湖南省郴州市桂东县2025年中考模拟（九）语文试卷及答案

1、词语接龙。

年轻→(　轻松　)→(　松树　)→（______）→（______）→（______）

大桥→（______）→（______）→（______）→（______）→（______）

2、积累与运用。

1．我们可以按游览的顺序写游记。如《记金华的双龙洞》，作者就是按照游览的顺序来写的：路上→____→____→____→____→出洞。如果景物发生变化，则可以按照景物变化的顺序来写。如《海上日出》就是按照__________的顺序来写的。 

2．读了英国作家____写的《巨人的花园》，我懂得了_____的道理；《宝葫芦的秘密（节选）》中的王葆想得到宝葫芦，原因是_______________。 

3．“大儿_____，中儿______。最喜小儿亡赖，溪头_______。”其中，我最喜欢____，原因是________。 

4．一日读书一日功，________。不怨天，____。

3、形近字组词　。

凝（ ）  拆（ ） 租（ ）   核（ ）

疑（ ）  折（ ） 祖（ ）   刻（ ）

4、补充四字词语，并完成练习。

成群结( )       凝神( )气       怒目圆( )       ( )堂大笑

引人( )目       五谷( )登       绚丽多( )       四( )八方

（1）上面的词语中，描写人物神态的词语有_________，_________。

（2）上面的词语中，有数字的词语有_________，_________，这样的词语我还能写出：_________，_________。

选词填空。

（3）花卉展上，各色花卉_________，吸引了很多游人前去观赏。

（4）身着各色民族服饰的少数民族儿童，格外_________。

5、比一比，再组词。

鬼（   ） 项（   ） 雄（   ）

兔( ) 顶（   ） 准(   )

6、课外阅读。

咏煤炭

凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。爝火③然回春浩浩④，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝⑤元赖⑥生成力，铁石⑦犹存死后心。但愿苍生⑧俱饱暖，不辞辛苦出山林。

【注释】①混沌：世界开辟前的状态，这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里指炭所蓄藏的热能。③火：小火矩。④浩浩：广大的样子。⑤鼎：烹饪工具。⑥元赖：依赖。⑦铁石：古人认为煤炭是铁石埋藏地下变成的。 ⑧苍生：百姓。

【1】读一读诗句和注释，试着用自己的话说说第三、四句诗的意思。

________________________________

【2】“铁石犹存死后心”中的“心”指的是诗句“_____________，____________”这是作者在托物言志，表达自己_______________的心愿和志向。

【3】于谦是一身浩然正气的父母官，曾平反冤狱，救灾赈荒；是不畏强敌的民族英雄，曾击退入侵的外敌。他就是“混沌”中的_______，他把自己的一切无私奉献出来，如煤炭“_________意最深”。于谦也曾被贪官陷害至下狱论死罪，但他始终不肯低头折节，最终被诬杀；而受他护佑的百姓们永远铭记他的功绩，纪念他。他真可谓是“_____________，____________”（用《石灰吟》中的名句赞颂他）

7、课内阅读。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到   ；

心中的风雨来了，

我只躲到   。

【1】根据课文内容填空。

【2】下面对这首诗理解有误的一项是（   ）

A.这首诗主要运用了拟人的手法，说明母爱是人生的避难所。

B.“天上的风雨”指的是一种自然现象。

C.“心中的风雨”指的是精神上受到的打击、挫折。

D.这首诗表达了对妈妈的赞美之情。

【3】读了这首诗，你有怎样的感受？请简单说一说。

_____________________________

8、课内阅读。

在我的窗前，   毛茸茸的枝头，

有一棵白桦，   雪绣的花边潇洒，

仿佛涂上银霜，   串串花穗齐绽，

披了一身雪花。   洁白的流苏如画。

【1】白桦树生长在_______，“______”和“______”写桦树通体洁白的形象。“______”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“______”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。

【2】写出第二小节的诗意。

________________________________

9、   看不见的爱

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打的这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中可以看出，她是孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

孩子停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。

半晌，我喃喃的说：“噢……对不起！但为什么……”

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说，“可是他……怎么能打住呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静的说，“关键是他做了没有。”我沉默了。

过了很久，那男孩儿的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详的捡着石子，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打的很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐儿在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调的重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜幕笼罩下来，也看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】男孩虽然看不见，但是，为什么能打中瓶子？（用文中的原话回答。）

_____________________________________________________________

【2】短文中画“   ”的句子是对孩子母亲的_______ 、______、______描写，体现了_____________________________________________。

【3】短文中画“﹏﹏”的句子是_______描写，说明了时间_________，但小男孩儿__________________，美妙的景色又暗示了_____________________。

【4】写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。 

他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”

___________________________________________________

【5】“呃……”我说，“可是他……怎么能打住呢？”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静的说，“关键是他做了没有。”我沉默了。

沉默中，我会想些什么呢？联系短文内容，写一写我的心理活动。

_____________________________________________________

【6】发挥想象，故事中的男孩儿以后会成长为怎样的人？

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10、非连续性文本

（材料一）

AQI，即空气质量指数（ Air Quality Index）的简称，是定量描述空气质量状况的无量纲指数。

AQI相关知识

（材料二）

人民日报北京1月5日电（记者贺勇）2019年北京大气污染治理成效显著：四项主要污染物中，PM2．5年均浓度为42微克/立方米，为有监测记录以来的最低值；二氧化氪、可吸入颗粒物首次达到国家二级标准；二氧化硫年均浓度稳定达标并连续三年浓度达到个位数，远远优于60微克/立方米的国家标准。2019年，北京市空气质量优良天数为240天。

北京市生态环境局负责人表示，北京市空气质量持续改善，原因在于以PM2．5治理为重点，坚持工程减排和管理减排并重，持续聚焦移动源、扬尘源、生产生活源等重点污染来源，持续深化秋冬季大气污染防治攻坚。

【1】假设今天的空气质量指数是169，请根据空气质量对照表完成练习。

（1）今天的空气质量指数级别和空气质量指数类别分别是（_______）

a．三级 轻度污染      b．四级 重度污染    c．四级 中度污染

（2）陈红的奶奶六十多岁了，患有心脏病，她今天应该（_______）

a．正常进行户外锻炼                b．加大户外锻炼

c．避免长时间户外锻炼             d．停止户外锻炼

【2】用一句话概括（材料二）的内容。

_______________________

【3】北京市空气质量持续改善的原因是什么？

_____________________

【4】结合（材料二）的内容，设计一条保护空气质量的宣传语。

____________________________

11、阅读。

蘑菇转了一个弯

那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。

这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。

父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。

父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。

父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……

这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……

没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！

于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。

没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。

午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？

父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！

我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！

后来，我还是去那 家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。

父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。

【1】第一段“扫街”在文中的意思是。

____________________

【2】请将文中的画线句改成反问句。__________________

【3】小说情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。

_________→父亲提议上山采蘑菇→________→改摘山果卖得不少钱→________→父亲解惑，我去公司做保安

【4】文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。

_________________

【5】对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）

A．面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。

B．只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。

C．如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。

D．有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近。

12、阅读。

心底盛开一朵花

匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。

司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，没有把我撵下去，才让我在皮包里（陆续  继续  连续）找零钱。

在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元大钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏出百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”

老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思。我迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了，说：“我下站就到了。三年前，我第一次来南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天，我正好有机会，还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，就替他投一块钱，算你还我了，我把这一块钱暂时（保藏  保管  保存）在你那里。”

听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。

【1】文中括号里有两组词语，每组中你认为用词得当的是哪一个？写在横线上。

______________  ______________

【2】结合内容，完成填空。

“我”尴尬和狼狈是因为__________________；一位外地老太太替“我”投进一元钱是因为_______________________。

【3】读文中画线的句子，提一个有思考性的问题。

_____________________________________________________________

【4】“下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，就替他投一块钱……”

后来，“我”真的在车上遇到像自己一样的粗心人，请展开合理想象，写出“我”会怎么做，怎么说。（40字以上）

__________________________________________________________

13、美文欣赏。

读书是美丽的

人应该生活在两个世界里，一个是现实的物质世界，一个是书籍的精神世界。在这个世界上，有无数人把读书当作自己一生的追求，因此我想说：读书是美丽的。

爱读书就不会感到寂寞，它会让人感到自得其乐。因为书籍是启迪智慧的钥匙，是开拓眼界的窗户，是历史的缩影，是未来的展望，是人生的足迹，博览群书受益匪浅。读书的美好滋味真是“不足为外人道也”。

爱读书的人把读书当作一个过程，不会过多地留意结果。他们追求的是情趣，是翻开书本时身临其境的快感。爱读书人的读书是不讲条件的。他们把读书当作自己的爱好，是发自内心的喜欢。不拘什么时间，也不拘什么地点，经典名著，武侠小说，随便拿一本，闲闲地读开去。读到会心处拍案叫绝，读到困倦时倒头便睡。春夏秋冬，花开花落；滚滚红尘，得意失意，都不会惊扰他们读书的心境、情趣和快意。读书是快乐的，人若没有这五彩缤纷、波澜起伏的情感体验，生命是那样干枯，生活是那样暗淡，而有这些情感充盈的生命和生活是那样让人感到满足、享受和向往。读书就像交朋友，人一生中不能没有几个知己，尤其在人生的关键时刻，不能没有几个品性高尚的诤友，不能没有几本直入灵魂、影响深远的高品位的书。

读书是美丽的，读书令整个世界一起美丽。

【1】给加点的字注音，并联系上下文理解词语。

受益匪（____）浅——______

波澜（____）起伏——______

【2】画横线的句子中“不拘”是不论的意思，有这样意思的词语还有__________等。

【3】照样子补写句子。

读书就像交朋友；

读书就像_________________；

读书就像_________________。

【4】读一读短文，结合自己的体验，说说作者为什么说“读书是美丽的”？

__________________________________

14、快乐阅读。

松树和杨树

从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。

人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”

听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（   ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。

一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。

数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。

【1】阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。

【2】“我长得多好，还用得着修理？”（改为陈述句）

  _________________________________

【3】照样子写词语。

甜丝丝（ABB） __________________

弯弯曲曲（AABB）_________________

又高又壮（ABAC）_________________

【4】小松树结局的根本原因是（   ）

A.骄傲自大

B.又矮又瘦

C.林业工人没修理

D.啄木鸟没捉虫

【5】读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。

__________________________

15、按要求把一个句子改写成不同的句子。

（1）发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

反问句：____________________________________

感叹句：____________________________________

（2）你难道不知道鹅是一个高傲的动物吗？

陈述句：_____________________________________

感叹句：_____________________________________

（3）没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。

肯定句：_____________________________________

反问句：_____________________________________

（4）屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。

被字句：_____________________________________

把字句：_____________________________________

（5）太阳就要从天边升起来了。

拟人句：_____________________________________

比喻句：______________________________________

16、把下面的句子改成陈述句。

1．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．曹小三哪里看得出来？

________________________________________________________________________

17、英、法联军把能拿走的东西全部运走了。   (改为“被”字句)

18、照样子,写一写。

例：平安   平平安安

仔细   ________          高兴：_______        干净：_______

例：你怎么天天丢东西呢？

_________怎么___________？

例：每天上学后，你都平平安安地回到家。

_________平平安安地___________。

例：贝贝一回到家，就向妈妈要新铅笔。

_____一_________，就___________。

19、句子大变身

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

___________________________

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

___________________________

（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）

___________________________

（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

___________________________

20、句子乐园

【1】衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰  （将词语连成一句话）

【2】教室里真静啊，静得_________________________________。 （把句子补充完整）

【3】吹着口哨的孩子迅速穿过杂草丛生的空地。（缩写句子）

【4】天山这时不是春天。 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？  （用关联词语将两句话连成一句话）

21、解释划线的词语。

（1）齐国人在齐国能安居乐业。

（2）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。

（3）敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去。