黑龙江省鸡西市密山市2025年中考模拟（8）语文试卷及答案

1、多音字组词。

还huán______hái______朝zhāo______cháo______

舍shè______shě______ 尽jǐn______jìn______

2、读诗句填空。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

诗中的“远征”指________；“万”和“千”的意思是_________；“万水千山”指________________。作者从“万水千山”中选写的山有______________，水有___________________

3、把诗句补充完整。

1．一道残阳铺水中，______________。可怜九月初三夜，_____________。

2．梅雪争春未肯降，_______________。梅须逊雪三分白，______________。

3．秦时明月汉时关，_______________。但使龙城飞将在，_______________。

4．葡萄美酒夜光杯，________________。醉卧沙场君莫笑，______________。

4、写出下列句子运用的描写方法。

1．他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。（_____）

2．这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。（_____）

3．那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”（_____）

4．我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（_____）

5、看拼音，写字词。

（1）dà xiànɡ  （___）来了，yánɡ（___） 和牛dōu（___） 跑了。

（2）你总是pà ɡēn（___）人jiā（___）说话，你需要尝试着跟人沟通。

6、品读语段。

我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

（ ）野果，

（ ）鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

那时候，

孩子们也在这里

（ ）小松鼠，

（ ）野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

【1】把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）

①逗 ②采 ③摘 ④掏

【2】文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（　　）（填序号）

A．猜想和好奇

B．怀疑和推测

【3】“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。

那时候，

孩子们也在这里

______________________________，

______________________________？

7、读毛泽东的《咏梅》，回答问题。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中（   ）是词牌名，而（   ）才是真正的题目。这首词是毛泽东读了（   ）的同题咏梅词而作的。

【2】解释字词的意思。

咏：_______  犹：_____ 俏：_____   争：_____ 烂漫：_____

【3】这首词的前一部分着重写梅花（   ），后一部分着重写梅花（   ）。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是（ ）最能表现梅花崇高境界的一句是（ ）

8、阅读古诗，完成练习

绝句

唐·_____

_______， 春风花草香。

_______，________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人____，他被后人称为“____”，这首诗描写的是____的美丽景色，表达了诗人对______之情。

9、   文段一  小苏希原想变成大人后，能尽情玩耍，自由游逛，没人来管束他。可是这天早晨起床后，却没有了玩的兴致。他不敢像以往那样，跳进水塘里去游泳，因为担心着凉、发烧；他想试着爬树，昨天还像小松鼠一般轻松敏捷；可今天，他刚刚拽住一根树枝，树枝就因承受不住他的重量折断了，扑通一声，他摔倒在地。行人瞧见这个老头儿的行为，都捧腹大笑。（节选自《愿望的实现》）

文段二  祥儿的胡琴拉得越来越好，拉出来的调子越来越奇妙。他的调子不是泉水的，不是风的，也不是小鸟的，他把三种曲调融合在一起，产生了新的曲调，好像把几种颜色调和在一起，成了新的颜色一样。他常常去看泉水，看泉水睡醒了没有。泉水对他说：“你的曲调比我的好听多了。拉一曲给我听，催我睡着吧！”他常常去看风，跟风谈心。风对他说：“你的曲调胜过了我的。拉一曲给我听，让我高兴高兴吧！”他常常去看小鸟跳舞，听小鸟唱歌。小鸟对他说：“现在你可以教我了。拉一曲给我听，让我学会你的新曲子吧。”祥儿听他们这样说，心里快乐极了，就尽量把自己新编的曲调拉给他们听。泉水听着，安静地睡着了；风听着，微微地笑了；小鸟一边听，一边跟他学。（节选自《祥哥的胡琴》）

文段三  长儿这么想着，奇怪极了，他觉得自己已经进了花园，站在花坛旁边。鲜红的花堆得山一样高，只看见一片红色。他发现所有的花都在笑，默默地对着他笑。从笑着的花上淌下一滴一滴又香又甜的蜜，流到地面都凝成一颗一颗红色的香糖。他的舌尖好像已经尝到了甜味。他想拾一颗糖送进嘴里，再一看，这不是糖，而是鲜红的果子。果子也好，他拾了一满怀。又想到花儿不能不采，他放下果子去采花。一枝半开的，正好插在母亲床头，他采了搂在怀里；一枝比较小，正好扎在帽檐上，他采了插在口袋里；一枝挺茂盛，正好种在自家门前。他举起手正要采，忽然“嘟嘟”一声，汽车的吼叫把他给唤醒了。原来他还在花园门口，并没走进花园一步。（节选自《花园外》）

【1】（提取信息）阅读文段，完成下面的表格。

【2】（整体感知）比较阅读这三个文段，完成填空。

（1）三个文段都是________故事。

（2）文段一运用对比的修辞手法描写了____________。

（3）文段二重点描写了_____________。

（4）文段三详细描写了长儿幻想自己站在花坛边_____和采花的情景，略写了他在花园外的_____。

【3】（心灵感悟）文段一中，小苏希的愿望实现后，他的内心会有怎样的感受呢？请写一写。

_____________________________

【4】（语言运用）读文段二中画“﹏﹏”的句子，想一想：祥儿还会去看谁？请发挥想象，照样子写一写。

_____________________________

10、课文在线。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

【1】文中的“大鸡蛋”指的是：_____________________________________

【2】请你找出这段话中的一组近义词。

( )——( )

【3】量词填空。

一( )微光          一( )巨响

【4】请你从本段中再找出三组反义词。

( )——( )          ( )——( )                 ( )——( )

【5】请你从画线的句子中找出表示巨人动作的词。

____________________________________

【6】读了这个故事，你能想到的成语是_____________。

11、非连续性文本阅读。

【1】图一“头孢氨苄胶囊”，一个成人吃这种药，一天最多吃______粒。

【2】图二“小儿氨酚黄那敏颗粒”，“严重肝肾功能不全者禁用”一句中“禁用”改为“慎用”可以吗？为什么？

_____________________________________

【3】对比图一和图二，儿童服药标准有什么不同？

（1）___________________________________

（2）___________________________________

12、阅读下文，回答问题

新奇的屋顶

屋顶有什么新奇的？

星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！

爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。爸爸说：“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。”

二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！

我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。

这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！

【1】在短文中的横线上填上合适的关联词语。

________    ________

【2】短文介绍了几种楼顶？

______________________

【3】找出文中的中心句。

______________________

13、故事林里寻宝贝。

有一只可爱的小兔子，要去找太阳。小兔子去问妈妈，妈妈说：“太阳圆圆的，红红的。”小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼问：“这是太阳吗？”妈妈说：“这是灯笼，太阳在屋外呢！”

小兔子来到菜园，指着三个圆圆的、红红的萝卜问：“这是太阳吗？”妈妈回答说：“这是萝卜，太阳在天上呢！”

小兔子抬起头，指着天上飘着的红红的、圆圆的气球问：“妈妈，这是太阳吗？”“不，这是红气球，太阳会发光呢，你瞧……”小兔子顺着妈妈手指的方向找到了太阳。小兔子大声喊道：“我找到了！太阳是红红的、圆圆的，_______________________。”

【1】这里共有________个自然段。

【2】故事里讲的是小兔子找什么呢？在正确的答案后面画“√”。

①灯笼（   ） ②气球（   ） ③太阳（   ）   ④ 萝卜（   ）

【3】照样子，写词语。

圆圆的 红红的 ______________ ______________

【4】小兔子发现太阳还有什么特点呢？请你在故事结尾处的“ ”上写一写。

14、阅读短文。

“血汗钱”

①上小学的时候，有一次，老师说：“你们的父母给你们钱，让你们穿得好，吃得好，可你们是否想过，那些钱都是他们用一滴又一滴的血和汗凝结而成的？”我从衣兜里悄悄掏出一张20元的纸币，闻了闻，没有汗味，也没有血腥味。我心想，老师骗人！

②暑假里，我跟随姐姐来到了爸妈打工的城市。一家人团聚在千里之外，别有一番快乐在心头。然而美中不足的是，这种快乐并不是每天都有，因为爸妈有时不回出租屋，而在工地上过夜。莫非工地比出租屋的条件更好？有电视？有空调？我决定去工地看一看。

③我将这个想法告诉了爸爸，他迟疑了一下，然后点了点头。

④第二天清晨，我迷迷糊糊中觉得爸爸在喊我，也许是太困了，我没有理昧。不知过了多久，我猛然醒来，想起去工地的事，可爸妈都不见了。我央求姐姐带我去，姐姐好不容易同意了。我们骑上自行车，一个小时后到达了工地，东方才刚刚露出鱼肚白。我首先走进爸妈在工地上过夜的工棚，发现里面只有一张用砖坯撑起的简陋木板床——根本没有我想象中的电视和空调。

⑤我转身来到工地。工地上尘土飞扬，把火红的朝阳搅成混沌一团。我发现了爸爸，他正低头将砖块往吊车上搬，全身已蒙上了一层灰白色。我走上前去，想帮他一把，或者与他说一句话。爸爸发现了我，大吼一声：“别过来，走开！”我只好后退，远远地看着。或许是工地上扬起的灰尘随风弥漫了我的眼睛吧，我的双眼湿湿的，有流泪的感觉。

⑥爸爸忽然左手捏着右手走了过来。我跑上前去一看，发现他的右手食指被砖块砸伤了，鲜血掺和着乌黑的泥水往下滴。我惊呆了，一动不动。爸爸拿起地上的水管，冲了冲右手，又将肩上那条乌黑的手巾放嘴里一咬，撕扯下一根布条，三下五除二裹起受伤的手指。

⑦我急忙从地上拿起那个写有爸爸名字的大塑料杯，倒上水后双手捧上。爸爸愣了愣，接过杯子，“咕噜咕噜”一口气喝光。放下杯子，爸爸拍了拍我的肩，笑着说：“儿子，你长大了！”说着取下安全帽，将央层里唯一的一张20元纸币拿出来，递给我，说：“去，买西瓜吃。”

⑧看着爸爸走向工地的背影，我将那张20元的纸币凑到鼻子下一闻，满满的汗味，还有血腥味。

【1】联系短文内容，说说题目的含义。

__________________________________

【2】第③自然段写爸爸“迟疑”了一下，他为什么“迟疑”？

______________________________________

【3】短文第⑤自然段写出了爸爸工作环境非常艰苦，作者这样写是为了表现什么？

____________________________

【4】第⑦自然段中，爸爸为什么说“儿子，你长大了”？

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【5】如果你是文中的“我”，准备怎样处理爸爸给的20元钱？

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15、按要求写句子。

这花真香。（写成夸张）

_____________________________________________________

十五的月亮很圆。（写成比喻）

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你来了。你别走。（用关联词连成一句话）

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16、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）

____________________

17、交换词语，使句意不变。

我的语文老师是张丽。。

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18、照样子，写句子。

（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得。她问话的意思是：“__________。”

（2）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“____________。”

（3）照样子，用加点的词语写句子。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

我一到游乐场可就撒了欢儿，一会儿_____，一会儿，________

一会儿____________。

（4）枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。（用加点词语造句）

___________________

19、大兴安岭的林海开满花。（扩句，扩两处。）

______________________________

20、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

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21、看图写话阁。

仔细观察图画，图画上都有谁？他们在哪儿？在干什么？展开想象，把看到的、想到的写下来吧！