青海省海北藏族自治州门源回族自治县2025年中考模拟（1）语文试卷及答案

1、写出带有“舟”字旁的字。 

________、________、________、________、________

2、比一比，再组词。

怜_____ 旅_____ 橙_____ 颗_____

吟_____ 族_____ 澄_____ 棵_____

3、根据课文内容填空。

（1）《开国大典》记叙了______年_____月_____日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的____________________之情。

（2）在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难，________________________”。

（3）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，________________，不可以________________。”

4、读句子，写出句中加点词语的近义词，并保持句子意思不变。

1．周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。 （______）

2．这位山民倒不拘束，挺爱说话。 （______）

3．我很惊异，走过去跟他攀谈起来。 （______）

4．人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。  （______）

5、在括号里填上合适的表示颜色的“ABAB式”词语。

（1）天空中飘着______的云。

（2）可是一连好多天,白天天上都是______的,夜晚又变成满天星斗。

（3）秋天来了,树上挂满了______的柿子。

（4）______的太阳高高地挂在天空。

6、课内阅读。

江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

【1】“蹊”有两个音，“xī”音的意思是“小路”，“ｑī”音的意思是“奇怪、可疑”。在本诗中应选读音_________，另一个读音可组词：_________。

【2】本诗题目的意思是____________________________________。

【3】从“满”字我体会到_________，“千朵万朵压枝低”中的“_________”和“_________”二字也与“满”字表示的意思相近。

【4】这首诗描绘了怎样的情景？发挥你的想象写一写。

______________________________________________________________

7、诗词歌赋，我会做。

读《山行》回答后面的问题。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】这首诗写的是________季节的景色。

【2】“生”的意思是________。

【3】说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。

________

8、品读诗句，完成后面的练习。

“何当金络脑，快走踏清秋。

【1】“何当”的意思是（   ）。

A.何时将要 B.什么时候 C.当时

【2】这两句诗中的“______”表达了作者无限的企盼之情。“______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。

9、阅读。

游乐山

①去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

②我们沿着山路拾（shí shè）级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间（jiān   jiàn）弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

③半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁（jīn   jìn）地去领略乐山小吃的风味。

④来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛（fó   fú）近在咫（zhǐ）尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

⑤我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

【1】给文中加点的字选择正确的读音打上“√”。

【2】联系上下文解释下列词语的意思。

（1）近在咫尺：____________________________

（2）此起彼伏：____________________________

【3】读一读，作者是按________________→________________→________________的顺序介绍乐山迷人的风景的。

【4】作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________________，北面的___________________，南面的___________________。

【5】在短文中用“ ”画出能概括全文主要内容的句子。

【6】短文表现了作者怎样的思想感情？

________________________________________

10、快乐阅读吧。

电 子 书 房

无论书价多少，总是不能让读书人满意的。曾经有段时间，我一心想要改变买书异常大方的”陋习”，专门在电脑上开辟出了一个空间，做了一个”电子书房”。”电子书房”里”藏”着从高速宽带下载的电子书。

因为不花钱，我”买”了一大堆，包括鲁迅 张爱玲 福克纳 马尔克斯 卡夫卡等经典作家的文集，甚至 全唐诗 资治通鉴 二十四史 等资料书也照单全收。这600MB的硬盘空间，刻两张光碟还嫌浪费。

书”买”来以后，我开始分门别类整理，让所有的书都找到看书的归属。我将书分成政治、哲学、历史、经济、人文艺术、外国文学、古典文学、现代文学等几大类，然后再把中国现代文学按文学形式细分成小说、散文、诗歌、个人文集等小类，最后把不易归类的书统统丢进其他类。如此，我的电子书房整理工程总算正式竣工了。

但是电脑虽然好使，却始终让我担心，假如什么时候电脑被病毒破坏了，那还不是”白茫茫一片真干净”！所以我又拿光盘刻录，以便坦然应对脆弱的电子阅读时代。

（1）在第2自然段的空白处加上合适的标点  符号。

（2）写出下面词语的近义词。

满意－－( )  担心－－( )

曾经－－( )

（3）“电脑虽然好使，却始终让我担心”，“我”担心什么？是怎样应对的？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

11、课外阅读。

系在风筝线上的……（节选）

周岩壁

在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，（   ）有些寒意，（   ）早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了吗！不是吹，我们男孩（   ）不能绣出花团锦簇的衣冠，（   ）能从手中飞出巧夺天工的风筝！

我们找来竹篾（miè），且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火推上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，感心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷爷告奶奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、连通（yǐ  lǐ）的大道旁、潋滟的提塘边冉冉升起。风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙件溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸涂了闪全光的东西，还要想法把一段蜡头或一拾蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，（   ）野外有风，蜡烛又不顶风，（   ）总是熄灭。但偶有做成功的，那风等放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

韶关如流。虽说童年已悄然离去，可风等这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

啊，我的鹅黄色的童年！

【1】在文中括号里填入合适的关联词语。

【2】阅读短文的第3自然段，分别用四字短语概括出做风筝的过程。

①________   ②________   ③________   ④________

【3】短文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，表现出了“我们”放风等时________的心情。

【4】作者写了放风筝成功时的欢快情景，为什么还要写放风筝失败的体验？

______________________________________________

【5】你认为“系在风筝线上的”是什么？

__________________________________________________________

12、阅读理解。

草船借箭（节选）

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”

【1】“督”字的音节是__________，部首是__________。

【2】“误”的意思有：A．错误    B．耽误    C．使受损害    D．不是故意地

（1）文中“误”的意思是（________）。

（2）“我不小心误伤了这只小鸟”中，“误”的意思是（________）。

【3】周瑜是一个阴险狡猾的人。他表面上对诸葛亮很客气，内心却暗藏杀机。客气表现在：_________，暗藏杀机的具体表现是：_____________

【4】我认为诸葛亮具有______________的特点。

【5】文中的哪个人物给你的影响最深刻？为什么？

___________________

13、带着问题来读书。

（1）课题中“广场”一词正确的解释是________。(①指面积广阔的场地 ②泛指目的地)

（2）本文的中心句是___________________________________________

14、课内阅读。

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

【1】“大雾漫天”描写的是天气，说明诸葛亮精通_________，预测准确。

【2】根据文段内容，填写恰当的成语或俗语。

（1）“诸葛亮笑着说”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的________，笑出了诸葛亮的_________。（填成语）

（2）“曹操一定不敢派兵出来”，进一步说明诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是____________。（填俗语）

【3】分析句子，写出诸葛亮的用意。

（1）“擂鼓呐喊”，既是为了________________，又是为了________________。

（2）“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，既便于_______________，又可_____________。

【4】曹操知道上当后，会说些什么？发挥想象写一写。

_____________________________________________

15、按要求写句子

鱼儿在游。（扩写句子）

2、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（缩写句子）

16、照样子，用加点词语写句子。

不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢。

__________________各种各样____________________________________。

17、按要求写句子。

（1）田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯。（照样子，写句子）

小河/______/像_______

（2）喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用加点的词语写句子）

_______一会儿_______，一会儿_______，一会儿_______。

（3）把下列词语排列成通顺的话，写在横线上，要注意标点符号啊。

骑马        许多          草原上          在          小伙子

________________

18、按要求写句子。

（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)

____________________________________________________________________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)

____________________________________________________________________________

19、按要求写句子

1、我们是希望。（扩写句子）

2、有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。（仿写句子）（ ）十分用心地（   ）。

20、根据要求完成练习。

（1）鹿的角被树枝挂住了。（改成“把”字句）

___________________________________________

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）

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（3）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）

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21、习作

题目：我的新发现要求：字数500字左右；不得出现真实姓名。