广西壮族自治区桂林市秀峰区2025年中考模拟（四）语文试卷及答案

1、根据提示，写句子。

1．借景抒情，情蕴景中，是盛唐诗的一大特点。 王昌龄的诗句“_______________，_______________”以苍茫江雨和孤峙楚山烘托送别时的凄寒孤寂之情；卢纶的《塞下曲》中”_______________”以夜静月黑烘托出战前的紧张气氛，“_____________”以严寒景象烘托战斗的艰苦和将士们的奋勇。

2．当读到屈原不愿与世俗同流合污，遭遇流放，后来悲愤投江的故事时。我不禁想起王冕的诗句“___________，_______________”，这种高尚的情操多么了不起啊！

3．遇到困难怎么能退缩呢？正所谓“_______________，_______________”，只要你意志顽强，不懈努力，就一定能战胜困难。

4．乐乐爱玩手机，不把学习当回事。妈妈劝他说少年时要珍惜光阴，勤奋学习有所作为不要_______________，_______________。

2、指出下列句子所用的修辞手法。

（1）他们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 ( )

（2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。( )

（3）肥皂泡哭了。( )

（4）太阳就像一个大火球一样升起来了。 ( )

3、辨字组词。

练（______）  滑（______）  戒（______） 陵（_____）证（_____）

炼（______）  猾（______）  诫（______） 棱（_____）怔（_____）

4、看拼音，写词语。

读万卷书，行万里路，我会jīn jīn yǒu wèi（______）地读一本好书，好书的意义bū kě gū liang（______），在本册课文中，我见证了牛郎与老牛相依为命的真挚情感，我欣赏了令人。xīn kuàng shén yí（______）的四季美景，我知道了求学中要有bù chǐ xià wèn（______）、 mǐn ér hào xué（______）的精神……那些质朴生动、满带着zhēn qíng shí gǎn（______）的篇章，让人心动神移，不能自己。

5、把下列词语补充完整。

(   )(   )盎然   经久(   )(   )   (   )口(   )声

千(   )百(   )   人(   )(   )云   不(   )不(   )

(   )(   )骤起   (   )山(   )野   (   )(   )纷飞

(   )不(   )心   (   )然(   )悟   (   )头(   )脑

6、读读练练。

钱塘湖春行

[唐] 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】全诗以“行”为线索，从“   ”起，到“   ”终。题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖 的明媚风光，抒发了诗人   的感情。最后两句中的“   ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

【2】这首诗写的是什么季节的景色？从哪些词语可能看出来？

________________________________

7、阅读《回乡偶书》（其二），感受贺知章的乡愁。

回乡偶书（其二）

[唐]贺知章

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

【1】从题目中的“______ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。

【2】诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ ______”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（______）

A．悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨

【3】下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（   ）

A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨

B.诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情

C.诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情

D.“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情

8、阅读古诗，完成练习。

竹石 　

咬定青山不放松，               。

               ，任尔东西南北风。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是      代的                。

【2】解释重点字词。

咬：_______________________      坚劲：_______________________

任：_______________________

【3】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （  ）

A．竹林里

B．深山里

C．破岩中

【4】咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？ 　　

______________________________________

【5】结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

_______________________________________________________________________

9、课内阅读。

他的风筝各式各样:有简单的“豆腐块儿”,有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声:“起!”便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同看风筝的同学们说笑。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着□叫着□拄着拐杖□蹦跳着去追赶线拐□还喊着□□你们不要管□我自己来□□他终于气喘吁吁地抓住线拐,脸上飘起得意和满足的稚气。那天,他一定过得最幸福、最充实, 因为他感到了他生命的力量。

1.在“□”里填入恰当的标点符号。

2.“各式各样”是什么意思?刘老师的风筝有哪些样式?

3.“他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。”从这句话中,你可以体会到刘老师的什么心情?

4.作者为什么要写刘老师放风筝的情景呢?你从中体会到了什么?

10、阅读语句，完成练习。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……

【1】句子描写了闰土的（ ）

A．动作

B．神情

C．心理

D．外貌

【2】读句子，你从中知道了什么？

__________

11、阅读短文并按要求回答问题。（10分）

  我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是他们的帮助我长大。我现在已经长得很高了，到了秋天，我会结出肥肥的果实。农民伯伯见了可高兴了！

(1)这段共有____句话。（2分）

(2)“我”在文中指的是_____。（2分）

(3)_______和_______帮助“我”长大？（2分）

(4)照样子写句子。（4分）

例：我已经长得很高了。   _______已经___________________。

12、骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来。姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼。噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。

【1】联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。

立时________ 

乍放________ 

奔流________

【2】写出下列词语的反义词。

炎热________

紧锁________

摇摇晃晃________

13、阅读短文《新型玉米》，完成练习。

将来的玉米家族有一种名为“彩虹玉米”的新品种，粒粒玲珑剔透似水晶，五彩缤纷如彩虹。就是不吃，也能获得视觉上的莫大享受；细细一闻，也会垂涎三尺；吃一口难离手，百吃不厌。种下一块地，秋季你就可以大饱口福。更妙的是有一种名为“百味玉米”的新品种，蕴含各种水果的营养和口味：清新的柠檬味，甜甜的苹果味，酸酸的葡萄味……

将来的玉米，“生长基因”会被进一步强化、激活，更好地造福人类，让更多的人们在品尝美味的玉米后青春常驻，健康长寿。中华大地会涌现更多的百岁老人，长寿之乡。

将来的玉米，含有丰富的维生素，而且比例均衡，成为天然的“黄金搭档”，还能消暑，可以像西瓜一样生吃，凉爽解渴，是夏日的清凉食品。

未来的玉米也含有可控制人体肠胃有害菌的天然干扰素，成为我们的“健康卫士”。即使你吃下了不十分干净的食物和容易过敏的海鲜，也可以高枕无忧。

这种神奇的玉米现在虽然仍处于我的改良阶段，但我坚信，过不了多久，它一定会出现在我们的餐桌上。

【1】文中的新型玉米有等；未来的玉米含有______、______等；未来的玉米含有______成为天然的“黄金搭档”；它含有___________成为我们的“健康卫士”。文中的省略号表示_________。

【2】根据意思写文中合适的词语。

形容非常贪馋想吃的样子。______

形容事物精致，结构奇巧。______

比喻平安无事，不用担心。______

各种颜色。______

【3】你还想培育出什么新型玉米？它有什么特别之处？

______________

【4】三月一日农民李大福在城里买了一包新型玉米种子，可是在回李庄的路上遗落了，李大福请你替他写一则寻物启事。

____________________

14、阅读下面片段，然后回答问题。 

那个东西一定没有发现我在监视它。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。我暗暗钦（qīn）佩（peì）：聪明的小东西  ， 偷枣的本事可真高明啊！

【1】理解画线词语蕴含的情感，请连一连。 

那个东西   亲昵宠爱，格外亲近

那个家伙   比较平淡，不带感情

小东西   比较亲近

【2】由“那个东西”到“那个家伙”再到“小东西”，称呼越来越亲近，表现了作者________。

15、句子游乐场。按要求写句子。

1.这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改为反问句）

  ______________________________________________________________

2.家家户户的窗户上都开满了五颜六色的花。（缩句）

______________________________________________________________

3.变化是有的。   美丽并没有变。（用关联词把两句话合并为一句）

______________________________________________________________

16、他打碎了老太太家的窗玻璃。

改为“被”字句:

改为“把”字句:

17、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ 改成提示语在前的句子）

____________________

18、比较例句中加点词语的意思，根据要求用“便宜”写句子。

例：开辟       让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

便宜（价格低廉）__________

（不应得的利益）__________

19、按要求完成句子练习。

（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句）

___________

（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一种事物）

____________________

（3）绚丽的晚霞，柔和的微风，归巢的鸟儿，绘成一辆自然的田园风景画。（仿写句子）

高大的教学楼，__________，__________，构成了我们可爱的校园。

（4）这种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）

____________________

20、按要求改写句子

（1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）

_________________________________________

（2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）

_________________________________________

（3）我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）

__________________________________________

（4）我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句）

__________________________________________

（5）这地方太小，怎么容易下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）

_____________________________________________

（6）宽容如喜雨，滋润人的心田。（仿写句子）

宽容如__________________________，___________________________

宽容如__________________________，_______________________________。

21、习作。

题目：_______是一笔财富

要求：将题目补充完整，围绕所填内容写一篇习作，要求结合具体事例，语句通顺，不少于550字。