甘肃省临夏回族自治州康乐县2025年中考模拟（1）语文试卷带答案

1、给下列加横线字注音。

假装（______）   问好（______）   枝干（______）   晃眼（______）

放假（______）   好奇（______）   干净（______）   摇晃（______）

2、根据课文内容填空。

法国医生________从________________________中受到启发，发明了世界上________________。从这个故事中，我明白了________________________。

3、读拼音，写词语。

fēn fu mén kuàng bǐng gān qǐng zuì qīn lüè

________ ________ ________ ________ ________

pēn fā gōng diàn huǎng yán zhì liáo shā jūn

________ ________ ________ ________ ________

4、看拼音写词语或给加点注音。

一场疫情，让原本活泼( )的校园tíng zhǐ( )了往日的喧嚣，公园里jǐn guǎn( )鲜花朵朵，zhēng qí dòu yàn( )，有的花瓣在微风中已sǎ luò( )一地，但无人xīn shǎng( )，也少了许多闲散( )的行人，ǒu ěr( )有几个志愿者在jiǎn chá( )。

5、知识回顾。

（1）桃花一簇开无主，________________？

（2）俏也不争春，____________。待到山花烂漫时，_______________。

（3）在《宿新市徐公店》一诗中，作者用“_______________，______________”为我们描绘了一个儿童捕蝶的欢乐场面；在《清平乐·村居》中，我从“___________，__________”中感受到作者对小儿的喜爱之情。

（4）学了《纳米技术就在我们身边》，我了解到纳米技术在医学上的应用主要表现在___________、____________和____________。

6、读毛泽东的《咏梅》，回答问题。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中（   ）是词牌名，而（   ）才是真正的题目。这首词是毛泽东读了（   ）的同题咏梅词而作的。

【2】解释字词的意思。

咏：_______  犹：_____ 俏：_____   争：_____ 烂漫：_____

【3】这首词的前一部分着重写梅花（   ），后一部分着重写梅花（   ）。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是（ ）最能表现梅花崇高境界的一句是（ ）

7、阅读下面诗歌，按要求回答问题。

绝句两首（其二）

（杜甫）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【1】“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。

__________________________________________________________

【2】诗人在诗中表达了一种什么样的情怀？

__________________________________________________

8、古诗文阅读。

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

【1】这两首古诗文体裁不同，《泊船瓜洲》的体裁是__________，《天净沙·秋思》的体裁是____________，但是它们抒发的情感是一样的，都与___________有关。

【2】我们可以从《泊船瓜洲》的“_____________，_________”和《天净沙·秋思》中的“_________，___________”体会出来。

9、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说了一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

【1】选文的作者是__________，学了这篇课文我们就知道了写游览过的一个地方，可以按照______________的顺序来写。

【2】选文写了双龙洞的洞口、________________和__________________。

【3】对文中词语“挤压”理解不正确的一项是（     ）

A．“挤压”和“挤”的意思一样，用哪一个都能表达同样的意思。

B．“挤压”和文中“左右和上方的山石”相呼应。

C．从“挤压”一词把作者的感受写清楚了。

【4】文中画“﹏﹏﹏”句子的作用是（      ）

A．总结上文

B．承接上文和引出下文

C．引出下文

【5】文中哪些地方让你体会到孔隙的狭小，请用“  ”画出2处，并详细说说。

________________________________________________________________________________

10、课内阅读。

三 峡 之 秋(节选)

每当早晨,透明的露水(闪耀　闪烁)着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而(明亮　明净);太阳出来,露水消逝了,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。

中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得(热情　热烈)了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉投向两边陡立的峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。

下午,太阳还没有落,峡里就升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而(迅疾　 轻缓)地流淌,变得有如一条明亮的小溪。

【1】用“?”选择括号里合适的词语。

【2】“蟒”是　　结构,偏旁是　　。用音序查字法应查声母M,再查音节　　　。“蟒”的意思是　　　。

【3】根据选文内容判断正误。

(1)三峡早晨的景色,突出了清新和明丽。从晨露闪亮到露水渐逝,再到一片明丽,

读者在感受变化时心情似乎也一片明朗。(　　)

(2)中午的景色,表现了热烈的特点。作者用拟人的修辞手法,把长江化作一条巨

蟒,咆哮奔腾、呼啸而去,所过之处,一片金黄。(　　)

(3)黄昏景色,抓住了平静的特点。翻滚奔腾的长江突然变成了一条静静流淌的

小溪,显得温柔可爱。(　　)

【4】“整个峡谷波光荡漾。”请用加点的词语造句。

_______________________________________

【5】“太阳出来,露水消逝了。”把这句话改成拟人句。

________________________________________

11、延伸阅读

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、庄重的感觉。怪不得市民们选它作为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。①它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中时，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。②菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆盆亭亭玉立的水仙花！水仙花那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，小花散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

【1】读短文中画线的句子，完成练习。

（1）句①运用了_______的修辞手法，把_______比作________、_______、________。

（2）句②运用了________和________的修辞手法，形象生动地描写了菊花的________。

【2】这篇短文是按照_______顺序来写花城的，分别写了春天开的________,夏天开的________、________，秋天开的________，冬天开的________。

【3】短文的字里行间流露出作者的感情，由爱________，到爱_______________，最后升华到爱____________________________________________。

12、课外阅读。

无谓（wèi）的争吵

我和好友柯（kē）礼智吵了一架，回想起来，真懊（ào）悔！

说到吵架的原因，其实只是为了一点点儿小事情……

总之，是我的不对。

上作文课的时候，邻桌的柯礼智碰了我胳膊肘一下。我笔尖上的墨水落了下来，把好好的作文本弄脏了一大块。当时我就火了，把他骂了一顿。柯礼智赔着笑脸说：“何必生这么大的气呢？我又不是故意的。”我看他那嬉皮笑脸的样子，气更大了。要道歉，就应该郑重其事地说，怎么嬉皮笑脸的随随便便一说就算了呢？这明明是瞧不起人嘛！我趁着老师在黑板上写字的时候，冷不防地撞了柯礼智的胳膊肘一下，他手中的钢笔一划，在作文本上画出了长长的一道线。

“你这不是存心找茬（chá）儿吗？”

柯礼智的脸忽然红了起来，把拳头举得好高。碰巧，这时老师正回过头来，他悻（xìnɡ）悻地放下拳头，绷着脸说：“放学后，我在路上等你。”

我有点儿后悔了，我想向他道歉，可是，自尊心又使我不能那样做。

我看他的神情好像不是生我的气，却像在可怜我。可是，我却死要面子，反而用白眼去回答他。

“一定在路上等你哟！”柯礼智又说了一遍。

“好吧！”我毫不犹豫地回答。

后来老师讲的话，我一点儿也没听进去。作文也不知道写了些什么，放学后，我便躲避开同学们，自己悄悄地溜出了校门。

刚到街头，柯礼智就打后面追上来了。

“你来啦！”我转过身，紧握着三角板。柯礼智一口气跑了过来，我立刻把三角板举起。

“不要这样，安利柯！”柯礼智一边用胳膊挡着头防范着，一边笑容满面地说：“我不会和你动手的。”

“是我不好，请你原谅！”柯礼智竟向我低头道起歉来了。

我感觉很不好意思，脸热辣辣的，连耳根都红了，高举着三角板的手也无力地放了下来。

“我们还是和好如初吧！”柯礼智攀（pān）着我的肩膀说。

“其实是我不对。柯礼智！”我说着握住了他的手。他的手还是那样硬绷绷的，那样温暖。

我心里痛快极了。于是，我们俩携（xié）手一同向前走去。

节选自《爱的教育》

【1】照样子，写词语。

热辣辣（ABB）： ____________     _____________

随随便便（AABB）：___________     ___________

【2】请根据短文内容填空。

当柯礼智一口气跑了过来，“我”立刻把三角板举起，是认为____________ ，柯礼智实际上是_______________

【3】“我感觉很不好意思，脸热辣辣的，连耳根都红了……”

“我”为什么会感觉很不好意思？当时心里是怎么想的？

___________________________________________

13、课外拓展阅读。

月到天心（节选）

林清玄

二十多年前的乡下没有路灯，夜里穿过田野要回到家里，差不多是摸黑的，平常时日，都是借着微明的天光，摸索着回家。ǒu ěr（       ）有星星，就亮了许多，感觉到心里也有星星的光明。如果是有月亮的时候，心里就整个沉淀下来，丝毫没有了对黑夜的kǒng jù（       ）。尤其是夏夜，月亮的光格外有huī huáng（       ）的光明，能使整条山路都清清楚楚地延展出来。

乡下的月光是很难形容的□它不像太阳的投影是从外面来□它的光明犹如从草树□从街路□从花叶□乃至从屋檐下□墙垣内部微微地渗出□有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明□假如夜深有雾，到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光所掉落出来的jīng líng（       ）。

长大以后才知道，真正的事实是，每一个人心中有一片月，它是独一无二、光明湛然的。当月亮照耀我们时，它反映着月光，感觉天上的月也是心中的月。在这个世界上，每个人心里都有月亮埋藏，只是自己不知罢了。只有极少数的人，在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人。

【1】根据拼音在文中的括号里补充词语。

【2】在文中第3自然段中的空白处加上合适的标点。

【3】用自己的话简要概括第2自然段的意思。

【4】本文写的是月，开头第一段为什么要从“摸黑回家”写起？

_____

【5】说说你对“在这个世界上，每个人心里都有月亮埋藏，只是自己不知罢了。只有极少数的人，在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人”的理解。

_______

14、阅读风景线

登汇波楼

我来到大明湖公园。一进东门,一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊,这就是汇波楼!

楼面侧上方中央横挂一块巨匾,“汇波楼”三个大字闪闪发光。房顶上的绿色琉璃瓦,在阳光的照耀下更加壮观。屋檐四角上各有龙、狮、鱼、犬等动物的形象,姿态优美,栩栩如生。“汇波楼”大匾两侧,雕刻着冉(rǎn)冉升起的红日,旁边有一对翩(piān)翩起舞的仙鹤,仿佛要把这楼阁带入仙境。

登上汇波楼向南望去,首先映入眼帘的是澄碧如镜的湖面。和煦的阳光下,一阵风吹来,湖面漾起粼粼波纹,浮光跃金。各种游船,犹如一只只小鸟,自由自在地浮在水面。

最壮观的是百米喷泉,103个喷头从不同的角度将水喷向天空,好像在湖上盛开着一朵美丽而奇特的“水晶花”。这朵花方圆百米,“花瓣”簇拥着“花蕊”,像是一串串珍珠挂在空中。一阵风吹来,“水晶花”随风飘动,在阳光的照耀下,这“花”变得五光十色,绚丽无比。

湖岸边,小岛上,一排排垂柳倒映水中;远处,千佛山、英雄山,座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上,人仿佛在画卷中。

【1】读了短文,我积累的四字词语有:

【2】写出作者登上汇波楼后的观察顺序。

　　　→　　　→　　　→　　　 

【3】用“　　”画出你喜欢的比喻句,这一句把　　　比作　　　　　。

【4】按地点将本文分为两段,并写出每段的段意。

第一段:____________________________

第二段:_________________________________

【5】理解“站在汇波楼上,人仿佛在画卷中”这句话的意思。

________________________

15、用关联词语合并成一句话。

①圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。

②侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。

16、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。

17、请将下面的陈述句改成反问句。

①花生的品质很高尚。

____________________________________________________________

②我们不能忘记母亲给予我们的恩情。

______________________________________________________

③每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。

__________________________________________________

④信赖，往往能够创造出美好的境界。

__________________________________________________

⑤像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

_____________________________________________________

18、按要求写句子(8分)

(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。（连成一句话）

(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)

(3)我散步。(扩句)

(4)小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(仿写句子)

19、照样子把两句话合成一句话。

例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。

蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

张衡坐在院子里。

张衡指着天空数星星。

20、句子训练

【1】我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。（缩写句子）

【2】大娘把伤员背进了防空洞。（把句子改成被字句）

【3】看着有趣的漫画，我不约而同地笑了。（修改病句）

【4】谁愿意看到这么小的孩子无家可归？（改为陈述句）

21、 习作梦想谷。(请另附纸)

感动源于悲天悯人的情怀，感动源于对真善美的爱，感动源于亲情，感动源于人之初性本善。到自己的生活中去采集感动，一次流泪、一次脸热心跳、一次让自己顿时升华的天光云影，培养自己健康的精神，健全的人格，让它来滋养自己的感动。

自拟题目。叙写令自己感动的一件事或一个人。