广西壮族自治区桂林市灌阳县2025年中考模拟（4）语文试卷及答案

1、把古诗《宿建德江》补充完整。

宿建德江

[唐] _______

移舟泊烟渚，___________ 。

野旷天低树，__________ 。

2、把词语补充完整。

亭亭( )        眉( )目( )        精疲( )

老态( )        膀( )腰( )        鹤发( )

3、在横线上填入恰当的诗句，完成第三章节的开篇导语。

我们学过不少与传统节日有关的诗句。“______，______”（王安石《元日》）祈福纳新，“____，________”（韩翃《寒食》）纪念先贤，“______，_____”（杜牧《清明》）传递哀伤，“_____，______”（《迢迢牵牛星》）诉说离愁，“_________，________”（王建《十五夜望月》）期盼团圆，“_________，__________”（王维《九月九日忆山东兄弟》）表达思念……你有没有发现，传统节日内涵丰富，记录在古诗中，延续在生活里，成为我们中华民族的情感凝结和精神象征。

4、比一比，组成词语。

佛（__________）  绿（__________）  副（__________）  博（___________）

拂（__________）  录（__________）  幅（__________）  搏（___________）

5、辨字组词。

虎（_______）   炎（_______）   晨（_______） 炉（_______）

虑（_______）   淡（_______）   辰（_______） 庐（_______）

甩（_______）   刮（_______）   拆（_______） 钱（_______）

用（_______）   乱（_______）   折（_______） 线（_______）

6、你熟悉并喜欢的景物画在下面方框里，再用一段话描写景物，最后依据画和写的话作一首诗。

话

诗歌：_______________________________________

7、课内阅读。

所见

（清）袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾.

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.

【1】这首诗的作者是________代诗人_____________。诗人先写小牧童的_________,后写小牧童的____________,这从___________到____________的变化,写得既突然有自然,把小牧童______________、_____________的形象,刻画得活灵活现.

【2】本诗的题目是《所见》，是什么意思？

________________________________________________________________________________

【3】本诗采用了什么样的表现手法？

___________________________________________________________________________

【4】本诗表达了作者什么样的思想感情？

__________________________________________________________________________

8、古诗阅读

（甲） 十六字令   （乙）望岳（节选）

毛泽东 杜甫

山， 造化钟神秀，

刺破青天锷未残。 阴阳割昏晓。

天欲堕， 荡胸生层云，

赖以拄其间。 决眦入归鸟。

【1】解释词语 钟：_____

【2】下列选项中错误的一项是　 　

A. 《十六字令》和《望岳》分别为甲、乙两首诗歌的题目。

B. 两首诗歌都突出表现了“山”之巍峨高耸。

C. 两首诗歌都借描绘“山”的艺术形象来表达诗人心中建功立业的豪情。

D. 甲被称为词中“小令”，乙被称为律诗中的“颔联”和“颈联”。

9、阅读下面短文，完成练习。

昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。

我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。

这里到处是五颜六色的贝壳：有大的、小的、尖的、圆的、扁的，各种色泽，真是千奇百怪！它们在阳光下闪闪发光。

“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！

（1）我能在段前的“   ”上加上合适的题目。

（2）本文按照(   ) 顺序写。

（3）我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用“   ”画出具体描写贝壳数量多的句子。

（4）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________________  

10、阅读短文，完成问题。

童年的回忆

①童年，我们天真无知，总会做出一些“傻”事。童年中有纯真、活泼、无忧无虑，更有与亲人间那最美好的记忆。

②七岁那年春天，院门口那株老槐树又开出了一嘟噜一嘟噜的花朵，清新的香气溢满了整个小巷。中午放学回家，我和二哥看到母亲正在采摘槐花，便赶紧走上去帮忙。当然这样勤快不仅仅是帮母亲的忙，还有我们自己的小心思。采摘完槐花，母亲就回屋去洗了。我和二哥便又溜了出来。二哥太胖自然退后，我当仁不让，爬树可是我的拿手绝活，一蹿便飞身上树。因为生怕被母亲发现，我尽量放慢放轻动作，边爬边往院里瞧，离鸟巢愈来愈近，只见两只成年喜鹊正悠然自得地趴在窝里，突然觉察到了什么，猛然间飞来扑去，叫声又急又躁，我慌了神。此时，母亲正端着刚刚择洗干净的槐花往厨房走。她大概听出了喜鹊的叫声跟往常有些异样，“三儿……”母亲发现了高高在上的我。

③母亲这一叫不要紧，我一惊，手被槐刺扎到。“哎呀”手一松便栽了下来。万幸的是恰好从枝干的空当处穿过，不偏不倚刚好跌落到树下的草垛上，除了扎到的那一下，毫发无损。倒是一只正在草垛上下蛋的老母鸡，被惊得“咯咯咯”地尖叫着，“扑棱棱”飞出老远，着实让我出了一身冷汗。

④母亲站在那里吓坏了，一抬头，一起身，一撒手，洗净的槐花散了一地，“三儿！三儿！”箭一般飞了出来。听见母亲失声的叫喊，我真的害怕了，顺势一趴，躲进了草垛里。

⑤母亲出来见不到我的身影，一把揪过还在一旁发蒙的二哥，照屁股一顿狠揍，“你弟呢？你弟呢？”二哥一边干嚎一边用手指着草垛喊：“妈，在里面呢，在草垛里呢。”母亲听完，并没有爬上来救我，只是深呼了一口气，冷冷地吼了一句：“出来！”声音还有一些颤抖。

⑥我只能乖乖地从垛顶上爬起来，手里还紧紧握着两个鸡蛋，其中一个已流出了蛋清。我伸着双手，装模作样地冲着母亲“嘿嘿”地傻笑：“妈，鸡蛋，鸡蛋！”母亲扭过身径直往屋里走去。“妈，妈……”母亲没有搭理我，看着母亲的背影，似乎双肩还在颤抖，这是我第一次看见母亲着这么大的急，我更慌了神：“妈，再也不敢了……再也不敢了……”

⑦一时间，此事成为了街坊四邻的笑谈，也成为了我童年生活记忆中最鲜活的一幕。母亲的那个背影多年来我从来没有忘记，童年的幸福，每每想起，心中便会涌起丝丝甜蜜，温暖。

【1】概括文章的主要内容。

________________________

【2】联系上下文，解释词语的意思。

悠然自得：________________

【3】结合短文写出下面语句的主要意思。

我和二哥便又溜了出来。二哥太胖自然退后，我当仁不让，爬树可是我的拿手绝活，一蹿便飞身上树。

_______________________

【4】体会并写出第②段和第⑥段中“我”两次“慌了神”时的心理活动。

_______________________

【5】结合语境写出第④段中画“   ”句子表达的作用。

________________________

【6】写出你对“母亲的那个背影多年来我从来没有忘记，童年的幸福，每每想起，心中便会涌起丝丝甜蜜，温暖”这句话的理解。

_________________________

11、阅读下面叙事性文本，完成下列各题。

阳光的两种用法

肖复兴

童年住在大院里的都是一些引车卖浆者，生活不太富裕，日子各有各的过法。

冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里时，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉我钻进去时，被子里还是暖乎乎的。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。

从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，折叠自如吗？在母亲那里，可以，阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来时，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，这大概是童年时候我最大的发现了。

毕大妈的孩子多。黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅起一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一无二的。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”

我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一文钱，对所有人都大方而且一视同仁，柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。这样的用法需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。这叫作“少花钱能办事，不花钱也能办事”。

（选自《中华活页文选》，有删改）

【1】除柴米油盐酱醋茶之外，作者认为居家过日子还有一种必备的物件是（　　）

A．清风

B．朗月

C．老阳儿

D．暖水袋

【2】“这样的法子很古老”中的“这样”指的是（　　）

A．烧好暖水袋

B．把老阳儿叠起来

C．把被子叠好，铺成被窝状

D．把被子抱到院子里，晾到太阳底下

【3】“像毕大妈这样法子洗澡”中的“这样”指的是（　　）

A．毕大妈不用火烧热水，直接用缸里的冷水解决孩子洗澡问题。

B．毕大妈的孩子多，洗澡时连玩带洗，噼里啪啦，与众不同。

C．毕大妈的孩子比较多，洗澡的时候需要排队一个个接着洗。

D．毕大妈接满一缸水，把阳光溶解在水里，然后给孩子洗澡。

【4】“太阳也可以如卷尺或纸或布一样，折叠自如吗？在母亲那里，可以”是（　　）句。

A．疑问

B．设问

C．反问

D．感叹

【5】对文中画横线的句子理解最准确的是（　　）

A．阳光的温暖

B．被窝的温暖

C．母爱的温暖

D．暖水袋的温暖

【6】“阳光的两种用法”指什么？用简洁的语言概括出来。

（1）_____________________________

（2）___________________________

【7】“少花钱能办事，不花钱也能办事”，你赞同这个观点吗？请依据文本说明理由。

_____________________________

12、课内阅读。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1．第一自然段在文段中起到了________和________的作用。它和第二、三自然段的关系是________(A.总分　B．总分总　C．先分后总)

2．第二、三自然段，作者从鹅的________和________两方面描写了鹅的高傲。

3．用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。

4．作者写鹅的叫声时拿它和________对比，突出了鹅叫声的特点：________________________________________________________________________；

写鹅的步态时，拿它和____对比，突出步态的___________________________________。

13、片段阅读

奶牛的美德在动物界中间传颂着：吃的是草，挤出的却是奶……大伙都非常尊重它。

一天，一只猫敲响了奶牛家的门。

“尊敬的奶牛大婶，让我来照顾您的生活，学习您的品德吧！”

从此，猫就在奶牛的家中住下了。它每天都认真按照奶牛的吩咐，把牛奶分发给老弱病残的动物们。

一连几个月，奶牛挺满意猫的工作，渐渐地放心让猫去安排牛奶的分配和使用。

“真是个好小子！”奶牛满意地嘟嚷（dū nang），从此便只顾产奶了。

狡猾的猫得到信任后，马上就用牛奶贿赂（huù lǜ）了动物中的权贵们。当然，受贿最多的是狮子大王。

“猫真是好样的！”狮子呷（xiā）了一口鲜奶。

“猫真是个不可多得的人才！”猴大臣快速地眨着眼。

“这样的人才要重用！”狼大臣有些激动。

“对，对，要破格提拔！”狗大臣拼命地点头。

奶牛知道了猫的行为后，气愤地要轰猫走。猫冷笑道：“什么？轰我走？哼！从今天起，我就是你的上司了，你要给我好好地产奶，完不成指标的话……哼哼！”

奶牛看着猫手中的委任状，上面赫然写着：兹任命猫为畜牧大臣。她的眼前一阵晕……

小人虽然可恶，轻信才是祸害的根源。

【1】给短文选择一个合适的标题。（ ）

A．奶牛的美德

B．猫的贿赂

C．奶牛和猫

D．畜牧大臣

【2】“奶牛挺满意猫的工作”的原因是猫把牛奶分给了谁？（ ）

A．畜牧大臣

B．猴大臣

C．狗大臣

D．老弱病残的动物

【3】动物中的权贵们喜欢猫的原因是什么？（ ）

A．猫一直很勤快

B．猫继续照顾动物中的老弱病残。

C．猫用牛奶贿赂权贵们。

D．猫像奶牛学习，默默奉献。

【4】“我尊敬的奶牛大婶，让我来照顾您的生活，学习您的品德吧！”这句话中该用（ ）的语气来读。

A．兴奋

B．愤怒

C．尊重

D．紧张

【5】联系上下文，想想“贿赂”一词可能是什么意思？（ ）

A．夸奖别人

B．用钱、物讨好别人。

C．特别的，与众不同的。

D．发生、出现

【6】根据课文内容，把有关猫的情节补充完整。

尊敬奶牛，请求照顾奶牛——_________——_________——得到委任状，命令奶牛干活。

【7】用“_________”画出后来猫对奶牛说的话，并说说猫为什么前后有不同的表现。

________________________________________

【8】这是一则__________故事，这样的故事一般都告诉我们一定的道理，请用“______”在文中画出这个道理。

14、课外阅读（14分）

  放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

  第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。

  这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

  回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

  我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”

  没等舅舅说完，________________________________________________。

（1） 要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（2分）

A.小青蛙 B.“游泳健将”  C.青蛙是益虫   D.我和小青蛙

（2）用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（4分）

我最喜欢的句子是

________________________________________________

原因___________________________________________________________

（3）写出短文中三个四字词语（3分）：

____________   _____________   _______________

（4）跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分）

（5）读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）

________________________________________________________________

15、用恰当的关联词把下面的句子合并成一句话。

他总是用自己的长处去比别人的短处。

他会停止前进。

他会形单影只，十分寂寞。

16、照样子，写句子。

例：马路被清洁工打扫得十分干净。

清洁工把马路打扫得十分干净。

（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。

___________________________________________

（2）电视机被叔叔修好了。

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17、变换句式，意思不变。

1.有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？

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2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

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18、（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。

对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！

（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。

她理解我。

她自己就有一段类似的经历。

19、按要求完成句子练习。

1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）

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2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）

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20、按要求修改句子。

1．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）

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2．一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。（缩句）

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3．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句）

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4．松鼠通常一般一胎生三四个。（修改病句）

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5．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（用带点的字造句）

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6．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

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21、习作。

在你的生活中，有慈祥的爷爷奶奶，有疼爱你的爸爸妈妈，有关心你的同学老师等等，请你选择一人来写一写。

要求：写出人物的特点和相关事例，表达出自己的真实感受，字数不少于350字。