浙江省宁波市北仑区2025年中考模拟（1）语文试卷带答案

1、课文亭台。

通过本单元的学习，我们认识了北宋著名的史学家________，他撰写了史学巨著《________》；认识了生物学家________，他完成了________；认识了意大利航海家________，因为他人们才发现了________的秘密；还认识了医药学家________，他为后人修订了医学著作《________》。这些成就的取得，都与他们的勤奋努力分不开，正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，________。”鲁迅也曾说过：“哪里有________，我是把别人喝咖啡的________都用在________。”因此，我们小学生只有通讨勤奋学习才能取得好成绩。

2、联系上下文理解下列词语意思。

1.嗜好——__________________。

2.铿锵——_________________。

3、填近义词。

仔细—( ) 亲切—( )

或者—( ) 满意—( )

4、根据课文内容填空。。

（1）《山行》的作者是________代诗人________。这首诗的后两句是：________________，________________。

（2）读了《司马光》后，我知道当孩子跌进水缸后，其他孩子的表现是“________________”（用原文回答），司马光的表现是“________________”（用原文回答），这里运用对比的写法，表现了司马光________、________的品质。

（3）《饮湖上初晴后雨》一诗中流传千古的名句是：________________，________________。

5、把下面的四字词语补充完整，再选择其中的任意两个词语，写一写乡村生活。

______不相干 鸡犬____________ 生气____________

______长而去 月______人______ ____________各异

_______________________________________________________________

6、说说下列诗句的意思。

（1）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

___________________________________________________

（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

___________________________________________________

7、古诗欣赏。

双翅一翻，把斜阳掉在江上，

头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

【1】从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是_______。（季节）

【2】从“斜阳”表达出的是______。（时间）

【3】“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么

_______________________

【4】“妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指什么？

_______________________

8、课文精彩回放。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”意思相同吗？如何理解“我只躲在你的怀里”这句话？

________________________________________

【2】说说本诗抒发了诗人怎样的情感？

_______________________________________

9、阅读短文，回答后面的问题。

陈毅酷爱读书

  陈毅幼年时，酷爱读书。他总是把书带在身边，有空就看上几页。如果发现一本好书，那简直比遇上什么都高兴。

  有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节。进门就看见一本很想读的书，于是，他忘记了步行几十里路的疲劳，躲到一间房间里专心地读起来，一边读，一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了，亲戚几次催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却还在书上，糍粑本该蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊来众亲友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”

⑴写出下列词语的近义词。

酷爱--（   ） 欢度--（ ）

平静--（   ）  沉浸--（ ）

⑵造句。

酷爱……

沉浸……

⑶短文中事情发生的时间是____________，地点是____________，主要人物是________。

⑷用三个成语概括陈毅是如何读书的。

⑸陈毅最后说的一句话，含义是什么？

10、阅读短文。

蝴蝶花

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝浓淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。（1） ，说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些个凡的小草小花在一起，我几时才有出之日啊？”

不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的争芳斗艳的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。（2）它 ，说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”

蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”

它叫蝴蝶花 另一个孩子回答

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，现在在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

【1】在文中画“ ”句子的空白处加上恰当的标点符号。

【2】文中提及的“名花”是指（ ）

A．牡丹和芍药

B．牡丹和蝴蝶花

C．芍药和蝴蝶花

D．牡丹、芍药和蝴蝶花

【3】下列不适合填写在（1）处横线上的是（ ）

A．昂着头，不屑地看了大家一眼

B．露出迷人的笑脸，幸福地笑了

C．使劲抖了抖身子，香气更浓了

D．哼哼地冷笑了几声

【4】填写在（2）处横线上最恰当的语句是（ ）

A．昂首挺胸

B．低看头，难过地哭了

C．随着风儿快乐地翩翩起舞

D．努力张开迷人的花瓣

【5】蝴蝶花的心理变化在文中表现得很明显，请从文中找出三个词，填在下面的括号内。

____________——____________——____________

【6】蝴蝶花懂得了什么？用文中的句子回答。

_________________________________

11、课内阅读。

麻雀（节选）

①老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！

②可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

④我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

【1】请你在文中用“ ”画出表现老麻雀无畏的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写猎狗慢慢退缩的句子。说说你从这一对比中体会到了什么。   

【2】选文第1自然段最后一句话中，老麻雀“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”的原因是_______________________ ： “一种强大的力量”指的是_____________ 。从这个句子中，我们能感受到 _______________________ 。

【3】结合选文最后一个自然段，说说课文表达了作者对老麻雀怎样的思想感情。   

_______________________________

12、阅读拓展。

光明的心曲

傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……

无意中见到的新鲜的景象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它们，像什么呢？

蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……

也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风中飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”

看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳——啊，竟是一个盲姑娘！

我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的？

“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”

歌声依然在飘荡。盲姑娘，(táo　zuì)________在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。

唱吧，盲姑娘，你有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。

拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲紧抿的嘴唇上，从那闪着泪光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……

我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼里，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛……

墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里(mí　màn)________，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来……

【1】根据短文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。

【2】从记叙的顺序看，本文运用了(　　)

A．顺叙

B．插叙

C．倒叙

D．补叙

【3】从第2自然段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话，用“　　”画出来。

【4】对歌声在文中反复出现的作用，理解不恰当的一项是(　　)

A．表现了盲姑娘的音乐天赋。

B．作为线索，使全文更加紧凑。

C．烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。

D．增强了文章的表现力、感染力。

【5】对“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是(　　)

A．这句写了“我”听盲姑娘唱歌时的感想。

B．“我”相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。

C．这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。

D．句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。

【6】母亲给女儿拉琴，这是因为__________________。(用文中的话填空)

【7】对本文主题的理解，正确的一项是 (　　)

A．母亲热爱女儿。

B．人类热爱音乐。

C．人类不能没有理解、同情。

D．人类向往光明。

13、阅读短文，完成练习。

文段1：

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。

——选自课文《蟋蟀的住宅》

文段2：

四月的月底，蟋蟀开始唱歌。最初是一种生疏而又羞涩的独唱，不久就会合成一首首美妙的乐曲。每块泥土都夸赞它们。它们的歌声虽然单调，但它与生命复苏的单调喜悦相协调。蟋蟀是为萌芽的种子而歌，也是为初生的叶片而歌。在生机勃勃的田野上，所有的一切都能够享受到这样朴实的歌唱家的赞美之歌，从而伴它们度过每一刻寂寞的时光。

——选自法国法布尔的《昆虫记》，有改动

【1】下面说法正确的一项是（   ）。

A.“扒士”“搬掉”、“排锯”、“铺开”都是表示动作的词。

B.“美妙”、“生机勃勃”、“朴实”都是赞美蟋蟀歌声的词。

C.蟋蟀修建房子的工具有“前足、钳子、后足、后腿”。

D.“这样朴实的歌唱家”中的“歌唱家”是指“种子”和“叶片”。

【2】下列说法与两则文段内容不相符的一项是（   ）。

A.文段1写蟋蟀盖房子，让我们感受到作者观察细致。

B.文段2写蟋蟀歌声单调，让作者回忆起自己的寂寞时光。

C.两则文段都能体会到作者喜欢蟋蟀。

D.两则文段都采用拟人的手法。

14、阅读理解

  1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。

【1】写出与“爱戴”意思相近的词语。

________________________  ________________________

【2】邓小平爷爷常说：“我是中国人民的儿子，________________________________________。”他进行了________、________等大事，所以说他是“带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”。

【3】“今天”在文中是指________年________月________日。“人生的最后一个篇章”指的是________。

【4】我们在读这段话时，语速要________，要读出_______________________________的感情。

15、改为“把”字句。

①阿切尔被那个人的举动吸引了。

___________________________

②邮票很快被那位先生撕开了。  

___________________________

16、读句子，想象画面，再仿照例句写一写。

例（1）：大树，又粗又壮，好像一把撑开的大伞。

荷叶，又大又圆，好像_______________。

______，好像_______________。

例（2）：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

下课了，同学们_______，_______地做游戏。

例（3）：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿扫地，一会儿做饭，一会儿洗衣服。（用加点的词语写句子。）

_____________________

17、把下列句子改成陈述句。

（1）文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗？

（2）难道你看不出我是这里的下士吗？

（3）真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢？

18、按要求改写句子。

1. 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

_______________________________________________  

2. 我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 (造句)

________________________________________________

3.我把鲈鱼放回湖去。（改成“被”字句）

_______________________________________________  

19、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改写为比喻句）

__________________________________

20、给下列句子换一种说法。

只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。  

___________________________

21、作文。

内容：你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心交谈。可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱，可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你，可以关注他们的生活，向他们提出建议，如劝他们改掉一些，你认为不好的习惯……

要求：题目自拟，请同学们书写工整，语句通顺，写出真情实感，字数400字以上。