广西壮族自治区桂林市秀峰区2025年中考模拟（二）语文试卷及答案

1、解释下面诗句中加点字的意思，用自己的话说说诗句的意思。

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

缘：________________________________________________________________________

诗句的意思：________________________________________________________________

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

疑：________________________________________________________________________

诗句的意思：________________________________________________________________

2、写出与下列加点的词语意思相反的词语。

1．寒冷的冬天马上就要过去了，（______）的春天马上就要来了。

2．课间不能做危险的游戏，要注意（______）。

3．这个箱子很重，一点儿都不（______）。

4．小红是个好孩子，从来不做（______）事。

5．紧张的考试终于结束了，同学们都感到一身（______）。

3、按课文填空。

纵有千古，______________。前途似海，____________。

美哉，我少年中国，______________！壮哉，我中国少年，____________！

4、把下列词语补充完整。

腾（______）驾（______） （______）（______）斑斓

无（______）无（______）   （______）折（______）落

茹（______）饮（______）   猝然（______）（______）

5、快乐读书吧。

1．《童年》是苏联作家________以自身经历为原型创作的小说。故事讲述了孤独孩童________的成长故事。

2．请给下面的阅读测试题，选择正确的答案。

（1）《童年》小说中（______）是主人公的终身朋友，也是安慰保护他的人。

A．格里高利   B．外祖母   C．外祖父   D．两个舅舅

（2）下列故事中（______）不是《小英雄雨来》中的故事。

A．老钟叔被捕   B．制造假地雷

C．为八路军站岗放哨   D．掩护交通员

（3）《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的（______）小说。

A．传记   B．游记体   C．日记体   D．自传体

6、阅读下面的文字

倦　夜

杜　甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂。

【1】从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？

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【2】诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？

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7、阅读。

白桦<节选>

在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。

【1】从选文中找出恰当的词语填空。

______的寂静 ______的雪花 ______的树枝

【2】第一小节主要描写的是______，第二小节主要描写的是______。

A．朝霞映照下的白桦 B．白桦的气质美

【3】这两小节除了让我们感受到诗歌的意境美之外，还让我们感受到作者怎样的情感？

____________________________________________________________

8、课内古诗阅读，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋] 范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

， 。

【1】补充古诗。

【2】这首诗题目中的“兴”指的是（     ）

A．举办，发动

B．流行，盛行

C．兴致，兴趣

【3】这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。

( )：_________________________

( )：_________________________

【4】写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了___________的习惯；二是用幼童的形象衬托出________________。

【5】这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。

___________________________________

9、《在急流中》这篇课文没有曲折动人的故事情节，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景，写普通的人，将自己的深深感动融于字里行间，带给读者的不仅是自然真实的感受，还启迪读者：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。

你还知道哪些这样的故事？把他简单的讲给大家听。

10、阅读。

小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔（bèn bēn）腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色，太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解释，“血（xiě xuè）也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群（困惑   疑惑）了起来。父亲再作耐心地解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所（感悟   领悟）。

以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地的黄色、作物的绿色，但小群却对同光和热有关联的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群…那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼晴呢？

然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……

就在这一刹（shà chà）那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地（祷告   祈祷），“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”

【1】给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。

【2】用“/”划掉括号内错误的拼音、词语选项。

【3】理解分析。

对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。

___________________

【4】联系上下文，说说下列句子的含义。

（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

_____________________

（2）我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上。

______________________

【5】父爱无声，却一直都在！同学们，你在生活中一定感受过来自父亲的爱，请你写一写父爱深深的事例。

______________________

11、非连续性文本阅读。

书法艺术

（材料一）：

在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。

（材料二）

教育部《中小学书法教育指导纲要》指：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习、普通高中可开设书法选修课。

（材料三）

一项关于“书法学习”的网络调查显示：

①71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；

②72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；

③42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；

④74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。

（摘自《中国青年报》）

【1】根据材料一和材料二，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。（______）

（2）教育部要求，小学3～6年级每周要安排1课时练习书法。（______）

（3）教育部要求普通高中也要开设书法选修课。（______）

【2】书法成为小学三至六年级必修课，民众怎么看？你的结论是什么？

_____________________

【3】阅读以上三则材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。

_____________________

12、仔细阅读，回答问题。

三个小伙伴

小野猪、小袋鼠和小象一起上山去栽树。

没有锄头挖树坑怎么办？小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。

没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。

没有水桶盛水怎么办？小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把小树坑浇得湿湿的。

小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

【1】短文共有______个自然段。

【2】_____拱出了一个树坑；_____运来了肥料；_____浇水。（只填序号）

①小象 ②小野猪 ③小袋鼠

【3】文中栽树的过程是怎样的？请把序号排列正确：________。

①运肥 ②挖坑 ③浇水

13、阅读材料，完成练习。

关于“李”姓的历史和现状的研究报告

【1】判断下列研究结论是否正确，正确打“√”错误的打“×”。

（1）传说，“李”姓来源于上古时代的官名。______

（2）从上古时代起，大量的姓氏被改为“李”姓，这为后来的“李”姓人口增长奠定了基础。______

【2】除了上述表格中的人物外，我还知道一位中国历史上姓“李”的名人是________。

【3】问题：请你根据以“李”姓的现状分析撰写一条简单的研究结论。

______________________

14、阅读短文。

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“让我看看，露珠是什么样？”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

【1】小鸟在唱什么？用横线画出来。

【2】短文一共有____句话。

【3】组词：鸟_____ 唱_____

15、照样子，发挥想象把句子补充完整。

例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

（1）过了二十三，大家就更忙了，春节___________。

（2）教室里真安静啊，静得________。

（3）他的生活过得很不好，________。

（4）住方家大院的八儿，今天喜得_________。

（5）我很饿，饿得___________。

16、按要求完成句子。

（1）仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（改为感叹句）

（2）这些松石也有挺拔之感，这些松石总显得有些朦胧。（用关联词合成一句话）

（3）经过努力，我的学习目的提高了。（改病句）

（4）几缕朝霞染红了东方。（改为把字句和被字句）

17、天空中飘着白云。（把句子说得更具体）

_________________________

18、按要求写句子

枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）

____________________

19、按要求完成句子。

（1）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用上加点的关联词写一句话）

__________________

（2）猎狗是那么庞大，老麻雀怎么可能不害怕呢？（换个说法，意思不变）

_______________

（3）修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”（将句子长话短说）

_________________

（4）用上动作、神态等描写写一段话，表现出人物“心急如焚”的样子。

_______________

20、按要求改写句子。

（1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（改为陈述句）

______

（2）贝多芬对盲姑娘说：“我再给您弹一首曲子吧！”（改第三人称转述句）

______

（3）有没有自信心是一个人在事业上取得成功的必要条件。（修改病句）

______

（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”）

北方的冬天真冷啊！________，_________，_________。

21、看图写话。

仔细观察图片，想一想这是什么季节，图上都有谁，他们在哪儿干什么？把你看到的、想到的写下来。（不会写的字用拼音代替）