青海省玉树藏族自治州治多县2025年中考模拟（7）语文试卷及答案

1、   给下列字加上偏旁写出新字,再组词。

付______（______________）   鬼______（______________）  

昔______（______________）   韦______（______________）

2、照样子，写一写，再组词。

例：土＋不＝（坏）（坏人）

贝＋占＝______________ 车＋专＝______________

甲＋鸟＝______________ 火＋暴＝______________

3、把下列词语补充完整，并选其中一个分别造句。

____________有序 人影____________ 确确____________

____________自得 清波____________ 攻无____________

造句__________________________

4、根据课文内容填空。

（1）平时肯帮人，____________。

（2）与其锦上添花，_____________。

（3）人谁无过？_______，善莫大焉。

（4）冠必正，_________，袜与履，__________。

（5）置冠服，__________，勿乱顿，__________。

（6）过中秋，吃月饼，______________。

（7）重阳节，要敬老，_______________。

（8）_____________，夏满芒夏暑相连。____________，冬雪雪冬小大寒。

5、读拼音，写字词。

càn làn（______）的wǎn xiá（______）洒落江面，远处的群山仿佛被xiāng（______）上了金边，美得那么hé xié（______）。不久，夜幕降临，远处传来几声狗fèi（______），河tān（______）上有人在伴着月色散步，星星似乎都duǒ（______）起来睡大觉去了。

6、阅读古诗。

静夜思

唐 李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

【1】“疑是地上霜”中的“疑”意思是（ ）

A．好像

B．怀疑

C．疑问

【2】这首诗表达了作者（ ）的感情。

A．喜爱月亮

B．思念故乡

C．赞美秋天

【3】人们总会在中秋节时咏诵古诗《静夜思》，像这样的中国传统节日还有（ ）

A．国庆节

B．儿童节

C．端午节

【4】我们还学过李白写的诗是（ ）

A．《悯农》

B．《古朗月行》

C．《风》

7、附加题。

（宋）陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（注释 僵卧：直挺挺地躺 。 戍轮台：诗中指守卫边关。夜阑：夜深时分。）

【1】诗中描写梦境的句子是_____________________________。

【2】用现代汉语翻译诗句“ 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。” _______________________________________。

【3】诗歌将梦境与现实结合起来描写，强烈的抒发了作者_______________之情。

8、课内阅读。

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【1】这首诗作者是_____代诗人________。

【2】诗中说到“三千尺”，其中的“三千”（A．是，B．不是）确切的数。 （在正确答案下画“√”）

【3】“飞流直下三千尺”一句采用了 的修辞手法。

A．比喻

B．拟人

C．夸张

【4】描写远看瀑布气势雄伟的诗句是：______________________，________________________。

【5】后两句诗的意思是（        ）

A．香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

B．高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

9、课外阅读。

燕子

燕子善飞，还具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑身躯，因此它们在地上站立时不能灵活地保持平衡。因此，它们学会了在飞行中解决一切的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些特征十分利于飞行。而且燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

【1】燕子“善飞”体现在哪些方面？

________________________

【2】文中说“燕子学会了在飞行中解决一切的本领”。请用“___”在文中画出它的“本领”。

【3】要是有人问你，燕子为什么会有如此高强的飞行本领，你准备怎样回答他？

_____________________________________________

10、阅读。

景阳冈（节选）

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一揪，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三搬提不着时，气性先自没了一半。//那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。//那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

【1】选段中用“//”把短文分成了三个层次，即武松打虎的三个回合，请根据提示为一、三回合起一个恰当的名字。

【2】“大虫”的进攻主要有三招：______、______、______。这三个动作描写了老虎______的特点。武松对付这三招的动作都是______。这样写的好处是_____________________。

【3】选段写武松“打折了梢棒”，联系上下文说说对梢捧的这一描写在文中的作用。

____________________________________________

11、只要有爱，就是无价

①刚到北京，天空中飘着小雪，一阵风刮来，让人感到丝丝凉意。北京的朋友知道我喜欢吃火锅，特地带我去一家城西的老店，红灯笼，黄木板，每一桌上都有一口热腾腾的铜锅，锅子的烟囱高耸，烟囱的盖子大开，烧滚的锅子热气滚滚，弥漫在整个屋子。

②朋友点了一个大号的酸菜白肉锅，加了几盘羊肉，一些牛肉卷饼，然后把菜单推到我的面前，叫我点一些菜。我点了几个菜，特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。跑堂的过来，看了菜单，好意地探询：“先生，您点了两道鳝鱼呢！”

③“对了，我喜欢吃鳝鱼！”

④北京厨子炒的鳝鱼果然美味，香、脆、鲜美，骨头也剔得干净，没有一点渣子。

⑤“老师怎么爱吃鳝鱼的呢？”北京的朋友问。

⑥我沉思了一下，就在水汽淋漓的火锅店里，简单地说起一段往事。

⑦小时候，我家门前的“亭仔脚”（就是屋檐下）摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远地就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，我凑到摊子前面，盯着油汪汪、黄灿灿的炒鳝鱼，使劲儿地吸了几口诱人的香气，咽下口水，然后我便低着头，绕过巷子，回到家里。

⑧为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟姊妹就有十八个，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。我们从来不要求妈妈买来吃，妈妈非常了解我们的心理，于是她经常向卖鳝鱼的人央求，拜托他们杀了鳝鱼剩下的骨头一定要留给我们，妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。

⑨每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗地丢到大锅熬煮。

⑩为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！

⑪熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化去，汤水成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。

⑫鳝骨汤熬好时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里炙热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到的，鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。

⑬只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇特的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。

⑭妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……虽然用的都是普通的食材，却充满了美味的魔术。

⑮最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时突然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒、盐，香、酥、脆，真是美味极了。我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我去外地念书，偶尔回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动，妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤中，使我们身强体健，在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润，精神饱满。

⑯“也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼，总会点两道来吃，一边吃就会一边怀念起那一段艰苦的岁月。”我对北京的朋友说。

⑰大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼。当然，有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。

⑱吃完火锅，我漫步在北京街头，此时雪花漫天飞舞，我回想着妈妈熬制的鳝鱼骨汤的味道，感到我们的生命正是那些看似微贱的东西，累积出一些无价的意义，使我们感到丰盈。

⑲谁能告诉我鳝鱼骨头一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜一斤多少钱？

⑳只要有爱，就是无价的。

【1】请概括选文第⑦～⑮段的内容。

_____________________________________

【2】选文第⑦段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？

_____________________________________

【3】请结合选文内容，简要分析母亲是一个怎样的人。（写出两点即可）

_____________________________________

【4】选出下列对选文理解有误的一项（ ）

A．选文用服务员和朋友对我点两道鳝鱼菜的疑问，突出了我对鳝鱼菜情有独钟，同时引出下文“我”的回忆。

B．选文第⑰段的叙述中科院感受到朋友们听完“我”的回忆都陷入了沉思，心情沉重。

C．选文第⑱段中“雪花漫天飞舞”烘托出“我”回味母爱倍感温暖的心情。

D．选文第⑲段运用了排比的修辞手法，强调了食材的便宜，突出了母爱的无价。

【5】选文给我们很多启示，请试着从三个不同的角度写出来。

_____________________________________

12、阅读理解。

从甲骨文到缩微图书

正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

【1】阅读选文，具体说说“策”与“缩微图书”的主要区别。

________________________________________________________________________

【2】选文第四段运用的主要说明方法是____________、_____________。

【3】选文中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明什么？

_________________________________________________________________________

【4】第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”，句子中的“一般”可以去掉吗？为什么？

___________________________________________________________________________

13、我会阅读短文，并回答问题。

骆驼和羊

①骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

②他们俩走到一个园子（旁   傍）边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶（伸   神）出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。

③他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也 。

④他们俩找老牛评理，老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”

【1】短文中共有( )个自然段，第3自然段有( )句话。

【2】我能填一填。（填序号）

①羊       ②骆驼       ③老牛

短文先写了__________证明高比矮好，再写__________证明矮比高好。最后，他们找__________评理。

【3】我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

【4】用“ ”画出老牛说的话。

【5】用“√”选择文中括号里正确的汉字。

【6】读了短文，我明白了（       ）

A．骆驼长得高，说明高好。

B．正确看待自己的长处和短处。

C．羊长得矮，说明矮好。

14、阅读短文，完成题目。

反过来试一试

爱丽丝从小练习拉小提琴，她希望自己能成为一名出色的小提琴手。她是个聪明的孩子，每次练习小提琴，只要听老师演奏一遍，就能记住所有的旋律。时间一长，她觉得自己很了不起，就对老师说：“拉小提琴实在是太简单了，我根本不用学了。”

老师听后没有反驳她，而是微笑着说：“那你就去广场上表演吧！也许有人愿意请你做小提琴手呢！”

爱丽丝自信满满地来到广场上，开始忘情地演奏。

许多人走上前来，静静地欣赏这个漂亮女孩的演出，有些人甚至还投下钱币。可是，一个多月过去了，爱丽丝始终不见赏识她才华的人出现。

爱丽丝（                 ）地来找老师：“为什么我练习一首曲子只需一个小时，可想找到欣赏我的人却要花几个月，甚至更长的时间呢？”

老师反问道 ：“你为什么不反过来试一试呢？如果你愿意花几个月，甚至更长的时间去练习一首曲子，那么你就能在一小时之内找到赏识你的人。”

“您不是在开玩笑吧？”爱丽丝一脸惊讶地说道。

“你为什么不试试呢？”老师（                 ）地说，“成功没有捷径，要练惊人艺，须下苦功夫，机遇只留给准备充分的人。”

爱丽丝听从了老师的建议，回去后，一遍又一遍地练习曲子，（                 ）。

几个月后，当她再次出现在广场上拉响小提琴的时候，果真不到一个小时，就有人向她抛出了橄榄枝，爱丽丝高兴极了，眼泪止不住地流了下来。

【1】把下列词语恰当地填写在文中的括号里。（填序号）

A．毫不懈怠 B．垂头丧气 C．意味深长

【2】默读短文，想想事情的起因、经过、结果，简要概括短文的主要内容。

____________________________

【3】结合文中描写爱丽丝语言、神态、动作的语句，说说爱丽丝的心情有怎样的变化，体会为什么会有这样的变化，选用关键语句填写下面的表格。

【4】作者叙述这个故事，目的是想告诉读者怎样一个道理？（选择文中的语句回答）

______________________________________

15、霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“把”字句）

____________________

16、按要求改写下面的句子。

1.大石头把他的身影遮得严严实实的。

改为“被”字句：

2.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。

改为“把”字句：

17、大家要注意安全，尽量防止不发生事故。（修改病句）

___________

18、同学们的朗读声吸引了许多小动物。

改为“把”字句：_________________________

改为“被”字句：_________________________

19、照样子写句子。

例：怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

禁不起这猛烈的风雨。

1．这不是难为蝴蝶吗？

_________________________

2．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

__________________________

20、曹冲才七岁。（用加点的字写句子）

___________

21、作文。

阅读材料：

一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面。“你想要什么都可以提出来。”上帝说。“我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。”

要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右（不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名）。