湖南省郴州市安仁县2025年中考模拟（3）语文试卷及答案

1、填写合适的量词。

一（_______）小孩子　一（_______）圆帽子　一（_______）帽子店　

一（_______）广告　  一（_______）人家　  一（_______）老公公　

一（_______）老婆婆  一（_______）小胖驴　一（_______）老虎　

一（_______）贼　   一（_______）村庄

2、我会拼，我会填。

l——ái―→(　　)　　　　n——üè―→(　　)       q——iú―→(　　)　

(　　)——(　　)―→xué (　　)——(　　)―→tiē　j——i——ǎo―→(　　)

3、辨字组词。

痰（ ）   谁（ ） 枝（ ）

淡（ ）   雅（ ） 吱（   ）

谈（ ）   唯（ ） 肢（   ）

4、仿写词语。

急急忙忙（AABB）________ ____________

气喘吁吁（ABCC）_____ __________

5、照样子在括号里填上适当的词，组成成语。

例：弄（假）成（真）

大( )小( )     三( )两( )

口( )心( )     貌( )神( )

6、阅读理解。

长相思

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】用“____”画出这首词中动态描写的句子。

【2】“夜深千帐灯”的意思是___________。

【3】词中叠用了两个“一程”“一更”，分别有什么作用？

________________________

7、阅读古诗，完成练习。

边词

[唐]张敬忠

五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。

即今河畔冰开日，正是长安花落时。

【1】诗中描写五原“___________”、“_________”（摘录诗中短语）的景象，突出了边关春色姗姗来迟的特点。

【2】这首诗将边塞风物荒凉的景象与长安城的暮春景色进行对比，表达了__________。

【3】将下面的诗句翻译成现代汉语。

即今河畔冰开日，正是长安花落时。

____________________

8、江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【1】“江南可采莲，莲叶何田田。”这句诗是描写____的景色。

【2】美丽的江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采____的时节。

【3】____在莲叶间快乐的游玩，从侧面反应了人们_____的心情。

【4】鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在___游玩、一会儿在___游玩、一会儿在___游玩、一会儿在___游玩，十分快乐。

9、阅读与理解

加了几个字

①在繁华的巴黎大街的路旁，站着一位衣衫褴（lán）褛（lǚ）、头发斑白、双目失明的老人。

②他不像其他乞丐（gài）那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅（shēn）士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗（shān）姗而去了。

③这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看了看木牌上的字，便关心地问：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”

④ “唉！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字，就匆匆地离去了。

⑤晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那位老人下午的收入情况。老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。

⑥ “春天到了，可是我什么也看不见！” 诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的作用！这富有诗意的语言，有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一位双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。当人们想到这位老人一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

【1】联系上下文解释词语。

“无动于衷”（衷：内心）在本文中指 ______________________________________。

【2】文中的“良辰美景”具体指什么？请用“   ”在短文中画出相关语句。

【3】诗人在老人的木牌上加上“春天到了，可是”这几个字，其最终目的是什么？请选择最符合诗人意图的解释，在后面的括号中打“√”。

①让人们想象出春天美好的画面。   （   ）

②让人们对盲老人产生同情之心，给他捐助。   （   ）

③使语言富有诗意，增添浓厚的感情色彩。   （   ）

④使句子加长，内容更加具体。   （   ）

【4】“诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的作用！”

可见对同一件事情，使用的语言不同，产生的效果就不一样。

下面是几个四年级学生根据“请不要吸烟！”改写的宣传语：

①吸烟就是慢性自杀!

②吸烟一口，掉进虎口！

③燃烧的是香烟，消耗的是生命。

④点燃你的烟，污染了空气，损害了健康，良心在哪里?　　

你最喜欢的一句是：_____________________________________________________。

理由是：___________________________________________。

10、课外阅读。

我是一头虎鲸

嗨，大家好，我是一头十一岁的虎鲸．你们知道我吗？相信你知道（勇猛、凶猛）的东北虎吧，东北虎是陆地上的万兽之王，海洋里也有王，人称“海洋之虎”的海霸王就是我——虎鲸。想认识我吗？让我来好好的介绍我自己吧。

我们鲸类的寿命可长了、跟你们人类一样，能活几十年到一百年，虽然我只有十一岁，但是因为我长得很快、两三年就长成了大虎鲸，所以只要我张开嘴、你们四个大人可以围着桌子在我嘴里看书、下棋、一点也不会觉得（拥挤、拥护）。虽然我像鱼，但是我是吃妈妈的奶长大的、而且用肺呼吸，所以我是披着鱼外衣的哺乳动物。

我们的食物不仅有海里的大鱼和海兽，我们还会同室操戈。每当看到水面上出现垂直的、又细又高的水柱时、我便知道那是须鲸在出没，于是我赶紧以我们特有的语言召唤我的同伴，我们几十头虎鲸共同猎杀须鲸，不用多久、我们就可以将一头三十多吨重的须鲸吃得精光。

虽然我很凶猛，但是我们却很（弱小、弱势），因为我们的繁殖能力很差，而且人类还不节制的杀戮我们、加上海洋环境的污染，所以我们的数量在急剧地减少，甚至许多种类已濒临灭绝，亲爱的朋友们，如果你爱我，请你好好保护我哦。

【1】“召唤”的“唤”字是________结构的字，部首是________音序是________，共有________画，第七画________，还可以组成词语__________

【2】用斜线把文中括号里不正确的词语划掉。

【3】虎鲸是怎么吃掉须鲸的？请用“ ”在文中画出来。

【4】按课文填空：文中“我”是_______，“我”的寿命可长了，能活___________，但是长得很快。因为“我”是吃妈妈的奶长大的，而且用_________呼吸，所以我并不是鱼类而是哺乳动物

【5】读了短文，你觉得应该怎么保护虎鲸？

_____________________

11、读下面的文章，完成习题。

这个男孩

（1）坐了四个小时的长途，车子终于在高速休息区停了下来。

（2）我正准备吃饭。突然一个男孩儿不知从哪里跑了出来，猫着腰，一下子躲到我的桌子下，又时不时探出头来，朝我后面不停地张望。我正纳闷儿，就听到身后传来一阵急促的脚步声，有个粗重的声音夹杂着喘气声，朝我这边喊道：“别躲了，都瞧见你了。”

（3）小孩忙忙低下头，刻意掩饰行踪。

（4）“混小子，看我不打死你。”男人越走越近，骂道，“赶紧给老子出来！”孩子一听，脸上没有显出害怕的神色，似乎思考些什么。男人可容不得他犹豫，三步并两步走上前来，低身弯腰，想用蛮力把躲在下面的孩子拉出来。

（5）“有话好好说，可别伤到孩子！”我见状，出声劝阻老人。

（6）男人有点儿睡眼朦胧的样子，没有理会我，调转方向，一个弓步向前。

（7）“你给老子出来，我不打你。”男人对孩子说道。

（8）“说话算话，爸，动手打人是小狗。”孩子调皮地笑笑，从桌子下钻了出来。

（9）原来是一家人，我终于明白他们的关系。

（10）“把钥匙还给我。”男人伸出大手。

（11）孩子小心地把钥匙递过来。带着些许不情愿。

（12）“还给你，就还给你。不过，我现在又尿急了，得多上次厕所。你再等会儿啊。”说完，小孩儿不等父亲答应，飞也似的朝厕所方向跑去。

（13）“小孩子都这样，调皮，你可别气坏了。”我开玩笑地搭话。

（14）“哎，你不知道。”男人使劲叹了口气，答到，“这小子，鬼点子可多了，一路上折腾得我够呛。坐在我后边，不是唱歌，就是要讲故事给我听，一会儿把手机音响调到最大，一会儿有扮导航给我指路，吵得不行。刚才进站加完油他说肚子疼，要去上厕所，我便停在旁边等，等着等着我都迷迷糊糊睡着了，他都没回来。等我醒过来，发现半个小时过去啦，吓了我一跳，再一瞧，车上的钥匙不知道被谁拔掉了……给我急的，再一瞧那小子在下边儿直乐，我就知道肯定是他搞的鬼……”从男人口中，我得知，他是个长途车司机，长年累月在路上跑，这次要送货进城，刚好儿子放假，就想着捎上孩子去亲戚家暂住两天。

（15）一根烟快抽完了，孩子还没有回来。男人急了，嘴上又开始骂骂咧咧，甩掉烟头，向着厕所疾步走去。谁知男人前脚刚走，小孩儿不知从何处冒了出来，胸前还抱着两罐红色的能提神的功能饮料。

（16）“叔叔，等下我爸回来，你跟他说我先回车那边了。”小孩礼貌地请我帮忙。

（17）我点下头，看了下不远处的大货车，嘱咐道：“乖点，别惹你爸生气啦。”

（18）“其实我是故意的！”孩子朝我挤了一下眼，说“他昨晚上开了一夜车，我怕他疲劳开车不安全，才一路上故意气他让他保持清醒。”我似乎有点明白了。

（19）我笑了，望着这个比实际年龄要成熟许多的孩子，转身一步一步走进阳光里。

【1】这个男孩儿为父亲做了哪些事？有目的地阅读相关内容，用简洁的语言按顺序补充完整。

【2】读小说中画横线的句子，注意加点的部分，体会这样写对人物形象刻画的好处。

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【3】第（14）自然段中。爸爸眼中的儿子在“搞鬼”。如果后来爸爸知道真相。他心里又会怎么想这些搞鬼的事儿呢？请你根据这一自然段及全文内容想开去，写下来。

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【4】小说的结尾改成“我笑了，望着这个比实际年龄要成熟许多的孩子，转身一步一步走进车里。”好吗？请谈谈你的想法。

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12、课外阅读。

骡子和铃铛

一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。

一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当,叮当……”一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤,赶紧跑出了菜园。

没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。“叮当,叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁隐隐感到疼痛,立刻不高兴地责问铃铛:“你发出的是同一个声音,为什么(　　)出卖我,(　　)又吹捧我?”

“请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩。”

【1】在文中括号里填上合适的关联词。

【2】根据解释从文中找出相应的词语。

(1)心中充满欢喜的情绪意愿。( )

(2)按道理应当这样。( )

【3】铃铛响了两次,骡子认为它是在 　和　 自己,铃铛认为自己是在　 和　　　骡子。

【4】联系文章想一想,骡子和铃铛能成为好朋友吗?请说明理由。

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13、阅读下文，回答问题。

花灯

节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中，必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到邻家门前去唱歌，讨点零花钱。

我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。

哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。

正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。

纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时候最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦，旁边站着个梳了抓髻的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。

灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。

60年代初的一次春节，厂甸又开市了。而且正月十五，北海还举行了花灯晚会。当时我一边儿逛灯一边儿就想：是啊，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。

【1】按要求摘抄语句。

①文中的一句过渡句。

_____________________________

②直接表达作者写作目的的句子。   

_____________________________

【2】作者在文中都介绍了哪些花灯？请最少说出四种来。你对其中的哪一种最感兴趣？为什么？

_____________________________

【3】作者介绍中国人过春节的情况，为什么要先写西方人如何过圣诞节？       

_____________________________

【4】你最喜欢过哪个传统节日？为什么？

_____________________________

【5】请默写两句描写中国某一传统节日（除春节外）的古诗句。

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14、阅读短文，完成练习。

风是很重很重的

①夏末秋初，我和几位驴友来到偏僻的深山探险，看到一个七八岁的小男孩坐在大石头上翻看破旧的数学书，他身上的衣服也和书一样破旧。

②我出了几道题考考他。小男孩全都答上了。我又给他出了一道比较玄的问题：“那什么东西最轻呢？”“鸡毛！不，羊毛！”小男孩歪着头说，“还有蒲公英！”我笑笑，告诉他，空气、烟雾还有风。这些东西才是最轻的。

③小男孩想了想，有些不赞同地说：“空气很轻，但风却很重很重！”“风只是流动的空气。”我正说着，突然有点明白了他想说的意思，对，大台风，它可以刮倒大树甚至是房子！于是我接着告诉他，大台风与空气一样很轻很轻，只是它的力量很大。小男孩显然对我的话非常不屑，不再理睬我，嘴里还不断重复着：“风是很重很重的！”我不打算再说些什么，就和驴友们继续赶路。走了好长时间，才发现没水了，就折回小村里找水。

④已是午睡时分，我们好不容易才看见一座泥房子还开着门，大门里侧的地上躺着一个六十多岁的老人和一个小男孩—竟然就是我们之前在村口遇见的那位，他睡得很香甜，老人用一把麦秆扇为他扇着风。

⑤见有陌生人到来，老人连忙站了起来。我们说明来意之后，他非常热心地把我们带到厨房，给我们的水壶灌水，灌到第三个的时候，水壶突然从他的手中滑落到地上，老人连忙弯腰捡了起来，面带愧色地接着灌水。我说我们自己来，他却笑着说来的都是客，哪能让客人自己动手。帮我们把所有的水壶灌满之后，老人说现在太阳很猛，不妨休息一两个小时再上路。

⑥我们欣然答应。老人继续给小男孩扇着风。没多久，他手中的扇子又突然滑落了下来。小男孩惊醒了，他先是惊讶地看了我们一眼，然后心疼地对老人说：“爷爷，我说了我不热，你不要为我扇扇子了！”“好，好，爷爷不扇了，你接着睡吧！”老人慈祥地微笑着说。

⑦小男孩逐渐睡去，虽然他说不热，但额头还是冒出了细密的汗，老人又拿起麦秆扇，轻轻地给他扇着风。老人边扇扇子边对我说起他的孙子：孩子命苦，父母亲在他很小的时候就被滚落的山石砸中，双双离开了人世，留下他们祖孙俩相依为命。家里穷，买不起电风扇，所以热天里都要给孩子扇扇子，可从今年开始，老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西，以前一手可以拎起50斤稻谷，现在连给孩子扇点风都觉得特别费力，不过小孙子特别懂事，再热的天也不让爷爷给他扇扇子，怕累着爷爷。

⑧说到这，老人眼眶湿润了，但脸上却浮现出欣慰的笑。他的脸黝黑黝黑的，爬满皱纹，他那双粗糙而且布满青筋老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。我不禁回想起小男孩的话：“空气很轻，风却很重很重！”我猛然间意识到，他说得对，风确实很重很重，甚至比50斤稻谷还要重，重得连他的爷爷都不太拿得动！

⑨在起身离开的时候，老人走到门口替我们指路，我趁机从口袋里掏出三百元钱。悄悄地塞到了小男孩睡觉的那张竹席下—这足够他们买一台电风扇了。

⑩我觉得，风不应该有那么重，而我所做的，只是力所能及地让风轻一点，再轻一点……

【1】小男孩说“风很重很重”，“我”开始误认为他的意思是_________；后来才明白他说的真正意思是__________。

【2】作者写小男孩和他的爷爷，都是通过_______描写、__________描写和_________描写来刻画人物形象的，从第⑤段中可以看出爷爷________的性格特点。

【3】第⑦段“老人的双手有些不对劲，经常莫名其妙地抖动，握不牢东西”，在前文已经有两处铺垫。请摘录一处铺垫语句：____________________

【4】第⑦段写了爷爷的回忆，目的是_____________________

【5】离开时，“我”为什么掏出三百元钱塞到小男孩睡觉的那张竹席下？

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15、句子练习。

(1)改为陈述句：哪里还会有这样美妙的夏夜呢？

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(2)改为第三人称叙述：妈妈说：“今天我去菜市场买东西。”

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(3)缩句：小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。

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16、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写一写）

_________

17、小鸟在枝头上叫着。（扩句，不少于两处）

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18、按要求改写句子。

（1）这个实验我做过许多次。(改成“把”字句)

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（2）学生做实验。(扩写句子)

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（3）这是一次成功的实验。(改成反问句)

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19、把下面的句子改成“把”字句。

（1）兔子吃了青菜。

（2）徐虎修好了水管。

（3）练习本被弟弟借走了。

20、我会按要求写句子。（6分）

（1）一位老师在说话。（把句子写得更具体）（2分） 

（2）大风吹开了门。 →门被大风吹开了。（换个说法）（2分）

  奇异的植物世界迷住了游客。（1）

（3）我会照样子写比喻句。（2分）

翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。

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21、习作。（30分）

⑴好习惯受益终生，坏习惯受害一生。请以“我的习惯”为题写一篇作文。

⑵下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事，请你选择其中的一句，把你想到的人或事写成一篇作文。题目自拟。

①与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。

②拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。

③困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

以上两题选一题作文，中心突出，语言通顺，写出真情实感。