1、辨字组词。
待________ 赚________ 访________ 虾________ 醉________
特________ 嫌________ 纺________ 吓________ 碎________
2、将下列词语补充完整,并选词填空。
狭( )窄( ) 蹑( )蹑( ) ( )此不疲
( )( )回春 ( )( )致志 ( )不自禁
兴奋( )( ) 趁虚( )( )
(1)第一次登上了长城,我们( )地欢呼起来。
(2)课堂上,我们( )地听老师讲课。
3、根据语境填空。
1.名臣李纲非常爱国,外敌侵略国土,他这样说:“祖宗疆土,___________________,不可______________________________。”
2.面对蜿蜒的黄河,我不禁想起刘禹锡的“____________________,浪淘风簸自天涯”这两句诗。
3.《西江月·夜行黄沙道中》一词中营造出动中寓静的清幽意境的句子是:“明月别枝惊鹊,__________________。”
4.周恩来为人民“________________,________________”的精神万古流芳。(填诸葛亮的名句)
5.狼牙山五壮士宁可牺牲自己,也不暴露群众和部队主力转移的方向,让我想起了曹植的诗句:“______________,______________。”
6.在困难面前中国人用行动证明了什么叫中国精神和大国担当,正如鲁迅先生所言:“惟有______________,惟有____________________,中国_____________________________。”
4、拼写乐园。
1.他的xuè yè(________)变成了bēn liú(_______)不息的江河;他的汗毛变成了mào(_____)盛的花草树木;他的汗水变成了zī rùn(________)万物的雨露。
2.女娃游于东海,nì(______)而不fǎn(______),故为精卫。
3.普罗米修斯看到人类没有火的bēi cǎn(________)情景,决心冒着生命危险去“盗”取火种。
4.火神很jìng pèi(_________)普罗米修斯,但他不敢wéi kàng(________)宙斯的命令,只好把普罗米修斯suǒ(_____)在了悬崖上。
5、根据你的积累填空。
(1)____________,匹夫有责。
(2)“智能之士,____________,________________。”王充的这句话告诉我们有智慧和才能的人,不学习就不会有所成就,不提问就不会获得知识。
(3)“尺有所短,__________。”告诉我们人各有所短,也各有所长。《雪梅》中与之表达的意思相近的诗句是“梅须逊雪__________,雪却输梅______________。”
(4)《陀螺》一文中,“我”获得的启示是:“__________________,__________________。”
(5)学了本学期课文,我为周恩来少年时“___________而读书!”的豪言壮语而喝彩,被普罗米修斯________的精神而感动。
6、阅读与理解
七律·长征
红军不怕远征难, 。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】在文中补充诗句。
【2】这首诗的作者是_________。
【3】五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。这两句诗所运用的修辞是________、__________,分别把五岭山比作_________,把乌蒙山比作___________。
【4】金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这两句是指长征途中哪两个感人的故事?
①_________________②____________________
【5】诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感?请选择合适的解释,将序号填写在括号里。
“暖”字表达了_____,“寒”字表达了______。
A. 红军飞夺泸定桥的惊险悲壮 B. 大渡河的铁索桥令红军心惊胆寒
C. 红军巧渡金沙江的欢快心情 D. 红军有着像金沙江水一样的战斗热情
7、读一读下面的诗词,完成练习。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合, 。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日, 。
【1】请把诗句补充完整。
【2】诗中“___________” 写的是山村的自然风光;诗中“_______________”两句将视角从窗外转入屋内,写出了农家生活的情趣。
【3】诗中自然的风光,普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者,所以最后作者表示“_____________________”,表达了作者对田园生活的向往。
8、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭透迪腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜崛山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】选择题。
(1)“红军不怕远征难,万水千山只等闲”中“远征”是指( ),“万水千山”是指( )
A.红军二万五千里长征 B.向远方征战
C.千座山,万条河 D.山无数、水无数,隐喻困难多、艰险多
(2)“五岭透拖腾细浪,乌蒙磅碍走泥丸。”这两句诗体现了红军战士( )
A.藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。
B.自高自大,自以为了不起。
C.本领高,没有困难能难住他们。
【2】填空。
(1)这首诗的作者是________。这首诗运用了______和______的修辞手法。
(2)“____________________________”表达了红军战士翻过雪山后无比喜悦的心情和乐观的革命主义精神。
【3】这首诗是围绕哪两句来写的?全诗分别为我们展示了红军长征途中的哪几幅“征难图”?
_______________________________________________________________
9、 《丁香结》
①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
③在我断断续续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
【1】这篇文章的作者是_______,原名________,著名哲学家_______之女。
【2】分析第①节画线的句子,作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的?
_________________________________________________________
【3】第①②节分别从什么角度描写了丁香花?联系第⑥节,说说作者的用意。
__________________________________________________________
【4】说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
__________________________________________________________
【5】下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是( )。
A.作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B.作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C.作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。
D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
10、为了解学生实际阅读情况,某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习。如表是对学生阅读情况的一个统计表,请细心阅读,完成练习。
读物类型 | 卡通漫画 | 文学作品 | 科学读物 | 报道国家大事的报纸 |
占总人数比例 | 45% | 31% | 19% | 5% |
(1)分析以上表格,你获得了哪两条信息?
_____________
(2)根据表中数据,请你给出合理化建议。
对学生的建议:____________________
对学校的建议:____________________
11、课内阅读。
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
【1】选文中的省略号作用是( )
A.用于引文的省略
B.用于列举的省略。
C.用于话语之间,表示说话断断续。
【2】“我”为什么希望变成一棵树?用“____”画出相应的句子。
【3】第2自然段运用了______的修辞手法,写“我”变的树上长了_______
【4】这些鸟窝是怎样的呢?用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。
【5】如果你也会変,你想变成什么?变了以后会发生哪些奇妙的事情?
_________________________________
12、课外阅读。
有个财主饭后朝瘦骨嶙峋的诗人喷了一口饭。诗人不能忍受这种侮辱,把财主告到了宙斯那里,要宙斯主持公道。
宙斯下令,把诗人和财主都传唤到他面前来,审理他们谁是谁非。诗人和财主俩人一齐来到宙斯面前,骨瘦如柴的诗人衣不遮体,还趿拉着一双破烂不堪的脏鞋子,而肥头大耳、大腹便便的富人身穿绸缎,披金戴银,耀武扬威。
诗人痛苦地哀求道:“我从小到大从没有得到过幸运之神的帮助,一直在痛苦中煎熬。我上无片瓦、下无插针之地。我全部的财产仅是我那丰富的想象,而财主就与我大不一样,尽管他才疏学浅,为人狡诈,如同一具木偶一般,但他们天天过着舒适悠闲的生活,天天还有一帮吹牛拍马的人跟在他屁股后面转。”
“难道这些值得你羡慕吗?你的诗歌将成为千古绝唱,传诵百年,这才是最大的荣幸。”宙斯说道,“然而他呢?当他死后,谁也不会记得他,甚至他的子孙也会将他忘记。你博学多才就够了,这就是你的财富啊!财主虽然有钱,但是他头脑简单,只是行尸走肉而已。”
【1】文中那个_________的是一位诗人,那个__________________是财主。
【2】把“难道这些值得你羡慕吗?”改写成陈述句。
___________________________
【3】短文中诗人把财主告到了宙斯那里,是因为诗人不能忍受______________
【4】诗人最大的财富是__________________
13、课外阅读。
西部印象
对我来说,西部印象首先是与荒凉、遥远、新奇和异域风情连在一起的。她是众山之巅、江河之源,是茫茫无边的黑色大戈壁、一望无际的黄色沙漠。但她也是丰润的绿洲、肥茵的大草甸子、淙淙的雪山泉水、悠扬宛转的牧歌。她是葡萄架下的笑声、旋转的裙子、飘舞的辫子。她是油滋滋粘满孜然的羊肉串、大块白嫩嫩蘸白盐的手抓羊肉。
西部是东西方文明的通道,是连接欧、非、亚三洲的大陆桥。她是上古开通的丝绸之路上,络绎不绝的商队、和平与繁荣的使者,是驼背上诱人的香料与丝织物,是大车里精美的瓷器和工艺品,是艰难的长途跋涉,是艰苦的辗转
旅途,是阳光下欢快的驼铃。西部曾有过极盛的繁荣,因而在古代,人们对她并没有遥远的感觉。节旄出塞是常使,立功异域为殊荣。唐代大诗人李白,甚至就出生在西域的碎叶城,他仗剑去国,白发飘零,游历和歌咏遍了祖国山水。五十年来的西部,是铺天的麦地,是无际的棉田;是井架,是运油车,是输油管;是原子基地,是发射架,是内地支边,是生产建设,是强大国防,是赫赫国威。
眼下,西部就要发生一场更大的变化,她将成为人类文明的奇迹,21世纪的硕果。啊,西部,我无法预知你未来的笑容。
1.读短文,找句子。
(1)与《草原》相关的语句:
(2)与《白杨》相关的语句:
2.文中提到了诗人李白,写写你积累的他的诗句。
3. “啊,西部,我无法预知你未来的笑容”。根据你的了解,对西部的未来作个预测。
14、课外阅读
不一样的爱
①有件事,让我特别感激我的父母,觉得他们了不起。长大后,我有时猜想,如果不是那样,我是否已经成为江洋大盗?
②那时候,我大概七八岁,和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上,我们欣喜地发现了大片的西瓜地,西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后,所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地,非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况,只知道我见了大的就扔了小的,最后留了两个比皮球大点的西瓜,反正糟蹋了不少。
③几个瓜农是包抄过来的,在呐喊声中,六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上,瓜农一路恶声威胁。在我的记忆中,这是第一次也是唯一的一次,用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了,一个个垂头丧气,任凭瓜农愤怒宣判。六七个孩子排成一行,就那样以小偷的耻辱形象,被揪进了成人的世界。
④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外,所有孩子的家庭,随着瓜农拿到索赔款的离去,都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子,竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去,然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声,非常刺耳。一个院子里,到处是恐怖绝望的哀号,还有父母的怒骂和摔打的声音。
⑤我父母给了瓜农钱,一个西瓜两元,共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以,索赔是巨额的。我忐忑地等待父母对我的惩罚,但是他们始终谈笑自若,付钱的时候,还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走,听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时,我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。
⑥然而,我的事就这么过去了,后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还无地自容,但我父母始终坦荡安然,他们的笑脸如一面明净的镜子,在那个镜子里,我隐约看到了自己的健康纯净。
⑦可惜极度敏感的我,一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些瓜农对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道,他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。
⑧如果事情相反,我想以我的年龄、我的个性,即使不逆反成为小偷,内心的扭曲也是难免的。很多父母对孩子的爱,是从不顾及孩子的感受的。
⑨当然,我父母也不是神仙,两个哥哥太捣乱的时候,父亲偶尔也教训他们。但是,我终生铭记的是,我父母在我精神危机时刻的笑脸。
【1】请联系上下文理解下列词语的意思。
(1)人赃俱获:__________________________________________
(2)调侃:___________________________
【2】第②自然段讲了一件什么事情?
___________________________________
【3】第③自然段“六七个孩子排成一行,就那样以小偷的耻辱形象,被揪进了成人的世界。”从“揪”一词体会到______________________________________。(写出两个方面)
【4】第④自然段“惨剧才刚刚拉开帷幕”,联系上下文,“惨剧”一方面是指____________________________________, 另一方面是指_______________。这句话在文中起_______________________的作用。
【5】第⑥自然段“他们的笑脸如一面明净的镜子,在那个镜子里,我隐约看到了自己的健康纯净。”这句话运用了_______________的修辞手法,形象地写出了________________________________________________________________________,和别的父母的表现形成_________。
【6】第⑦自然段“可惜极度敏感的我,一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。”他们拒绝的是___________________________________,之所以说“伟大”是因为____________________________________________________________。
15、按要求写句子。
1.谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢?(改成陈述句)
____________
2.一团烈火把他整个包围了。(改成“被”字句)
____________
16、读句子,注意加点的部分,然后照样子写句子。
例:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
____________________________
17、句子乐园。
(1)王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。(缩句)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(2)我去看望王伯伯。(扩写句子)
___________________________________________ ______________
_________________________________________________________
(3)为什么把橡皮借给他 (给句子加上合适的标点。)
________ ___________________________________ __________
_________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)妹妹说:“给我买一个棒棒糖吧。”(改成转述句)
____________________________
(2)顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”(体会拟声词的作用,仿写一句)
_________________________
(3)这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采!我们一起做实验,一起观察植物……(语段有3处错误)
______________________
19、课文传真机。
对于读书之乐、爱书之情,作者的表达很独特,你领悟到了哪些表达方法?请你把作者所用的方法列举出来,并用文中的句子举例。(至少列出四种)
方法: 例句:
方法: 例句:
方法: 例句:
方法: 例句:
20、不改变意思把下面的句子换种说法。
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。
____________________________
21、看图写话。
仔细观察,图上画的是什么季节?小朋友在哪里?干什么?拿起笔来写一写,注意语句要通顺,不会写的字用拼音代替。
邮箱: 联系方式: