广东省江门市鹤山市2025年中考模拟（五）语文试卷及答案

1、比一比，组词。（8分）

锋（   ）  购（   ）  传（   ）  逃（   ）

蜂（   ）  沟（   ）  转（   ）  桃（   ）

2、按要求写句子。

1．齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马。（缩句）

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2．这本书怎能说不好看呢？（改为陈述句）

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3．崭新的白床单居然被他抓破了。（改为“把”字句）

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4．迎春花开了。（改为拟人句）

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5．我想大概一定还没有人发现这个道理。（修改病句）

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3、比一比，再组词。

抠（ ）   瓢（ ）   估（ ）   核（ ）  

呕（ ）   漂（ ）   枯（ ）   该（ ）

4、重点巩固吧

1. ____,小孔融。____,记心中。(《新三字经》)

2.《永远的歌声》表达的是孩子们对老师的____之情;《秋天的怀念》既表现了母亲对子女的____,也表达了子女对母亲的____之情。

3.又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。____的花淡雅, ____的花高洁, ____的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。

5、我会根据课文内容填空。

1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（   ），也很（   ）——这种（ ）的滋味。

2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（   ）。

3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的 心。

4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（   ）和（   ）。

5、一本你喜爱的书就是（ ），也是一处你（   ）的故地。 

6、欲要看究竟，（ ）；（   ）自满十事九空。

7、我笔尖一动，（ ）下一时的感受：（   ）。

8、那么，人要（ ），不要（   ），而对别人没有（   ）。

9、松鼠（   ），眼睛（   ），身体（ ），四肢（   ），非常敏捷，非常（   ）。

10、（ ），春生江上几人还？

6、阅读理解。

古朗月行

［唐］李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。

【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。

【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。

【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

7、阅读链接。

       我爱这土地

       艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。                            

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

这首诗篇幅短小，构思精巧。我仿佛看到了诗中的这只鸟不知疲倦地在祖国大地上飞翔，一边飞一边叙说着对这片土地真挚而赤诚的爱。你们看到了吗？对脚下的土地你有了什么新的感受？可以和同学分享。

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8、把古诗补充完整，再回答问题。

枫桥夜泊

这首诗的作者是(　　)代诗人(　　　)，描写的是________(时间)把船停泊在枫桥边上的所见所闻。对：________________。到：________________。

9、课内阅读。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

【1】“长生果”的原意指_______，在选文中指___________。

【2】文段的主要内容是（　　）

A．讲“我”少年时代的读书感受。

B．讲读书的好处。

C．讲“我”读书的收获。

【3】判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）文段运用了比喻、排比、夸张的修辞手法。 ____

（2）第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。____

【4】仿句。

书是人类文明的“长生果”。

书是________。

书是_________。

10、阅读理解

什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的"出色的猜测".对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。

那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成"新的联想"有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。

（节选自《大脑如何思维》，有删改）

【1】第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？

答：___________________________。

11、阅读

翠鸟

①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

③小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

④我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

⑤我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

【1】（提取信息）将短文中描写翠鸟捕鱼的句子用“_________”画出来。

【2】（提取信息）读短文第⑤段，“我们的脸有些发红，打消了这个念头”中“这个念头”指的是什么？“我们”为什么又打消了这个念头？在文中找到相应的答案，用波浪线画出来。

【3】（理解内容）读一读，选一选。

（1）老渔翁告诉“我们”，翠鸟的家在（________）

A．小溪里。   B．船头。   C．陡峭的石壁上。

（2）“我们”希望翠鸟在苇秆上多停一会儿是为了（________）

A．捉一只来饲养。   B．给它喂食。   C．看看它，和它做朋友。

（3）作者在描写翠鸟捕鱼的时候，特意描写了小鱼儿的机灵，是为了（________）

A．增加文章的趣味性，吸引读者。

B．对比，反衬翠鸟的眼睛很锐利，动作很敏捷。

C．说明翠鸟和小鱼儿一样小巧玲珑，有一双透亮灵活的眼睛。

12、阅读短文，回答问题。

我为开国大典忙直播

杨兆麟

①1949年10月1日的开国大典，是举国同庆的光辉节日，永远彪炳史册。而开国大典的实况广播工作，也是中国人民广播史上的重要一页。

②这一天，晴空万里，阳光灿烂。俯瞰广场，受阅部队全体肃立，广场的南部站满了各界群众，都在静静地等待着那个庄严的时刻。

③下午2时55分，毛泽东、刘少奇、朱德等党和国家领导人，健步走上城楼西侧的台阶。主持庆典筹备工作的周恩来，早已提前来到城楼上，以他一贯的严谨、负责的作风，仔细检查了各项工作，特地询问了实况广播的准备情况。

④我们目送毛泽东等走到城楼中央，下午3时整，庆典开始，他以洪亮的声音庄严宣告：“同胞们，中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”整个广场欢声雷动，通过无线电波，传播到全国的城市和乡村，并且远达海外。千千万万的人民聚集在收音机和高音喇叭周围，聆听着首都的声音，热烈庆祝新的历史时刻的到来。

⑤我们四个人配合默契，工作很顺利。丁一岚和齐越认真地交替朗读实况广播稿，把眼前的动人情景报告给海内外的亿万听众。胡若木和我由于事前进行了采访，撰写了广播稿，具体了解庆典的程序，用手指或者点头示意，告诉他们应该播出哪一段。

⑥阅兵式开始以后，朱总司令和阅兵总指挥聂荣臻站在检阅车上，先检阅了排列在广场上的部队，随即驶向东长安街。

⑦随后，朱总司令回到城楼上，宣读了命令，号召中国人民解放军全体指战员“将革命进行到底，解放全中国领土”。然后进行分列式，海军、步兵、炮兵、装甲兵、坦克兵、骑兵方队，伴着雄壮的军乐，陆续通过广场。人民空军的银色战鹰凌空飞过。天上地下，无比威武壮观。

⑧在分列式的最后一个方队走出广场以后，整个天安门广场和东西长安街华灯齐放，光彩夺目。等候在东长安街和东单一线的群众游行队伍，挥舞着各色鲜花和彩旗，浩浩荡荡，欢呼着通过天安门广场。正阳门外一阵轰响，五颜六色的礼花飞向夜空。直到晚上9时20分，庆典快要结束了，毛泽东大声向广场上的群众说：“同志们辛苦了，大会结束了。”按照原定的程序，我们在9时25分宣布了实况广播结束，整个广播持续了六个半小时。

【1】根据短文内容填空。

文章按照________顺序，依次写了领导人入场 、主席宣告、________、________等场面，体现了中华人民共和国成立时人们________的心情。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

俯视——（________）　威严——（_________） 普天同庆——（_________）

【3】“彪”字我们不认识，要使用________查字法，应先查____部，再查________画；这个字在字典中的解释有：①虎身上的斑纹，引申为有文采；②小老虎；③身躯魁梧；④姓。文中“彪炳史册”的“彪”应选第______种解释。

【4】第④段中画“　　　”的内容是否可以删去？理由是什么？（   ）

A．可删可不删，因为画线的内容与开国大典关系不大。

B．不能删去，画线的内容通过描写海内外同胞对开国大典的关注，侧面突出开国大典的重大意义，表现了全国人民对中华人民共和国成立的兴奋和激动。

C．必须删去，因为文章主要写开国大典的盛大场面，画线的内容与中心没有关系，显得累赘。

【5】第⑧自然段中画“﹏﹏﹏”的句子属于场面描写中“______”的描写，这句话抓住了人物的________，突出表现了人们___________。

13、课外阅读。

浅浅的湖滩，是鱼儿的产卵场。当夜幕垂落时，在浅滩的粼粼波光中，这里、那里不断地响起了哗嗤泼剌声。鱼群来了——鲫鱼一路噼里啪啦撒欢；鲤鱼要深沉得多，冷不丁打个响响的水花；最有趣的是鲇胡子，别看它平时张着大嘴专吃小鱼，这时却乖巧温顺极了：翻转身子，将蛋青色的肚皮浮在水上，歪歪晃晃，简直像个鸭蛋踩水。我帮大爷提着马灯，他提着篾罩，在刚刚淹没脚面的水里追着鱼群。有时一罩能罩住四五条鲇胡子。

（1）短文一共介绍了________种鱼。

（2）用“____”画出短文的中心句。

（3）“这里、那里”说明________________。

（4）仔细阅读短文，请写出鲫鱼和鲤鱼的不同之处。

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（5）作者把“鲇胡子”写得很有趣，生活中你是不是也仔细观察过某种鱼类呢？你也能像作者一样，介绍一下这种鱼吗？

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14、阅读短文（二），完成习题。

指纹的奥秘

人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩（xuán）涡（wō）的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸（bò）箕（ji）似的，叫箕（jī）型纹；有的纹线像弓一样，叫弓型纹。据说，目前还没有发现两个指纹完全相同的人呢。

你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要你用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。

正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，早在100多年前，警察就开始利用指纹破案。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。

小小的指纹还有更多的用途等待着我们去探索、去寻求。

【1】这篇短文重点介绍了指纹的___________和______________。

【2】根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）指纹有斗形纹、箕形纹和弓形纹三种类型。( )

（2）我们和父母的指纹是完全相同的。( )

（3）我们平时画图、写字、拿工具、做手工，就有指纹的功劳。( )

【3】文中画线句子中的加点字能去掉吗？为什么？

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【4】提问既可以针对短文内容，也可以针对写法，还可以联系生活经验等。读了这篇短文，你有什么问题吗？请写在下面的横线上。

问题1：_________________________________________

问题2：_________________________________________

15、照样子，不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。

例：裁缝说：“我指的是明年冬天。”

裁缝说，他指的是明年冬天。

1.老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

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2.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

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例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

我们不能忘记妈妈的爱。

3.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这难道不是很有趣吗？

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4.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

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16、改为反问句。

（1）北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)

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（2）这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)

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17、按要求改写句子。（5分）

（1）一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的圆形小屋！（修改病句。）

（2）游览了长城，我受到了教育。（改成反问句。）

（3）秋天，树叶从树上飘落下来。（改成比喻句。）

（4）爷爷进屋把一杯水喝光了。（改为“被”字句）

（5）我脸上挂着一颗颗头大的汗珠。（缩句）

18、改写句子，要求不改变原意。

1．这不能不说是奇怪呀。

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2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

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19、他上课玩玩具，这是事实。

改为反问句：_____________________

改为双重否定句：__________________

20、把两句话合并成一句话。

①我们来到海洋馆。

②我们看到了各种各样有趣的鱼。

21、习作。

从你读过的书中，选择一本令你印象深刻或者有特别感触的，为它写一个故事梗概，介绍给你的朋友们。要注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练、表达连贯。（请各位同学自附作文纸）