广西壮族自治区桂林市灌阳县2025年中考模拟（9）语文试卷及答案

1、古诗拓展。

（1）采菊东篱下，________________。

（2）________________，何人不起故园情。

（3）海内存知己，________________。

（4）赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下了___________，___________，表达了离别之情，王维在送元二时也写了____________，_____________，表达了对好友的美好祝福。

2、积累填空。

1．《浪淘沙》（其一）中描写黄河气势雄伟的诗句是：“________，________。”

2．江南的春天，阳光明媚，花红柳绿，可以用杜牧的诗句“_________，________”来描绘。

3．《书湖阴先生壁》一诗中，赞美湖阴先生庭院清幽的诗句是：“________，______。”

3、把下列四字词语补充完整。

同心 （_____） （______）   （_____）所（______）然  不（_____）（_____）数

（_____）以（_____）信 相（_____）为（_____） （_____） 星 （______）月

4、形近字组词。

笼( )   飘( )   搭( )   蜡( )   刮( )

拢( )   漂( )   答( )   猎( )   乱( )

5、照样子写一写，读一读。

我家门口有一棵小树。

河上有

树上有

我们的教室里有

  有

6、课外阅读。

秋天在歌唱

听秋天在歌唱。

迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chànɡ），

轻快的声调把绿色染成金黄。

勤劳的农民，

扶着锄头，

沉醉在这丰收的乐章。

听秋天在歌唱。

一年的收获，

无限的梦想。

在歌声中，

播下了浓浓的希望。

【1】联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。（　　）

A. 欢乐。 B. 舒畅。 C. 伤感；失意。

【2】不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（　　）

A. 秋天来了，树叶变成了金黄色。

B. 秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。

C. 秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。

【3】这首诗歌表现了秋天是一个（　　）的季节。

A. 多彩 B. 收获 C. 快乐

【4】秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音： 

________________________________________

7、诗歌赏析：

《寒食》

（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】诗歌前两句用____、____两字点明仲春色；后两句用_____、____点明享受特权的对象。

【2】简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。

_________________

【3】今天人们用此诗中的_____________渲染的美丽景色。

8、课内阅读

四时田园杂兴（其二）

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

【2】诗歌前两句写了什么内容？

【3】“惟有蜻蜓蛱蝶飞”这句话用了什么写作手法，有什么好处？

________

9、阅读理解

匆匆

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？□是有人偷了他们罢□那是谁□又藏在何处呢□是他们自己逃走了吧□现在又到了哪里呢□

②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

【1】本文的作者是__________，他还写过其他著名的散文，如____________、___________。文章紧紧围绕“_______”两字展开叙述，先写了日子_______的特点，然后借助自己的生活细腻地刻画了_________，最后表达了作者对________的感叹。

【2】在第①段□内填写正确的标点符号。

【3】指出下列句子所使用的修辞手法，如没有，就写“×”

（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（_________）

（2）吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（__________）

（3）我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（__________）

（4）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（_________）

（5）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（_________）

（6）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（________）

【4】第①段划线句运用了什么修辞手法？在文中有什么作用？

_____________________

【5】第②段划线句运用了___________的修辞手法，其表达效果是___________

【6】“我不禁头涔涔而泪潸潸了”中的“涔涔”和“潸潸”的意思分别是_________________和_____________；这句话表达了作者____的思想感情

【7】第④段的叙述中蕴含着________的逻辑顺序，表达了作者的哪些感慨？

________

【8】下列理解错误的一项是（ ）

A.文章追求散文的诗化美，长短句相间，短句为主；整散句并用，参差错落，节奏鲜明。

B.第②段用“八千多个日子”而不是“二十多年”，用更有冲击力的数字来表现时间流逝之多，表现了作者对时光流逝惋惜、不安。

C.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”中两个“赤裸裸”都是指不带任何财物地来去这个世界。

D.日子虽然是没有形象的，但在作者笔下，日子是有形象的，作者通过列举自身生活中的细节表现时间流逝的踪迹。

【9】第④段中说到“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”一句饱含着作者_____________

【10】“我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问句出现在了文章的开头和结尾，分别有什么作用？

_____________________

【11】珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。

例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。

_____________________

10、解释加点字的意思，并翻译句子。

1.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

峨峨：_________________   若：__________________

_______________________________________________

2.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

知音：____________________________________

绝：___________________________________

___________________________________________________

11、课内阅读。

乡下人家（节选）

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅_________、_________的田园风景画。

【1】按课文内容填空。

【2】_________，_________，_________，都是乡下人家的好友。

【3】“天高地阔”这个词在文中说明了什么？表现了农家人怎样的性格？　

____________________________________

【4】这段话主要写的是什么。

____________________________________

12、阅读下面的文章，完成后面各题。                                   

父亲的招牌动作

①我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧滑倒了，父亲仍只是伸着那根手指，等着我从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。

②父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。

③上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年找到县城参加高考。7月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。

④大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，哈气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。

⑤从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上_________着我，曾经在浩瀚的学海里________着我，曾经在大考前________着我，曾经在旅途中________着我。

⑥后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……

（选自《作文评点报》2014年12期，有删改）

【1】围绕“父亲的招牌动作”，作者回忆了四个场景，用简洁的语言概括出来。

___________________

【2】结合场景内容，选择合适的词语补全句子，正确的一项是（          ）     

A．牵引 指点   鼓励   温暖

B．温暖   鼓励 指点 牵引

C．鞭策 鼓励   指点   温暖

D．指点   温暖 鼓励 鞭策

【3】第二自然段中的两个“庆幸”表达的心境是一样的吗？结合短文内容说一说。

___________________

【4】在父亲的招牌动作出现的场景中，你觉得哪个地方最能表现出父亲对“我”深深的爱。请摘抄下来，写下你的体会。

摘抄：_______

体会：__________

【5】读了这篇文章，你想起本学期学过的哪篇课文？请写出课题。并谈谈短文与这篇课文的相同和不同之处。

___________________

13、课外阅读。

在雨中

夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨。狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常糟糕。

“下雨了！下雨了！”小狐狸却惊喜地欢呼着，撑开了红雨伞。

“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”

“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”

听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。

狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”

“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河面上说不定会出现一座彩虹桥呢！”

听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。

雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。

“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”

“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”

“你们到伞下来听——”

狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声：“嗒嗒嗒……”

在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！

有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

【1】阅读短文中画线的三句话，找出他们各自心情变化的原因。

（1）狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常糟糕。

__________________________

（2）狐狸太太的心情变得好起来。

___________________

（3）狐狸先生的心情也变得好起来。

_______________________

【2】为什么狐狸先生和狐狸太太的心情能从原来的“非常糟糕”变得“好起来”？

________________________

14、阅读理解。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晩上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】这段话主要写的___________________________。

【2】“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话不仅写出了牵牛花的开放时间，还写出了牵牛花的_________和_________。

【3】“怒”在字典中的意思有：①愤怒；②形容气势很盛。课文中“欣然怒放”一词中的“怒”应是第_________种意思，这个词语让我们感受到了万寿菊__________________。

【4】仿照选文中表达鲜花开放的语句，写一种你喜欢的花盛开的时间和姿态。

______________________

15、今天他到底还来不来呢？

_________到底 ____________

16、照样子，给下面的句子换个说法。

例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？  我们不能忘记妈妈的爱。

1．少先队员怎么能向困难低头呢？ 

_______________________________________

2．阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？

_______________________________________

17、改成双重否定句。

（1）全班同学都参加了这次植树活动。

__________________________________________

（2）山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。

______________________________________

（3）你应该知道这件事情。

_____________________________________

18、按要求完成句子练习。  

（1）人影给溪水染绿了。（改为“被”字句）  

___________________

（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。 

①山溪像绿玉带一样平静。

___________________

②松树刚洗过澡一身清清爽爽。

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（3）把《溪边》补充完整。 

垂柳把溪水当作________，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，________。忽然________，________蹦跳着________。

19、电线杆之间连着几痕细线，多么像______啊！停着的燕子成了______，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！（补充句子，运用比喻的修辞手法）

20、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）

______________________________

21、作文天地

题目：夸夸我的

要求：把题目补充完整；通过一件典型事例写清楚夸奖的原因；运用语言、动作、神态描写来反映人物的特点；做到内容具体，特点鲜明，字数400以上。