1、补写诗句。
(1)童孙未解供耕织,_________________________。
(2)稚子金盆脱晓冰,_________________________。
(3)_________________________,五千仞岳上摩天。
(4)_________________________,初闻涕泪满衣裳。
(5)_________________________,唯见长江天际流。
2、根据意思写出四字词语,并选一个词造句。
(1)能适应各种环境,在任何环境中都能满足。
___________________________________
(2)形容水势广阔浩大。
_____________________________
(3)形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
______________________________
_______________
3、动脑筋,填量词。
一( )鱼塘 一( )海鸥 一( )队旗
4、把下列词语补充完整,再选两个词语写一段话。
________不可惜 若________若________ 山________地________
随________而安 ________生机 勤勤________
________有成竹 ________枝________叶 ________刀小________
一丝不________ ________思议 ________而生
5、妙笔生花。(用合适的诗句填空)
1.当一年一度的春节来临,家家户户贴春联、放鞭炮时,海外游子不禁吟诵道:“____________________________________。”
2.远在异乡,抬头看到夜空中的明月,我不禁想起李白表达思乡之情的诗句:“____________________________________。”
6、把下面的儿歌补充完整,回答问题。
我的小( )包,宝贝真不( )。
课本作业( ),铅笔转笔( )。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得( ),陪我去学校。
【1】补充儿歌。
【2】用上下面的词语说一句话。
书包 橡皮 铅笔
_____________________________
【3】连一连
一支 书
一个 大树
一棵 书包
两本 铅笔
【4】我要上学去,带哪些东西?请你在“□”里画“√”。
□铅笔 □橡 皮 □小汽车 □方格本
□积木 □布娃娃 □转笔刀 □文具盒
7、快乐阅读。阅读短文,回答问题。
晚 春
韩 愈
草树知春不久归,
百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思,
惟解漫天作雪飞。
【1】解释下列词的意思。
不久归:__________________________
斗芳菲:__________________________
【2】说说后两句诗的意思。
_______________________________________
【3】这首诗描写了____________________________
【4】请给诗配画。
8、阅读课内语段,完成练习。
要是你在野外迷了路(节选)
要是碰上阴雨天,
大继来大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。
【1】找出节选诗歌中的几组反义词写下来。
(______)-(______) (______)-(______) (______)-(______)
【2】为什么枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方?
______________________
【3】积雪特别怕____,沟渠里的雪化得快的一边是____方,化得慢的一边是_______方。
【4】你还知道哪些辨别方向的方法?
__________________
9、阅读短文
睡姿百态
①动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。
②江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼,无论在游动或者静止的时候,总是睁大着眼睛,好像它们从来不睡觉似的。其实,鱼因为大多数没有眼睑,没法闭上眼睛睡觉。
③蛇有透明而连续的眼睑,是睁着眼睡觉的。乌龟也要睡觉,当它匍匐不动时,也就进入了梦乡。
④蝙蝠的睡眠很怪 后肢钩住屋檐 身体倒挂 头朝下面睡觉 这种睡法比躺着睡更好 一遇敌害来侵犯 就能迅速地鼓翼起飞,又快又安全。
⑤猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡,动物园猩猩靠墙睡,头下垂到靠近膝盖。猴子睡不香甜,一有声音立即醒来。
⑥动物睡觉也是一种休息,可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。
【1】“睡”用音序查字法应先查 _____________, 再查音节_____________,用部首查字法查_____________部。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
马上(_________________) 无法(_________________)
【3】在文中找出下列词语的反义词。
缓慢(_________________) 危险(_________________)
【4】短文中写了(____________)、(____________)、(____________)、(____________)等动物的睡态。
【5】第4自然段中缺标点的语句,加上标点符号。
【6】睡眠对动物的作用: 可以使全身的肌肉(___________) 下来,(______________) 、循环、(_____________) 和(_____________) 等器官的工作节奏(_______________) ,使疲劳渐渐(________________) 。
10、读一读,回答问题。
春天
春天来了,大地都披上了新装。小草,绿绿的;桃花,红红的;柳枝,青青的;小溪,亮亮的。
山林里可热闹了。小鸟,快快乐乐;蜜蜂,忙着采蜜;蝴蝶,飞来飞去。
【1】短文共有( )个自然段。
【2】请用“ ”划出表示颜色的词语。
【3】根据短文内容选一选。(填序号)
①忙着采蜜 ②快快乐乐 ③飞来飞去
小鸟,( );蜜蜂,( );蝴蝶,( )。
11、阅读下面的短文,回答问题。
《承德避暑山庄》
避暑山庄在河北省承德市北部,是我国古代著名园林之一,她名为山庄,规模很宏大,那随着山势起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色,当你走进山庄的正门,从玲珑精巧的宫殿区开始,而后是峰峦叠翠的山区,景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时,你就会亲身领略到,那以山林野趣为特色的塞外风光,远比挂在墙上的名画更有生命力。
但是,奇妙得很,不知为什么,我在这山庄纵览诸胜时,有那么一瞬间,要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。在我看来,她是绿中之绿,胜中之胜,她是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉,塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉,就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的,也许是有了热河泉的缘故吧,轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈,像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光,它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽,就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时,是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的,像碧玉;霞是艳红的,像胭脂,碧玉般的绿,胭脂般的红,这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了:绿水温情地拥抱着红霞,胭脂尽情地在碧玉上流泛,当人们被这湖上的奇观深深吸引,一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中,还是红霞落进了塞湖的时候,朝日又把万道金光射向湖面了,这时湖上微风乍起,细浪跳跃,直似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候,湖水又恢复了平静。
【1】写出文中两个描写景物的成语或四字词语:__________ __________
【2】用“___”画出文中的一个比喻句。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
【4】但是,奇妙得很,______________________________。(把句子写完整)
【5】用“_____”画出文中一处动态描写的句子。用“﹏﹏﹏”画出文中一处静态描写的句子。
【6】短文按先__________后__________的写作顺序,描写承德避暑山庄的美丽景色,表达了作者____________的思想感情。
12、为人民服务(片段)
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】“精兵简政“的意思是_________________________________。
【2】为什么要采用“精兵简政”这一条意见?用文中原句回答。
________________________________________________________________
【3】文段中用了( )的论证方法。
【4】这一段话中的前四句有四层意思,分别是____________________、___________________、_________________、_________________层层深入地阐明了正确对待批评的问题。
13、慈母情深
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房, 四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁?”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!”
“你妈是谁?”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头湊到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
【1】这几段话选自作家__________的______________。
【2】选文的第二自然段主要是( )描写,突出了母亲挣钱十分不容易。
A.外貌描写 B.语言描写 C.环境描写
【3】用波浪线画出描写母亲外貌的句子,并说说你读出了什么?
________________
【4】根据对选文最后一自然段(画横线)的理解,判断对错打√,×。
(1)这段话连用了三个“我的母亲”, 这一段话中三次提到“我的母亲”,写出了“我”心里的感受,母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。(_____)
(2)这句话说明母亲看到儿子后很不好意思,觉得自己在这样的环境中挣钱很丢人,所以她很吃惊地望着母亲。(_____)
(3)从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我,这一系列的动作、神态的描写,让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。(_____)
(4)“我的母亲的眼睛”一词置后,表明作者的惊叹、突出母亲的疲惫,作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣,突出慈母情深。(_____)
【5】此时,你想用什么古诗句表达自己的感受?
__________________________________
14、读生活,品人生。
我和橘皮的往事
梁晓声
①多少年过去了,那张清瘦而严厉的、戴600度黑边近视镜的女人的脸,仍时时浮现在我眼前,她就是我小学四年级的班主任老师。想起她,也就想起了一些关于橘皮的往事……
②有一天,轮到我和我们班的几名同学去校办小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅,橘皮究竟可以治哪几种病?师傅就告诉我们,它可以平喘,并对减缓支气管炎有良效。
③我听了暗暗记在心里。我的母亲,每年冬季都被支气管炎所困扰,经常喘作,憋红了脸,透不过气来。可是家里穷,母亲舍不得花钱买药,就那么一冬季又一冬季地忍受着,一冬季比一冬季喘得厉害。看着母亲喘作一团,憋红了脸透不过气来的痛苦样子,我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想,一麻袋又一麻袋,这么多橘皮,我何不替母亲带回家一点儿呢。
④当天,我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。
⑤以后,每次义务劳动,我都往兜里揣几块干橘皮。
⑥母亲喝了一阵子干橘皮泡的水,剧烈喘息的时候,分明减少了。起码我觉得是那样。我内心里的高兴,真是没法儿形容。母亲自然着呢过我从哪弄的干橘皮?我撒谎骗母亲,说是校办工厂的师傅送的。母亲就抚摩我的头,用微笑表达她对儿子一片孝心的欣慰。那是穷孩子的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊!
⑦不料想,由于一个同学的告发,我成了一个小偷,一个贼。先是在全班同学的眼里成了一个小偷,一个贼,后来是在全校同学的眼里成了一个小偷,一个贼。
⑧那是特殊的年代。哪怕小到一声橡皮,半截铅笔,只要一旦和“偷”字连起来,也是以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱,也是以一个孩子从此永无自尊可言。连我上课举手回答问题,老师似乎都佯装看不见,目光故意从我身上一扫而过。
⑨我不再有学友了,我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境,怕母亲为我而悲伤。
⑩当时我的班主任老师,也就是那位清瘦而严厉的,戴六百度黑边近视镜的中年女教师,正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候,就觉察出了我的异常处境。
⑪A放学后,她把我叫到了僻静处,而不是办公室内,问我究竟做了什么不光彩的事。
⑫我哇地哭了……
⑬第二天,她在上课之前却说:“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。他不是小偷,不是贼,是我吩咐他在义务劳动时,别忘了给老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷,是贼,那么也把老师看成是小偷,是贼吧!”
⑭B第三天,当全校同学做课间操时,大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上说的那番话……
⑮从此我不再是小偷,不再是贼了。
【1】通读全文,补全短文的主要故事情节。
“我”知道了橘皮的效用→_____________→“我”被同学告发而在学校处境艰难→_____________
【2】读短文中画线句子,体会人物内心世界。
(1)读句A,我知道老师这样做的目的是______________________
(2)读句B,我知道老师这样做的目的是______________________
【3】“我”的班主任老师在“我”的心目中,不是一位普通的老师,是她维护了_______,是她让“我”永远保持对生活的真诚与热爱。
【4】短文写“我”和橘皮的往事,主是为了( )
A.表现“我”孝顺妈妈
B.赞颂班主任老师关心、爱护学生的好品质。
C.说明“我”的自私。
D.说明“我”当年家境困难,妈妈有病买不起药品。
15、把肯定句改成双重否定句
①他必须这么做。
___________________
②今天他可能会来。
___________________
16、将下面语句有毛病的地方改正过来。
(1)这里空间非常低矮,低矮得使人感到压缩。
____________________
(2)你谆谆教导,把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。
____________________
(3)她认为取报纸是自己一项“权利”,是绝不能让别人侵略的。
____________________
17、按要求写句子。
(1)盘古用他的整个身体创新了美丽的宇宙。(修改病句)
________________________________________________________________________
(2)盘古把混沌一片的东西分开了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(3)气息变成了风和云。(扩句)
________________________________________________________________________
18、照样子,给句子换个说法。
例:这比山还高比海深的情谊,我们怎么会忘记?
这比山还高比海深的情谊,我们不会忘记。
1、 您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
____________________________________
2、可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?
____________________________________
3、大娘,难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记?
____________________________________
19、照样子写词语。
例:女孩弯腰捡起槐米。
女孩把槐米弯腰捡起。
槐米被女孩弯腰捡起。
1.大风刮歪了刚栽好的小树。
_______________
2.无情的洪水淹没了美丽的小村庄。
_______________
20、按要求写句子。
①八千多日子已经从我手中溜去。(缩句)
②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?(改为陈述句)
③手指有姿态。(扩句,最少扩两处)
④圆溜溜的柿子挂满枝头。(改为比喻句)
21、看图写话
提示:仔细看图,图上都有谁?他们在什么地方?正在干什么?用几句话写下来。(遇到不会写的字可以用拼音代替)
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