湖南省湘西土家族苗族自治州泸溪县2025年中考模拟（三）语文试卷带答案

1、在括号里填上合适的词。

________的孩子        唯一的________  　 ________地思考　    无知的________

2、看拼音，写词语。

nù hǒu   fú shì   zǎo cān tuī cè

（______）  （______）  （______）   （______）

miáo huì suì dào  pénɡ dà jiàn kānɡ

（______）  （______）  （______） （______）

3、形近字组词。

4、辨字组词。

借（　　）　操（　　）　沏（ 　　）　抚（　　）　

措（　　）　躁（　　）　砌（　 　）　拢（   ）

5、我会看图写反义词。

6、阅读诗词，完成下列各题。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】这首诗的作者是__________代著名书画家、文学家___________（人名）。

【2】下列说法不正确的一项是（ ）

A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上

B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作

C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。

D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质

7、读一读，做一做。

我爱我的祖国

我爱万里长城，我爱黄河。

我爱五星红旗，我爱白鸽。

我爱红领巾，我爱花朵。

我爱爸爸、妈妈，我爱老师、同学。

你要问我最爱什么？

一句话：“我爱我的祖国！”

【1】读了这首儿歌，你知道“我”爱什么吗？用“________”画出来。

【2】你知道“我”最爱的是什么吗？

_________________________

8、读下面内容，完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

【1】《忆江南》是一首_______，是唐朝___________所写。

【2】江南美在哪里？抄出两句__________________。

【3】“能不忆江南？”是一个_______。（A．疑问句 B．反问句）

9、阅读《指纹的应用》，完成下列各题。

指纹的应用

①指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路，指纹能使手在接触物件时增加摩擦力，从而更容易发力及抓紧物件，它是人类进化过程中自然形成的。

②指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，纹样终生不会发生改变。由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，即像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹形像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现两个指纹完全相同的呢。由于指纹重复率极小，大约150亿分之一，故其称为“人体身份证”。

③正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。在100多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，科学家将指纹与电脑技术相结合，研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。开门时，只要用手按一下设在门上的指纹锁，锁就能很快识别开门的人是不是主人。如果是的话，门马上就会自动打开了。

④此外，指纹在人们的经济活动中也越来越多地被使用到，从而大大提高了交易的安全和效率。

⑤小小的指纹将来还会有哪些新的用途？这有待我们去探索、去挖掘。

【1】文中没有介绍到的指纹类型是（       ）

A．螺旋纹

B．斗型纹

C．箕型纹

D．弓型纹

【2】文中的“人体身份证”是指（       ）

A．纹路

B．纹线

C．手指

D．指纹

【3】第二自然段主要是介绍指纹的（       ）

A．类型

B．特性

C．形成

D．应用

【4】结合短文内容，用简洁的语言介绍指纹的用途。（至少3种）

_________________________________

【5】结合短文，请你从不同角度提出两个问题。

__________________________________

10、蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qiǎo qiāo）然流露出（）、（）的微笑。那微笑，有时让人觉得（），有时让人觉得（　），有时让人觉得（），有时又让人觉得（）。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

（1）选择加点字的正确读音

（2）按原文填空

（3）联系上下文解释词语

转瞬即逝

耐人寻味

（4）用“------”画出描写画面的句子，用“~~~~“画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。

（5）读了这段文字，你感受到了什么？

11、如何完成作业 “双减”政策出台后，关于作业的热议此起彼伏。请围绕以下三个问题，带着阅读目的，以恰当的方法阅读材料，完成以下题。

①请分析关于作业的相关内容和问题。 ②请提出对于作业完成的建议。③请结合个人情况，思考“双减”后生活发生了哪些改变。

材料一：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》节选学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。

材料二：某小学部分学生作业完成情况及原因

材料三：部分“优秀学生”高效完成作业的方法

成长故事

许多同学在学习中通过自己的努力和方法，脱颖而出。 某同学是老师和同学们眼中的优秀学生。她的老师说，这个孩子自主性强，勤奋刻苦，做作业效率高。每次上完课，她都会迅速地查缺补漏,不懂的就向老师请教。每次问完老师，她都会深深地给老师鞠一躬。她提出的每个问题都很有“含金量”，为了让问题更有效率，她会先想好，让问题更有针对性。 平时，遇到心情烦燥时，她也会放空自己，休息一下再想。平时她会在课间课后打羽毛球、跑步、读书，参加多种实践活动，既调节情绪，又开阔视野，提高自己解决问题的能力。

【1】关于学生作业，三则材料的主要观点分别是什么？请有条理地写下来。

___________________

【2】在作业完成方面，材料二反映了该小学部分学生的哪些问题？

___________________

【3】你的同学小明，每天写作业到凌晨一两点，作业中错误也很多。请你结合材料三部分“优秀学生”完成作业的方法，提炼观点，给小明提出三条建议，帮助他提高效率哦！

_________________

12、阅读理解。

绿色宝石----西双版纳

在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。

西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座

“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍， 不怕伐，（ ）留下一段树桩，很快（ ）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。

  这种树的寿命特别长， 一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。

种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅(美丽 美化 赞美)了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。

（1）联系上下文，在括号里选一个最恰当的词。

________________________________________

（2）联系上下文，选择恰当的关联词填入上文第三段的括号内。

A．只要……就…… B．只有……才……

（3）西双版纳的植物中含油量最大的是_______。

（4）作者把“扁担藤”比作_________ ,这是因为_________________ 。

（5）黑心树的特点 一是______   ，二是________  ， 所以人们称它为 ___________。

13、阅读。

《小王子》节选

可是，狐狸又把话题拉回来：

“我的生活很单调。我捕捉鸡，而人又捕捉我。所有的鸡全都一样，所有的人也全都一样。因此，我感到有些厌烦了。但是，如果你要是驯服了我，我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会象音乐一样让我从洞里走出来。再说，你看！你看到那边的麦田没有？我不吃面包，麦子对我来说，一点用也没有。我对麦田无动于衷。而这，真使人扫兴。但是，你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会十分美妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”

狐狸沉默不语，久久地看着小王子。

小狐狸说：“请你驯服我吧！”

“我是很愿意的。”小王子回答道，“可我的时间不多了。我还要去寻找朋友，还有许多事物要了解。”

“只有被驯服了的事物，才会被了解。”狐狸说，“人不会再有时间去了解任何东西的。他们总是到商人那里去购买现成的东西。因为世界上还没有购买朋友的商店，所以人也就没有朋友。如果你想要一个朋友，那就驯服我吧！”

“那么应当做些什么呢？”小王子说。

“应当非常耐心。”狐狸回答道，“开始你就这样坐在草丛中，坐得离我稍微远些。我用眼角瞅着你，你什么也不要说。话语是误会的根源。但是，每天，你坐得靠我更近些……”

第二天，小王子又来了。

“最好还是在原来的那个时间来。”狐狸说道，“比如说，你下午四点钟来， 那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安；我就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。”

“仪式是什么？”小王子问道。

“这也是一种早已被人忘却了的事。”狐狸说，“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。比如说，我的那些猎人就有一种仪式。他们每星期四都和村子里的姑娘们跳舞。于是，星期四就是一个美好的日子！我可以一直散步到葡萄园去。如果猎人们什么时候都跳舞，天天又全都一样，那么我也就没有假日了。”

就这样，小王子驯服了狐狸。当出发的时刻就快要来到时：

“啊！”狐狸说，“我一定会哭的。”

“这是你的过错，”小王子说，“我本来并不想给你任何痛苦，可你却要我驯服你……”

“是这样的。”狐狸说。

“你可就要哭了！”小王子说。

“当然罗。”狐狸说。

“那么你什么好处也没得到。”

“由于麦子颜色的缘故，我还是得到了好处。”狐狸说。

【1】填空：

小狐狸告诉小王子的话中，我们捕捉到的关键词有驯服和____。文中，作者运用得最多的描写方法是________________

【2】句子练习：

A把带横线的句子改为转述句：____________________

B把带横线的句子里的“说”换一种说法：____________

【3】选择：

读了这个故事，我感觉它的情感基调是_____（A．明朗欢快   B．寂寞忧伤），“驯服”的意思是____（A．饲养野生动物使之驯服；B．通过付出情感建立关系）

【4】文章最后小狐狸说的话是什么意思？把你的理解写下来。

_______________________

14、美丽的家园（节选）

在地球上，陆地的面积很小，只占不到 1/3 的地球总面积，然而它的形式却是复杂多变的:一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。

在我们的家园里，繁衍生息着许许多多的动物、植物和微生物，当然也包括我们人类自己在内。

这里是一个植物的世界，地球上的生命，是以植物的存在为基础的。植物供给人类和动物赖以生存的食物和氧气。我们餐桌上丰盛的佳肴，身上穿的衣服，都直接或间接地来自植物。科学家们从植物中提取各种成分来制药，像治疗疟疾的奎宁、治疗感冒的板蓝根冲剂等。当然，地球并不仅仅只是植物的世界，它也是一个动物的王国。相信很多人一定很喜欢

《动物世界》这个电视栏目。看到那些可爱的野生动物，让我们生活在现代都市的人有种久违了的回归自然的感觉。性情温驯、身材矫健的瞪羚在非洲大草原上漫步，高高的长颈鹿从容地俯下头在水边饮水，相互追逐嬉戏的小猎豹，在泥泽中尽情地沐浴的大象。上万头牛羚随着季节和环境的变化，成群结队，浩浩荡荡长途迁徙的情景,更让人惊心动魄。“鹰击长空， 鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，美丽的大自然呈现出一派欣欣向荣的景象。

（选自《绿色有你，地球更精彩》）

【1】在括号里填上合适的词语。

（ ）的平原（ ）的丘陵 （ ）的戈壁

（ ）的森林（ ）的草原 （ ）的佳肴

【2】地球的陆地的形式复杂多变体现在哪？用“ ”在文中画出。

【3】用“ ”画出文中的一个过渡句，它的作用是 。

【4】我们应该怎样做，才能让我们这个美丽的家园更加美丽呢？

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15、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。

例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

（1）这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢？

（2）人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢？

（3）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

16、用关联词把下面两句话合并成一句话。

小兴安岭是一座美丽的大花园。       小兴安岭是一座巨大的宝库。

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17、把下面两句话合并成一句话。

（1）我们参观了历史博物馆。我们看到了许多古代人民的生活用品。

（2）我们来到了千山。我们好不容易走过了一线天。

18、照样子，写一写。

例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。

上课难道不要好好听讲？

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19、改为“被”字句。

狂风吹弯了橡树的躯干。

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20、句子训练场。

（1） 火药是我国的四大发明。(修改病句)

（2） 既然炒熟的麦种不能出苗，那么煮熟的鸡蛋能下蛋吗?(反问句改陈述句)

（   ）

21、小练笔。

读了课文，你对“时间之流”有什么感触？请仿照课文第三自然段，抓住生活中的细节，按照由慢到快的顺序写一写时间的流逝。