等数据引发人们的关注。

表一：2011、2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率

A．对于数字化阅读，可以说是众说纷纭，各有各的道理。

B．周国平和王蒙论述角度有所不同，但他们对于数字化阅读的态度是相同的。

C．一般来说，手机阅读属于浅阅读、消费型阅读和实用型阅读。

D．对于数字化阅读，金丽红和李大超的观点是完全一致的。

【4】当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”，整天沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗？结合材料简要阐述理由。（至少2点）

________________

11、课内阅读。

街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中,忽然出现了几顶圆帽子,方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是,自己的儿子也戴了一顶圆帽子!

“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。

“我要!我要!”儿子嚷嚷着。

“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要戴圆帽子!”

儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。

【1】看到街上出现了圆帽子,方帽子店的主人的反应是______。

【2】哪句话写出了方帽子店主的儿子跑得很快?用“　　”在文中画出相关语句。

【3】方帽子店老板的儿子为什么喜欢戴圆帽子?

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12、阅读短文，完成练习。

天安门前看升旗

在琐细的日子里，人们不知不觉就变得淡漠，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢?

这回去北京，蓦然就想到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来。那真是如梦似幻的年龄呀!

把这感觉说与同行的人，竟都是极相似的心境。北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有了当年的兴致，忽然想到天安门的升旗仪式，何不去看看呢?

这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自倘佯，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看五星红旗冉冉上升，该是怎样的心情!把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。

我们去看升旗的那天是个普通的秋日。才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。

国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。

国旗班战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。五星红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升，在国歌声中，五星红旗愈升愈高了。

庄严的国歌在广场上回荡、那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。

刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动?人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，看他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起了创业的艰辛。

国歌又令我激动起来，久已沉寂的心里荡起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠么?

国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里，升旗的仪式虽然只有短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路呢?

【1】文中哪一个自然段与“我们能依然这么淡漠么”相照应?

__________________

【2】文中的作者多侧面地描写了“天安门前看升旗”的场景。写国旗班的战士，既写了全体战土潇酒的_____，又写了他们的_______、_______，还刻画了_________抛旗的优美动作。写观众，既从场面上写了观众人数之多、到来之早、想看得更真切的心情，以及面对国旗上升时动容的场面，又有对______、_____的特写镜头。

【3】这篇文章记叙了“我”由____到_____的情感变化，表现了“我”作为一名普通公民“____”的思想境界。

13、学完本课之后，天星小学三（1）班开展了“竞聘西沙群岛小导游”活动，以下是活动中的题目，请你试着作答。

【1】西沙群岛明天的天气状况如上图所示，下列给游客的建议中不正确的一项是（ ）

A．风力小，无须做防风准备。

B．紫外线非常强烈，应注意防晒。

C．空气质量较好，温度适宜，适合出行。

D．如果想观看海上日出，应在早上6点59分之前抵达海滩。

【2】请给西沙群岛设计一条旅游宣传标语。

_____

14、阅读下文，回答问题。

篓子里的青虫

蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。

小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。

有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。

过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。

它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。

小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。

【1】读了短文，我知道小青虫是________（益虫/害虫）。

【2】找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它________的特点。

A．贪心 B．目光长远 C．贪吃

【3】篓子里的那些小青虫没有了，原因是（ ）

A．它们跑掉了

B．它们变成了蝴蝶

C．它们被别的小鸡吃掉了

15、照样子写一写。

例：他跑得像兔子一样快。

爸爸说寒假要带我玩遍苍南，我高兴得__________。

16、将下面的句子改为比喻句

忽然对岸出现了无数火把，向泸定桥的方向奔去。    

17、按要求写句子。

（1）寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）

  。

（2）妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句）

（3）一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内“搜查”。（改为直接叙述）

。

（4）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。

  。

18、把下列句子改成“被”字句。

（1）伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。  

（2）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。  

19、照样子补充句子。

（1）苹果红红的，大大的。

荷叶( )的，( )的。

太阳( )的，( )的。

（2）小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

姐姐写作业。

姐姐________________________写作业。

姐姐_______________________________写作业。

20、照样子，体会冒号的用法，再任选一个内容写一句话。

例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（1）顽皮的小猴

（2）细心的小明同学

（3）爱学习的弟弟

_________

21、我会写话。 

你最喜欢的动物是什么？长什么样？请写一写你最喜欢的动物。