广西壮族自治区桂林市秀峰区2025年中考模拟（1）语文试卷及答案

1、读句子，完成练习。

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小”的意思是______。从这句话中我体会到__________。

（2）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

这句话引用了____________的感叹，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了____________的重要性。说地球“可爱”，是因为地球____________；说地球“容易破碎”是因为地球___________。

2、读句子，看拼音，写字词。

(1)小cì______猬tōu______了一些红zǎo______后，逃进了山gǔ______里。

(2)那个小nán______孩放飞了灰què______，是一个chéng______实的好孩子。

(3)今天，妈妈冒着hán______lěng______的北风sòng______我去上学。

3、王昌龄在《出塞》中用“____________________，____________________。”写出了对前朝名将的怀念，对边关安定的期待；李清照在《夏日绝句》中用“____________________，____________________。”表明了女中豪杰要为国建功立业的愿望；周恩来在修身课上清晰而坚定地回答：“____________________！”不同的时代，表达的是同样的心声——天下兴亡，匹夫有责！

4、写出带有下面偏旁的字，并组词。

日_________ ________   钅_________  ________

5、比一比，再组词。

澡______篷______蓝______湖______

燥______蓬______篮______糊______

6、阅读下面的古诗，回答问题

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，

为有源头活水来。

【1】解释划线词语的意思。

①鉴： 。

②徘徊： 。

③渠： 。

④清如许：     。

⑤源头： 。

⑥活水： 。

【2】这首诗的作者是谁？

  。

【3】怎样理解“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗的深刻含义？

  。

7、默写《乡村四月》，注意格式，并回答问题。

1、这首诗的作者是   朝诗人 。前两句描绘了______________________后两句写了________________________表达了诗人__________________之情。

3、最后两句的意思是:  

4、写两句你积累的描写田园风光的诗句。

（1）  

（2）  

8、先把下面错乱的诗句重新排列，再选择填空。

逢雪宿芙蓉山主人

（   ）天寒白屋贫

（   ）日暮苍山远

（   ）风雪夜归人

（   ）柴门闻犬

【1】诗的作者是[唐]（李白  刘长卿 杨万里）。(用“﹨”画去错误答案）

【2】把错乱的诗句重新排列，将序号填在“（  ）”里。

【3】 “白屋”的意思是（ ）。

A. 未加修饰的简陋茅草房。一般指贫苦人家   B. 白色的屋

【4】第（  ）、（  ）写诗人所见，第（  ）句是诗人所闻，第（  ）句是诗人所想。

9、阅读课文片断，完成练习。

少年王冕（节选）

不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云（密 蜜）布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光（ 露  透）出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水（冲  洗）过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上   ，荷叶上水珠 。王冕不禁看得入了迷，心里想道 古人说 人在画图中 真是一点不错 可惜这里没有一个画（工  功） 把这荷花画下来 随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

【1】用“/”画去选文中括号内不恰当的汉字。

【2】找出选文中两个表示时间过得快的词语：_________ 、_________ 。

【3】把选文中横线上的词语补充完整，请再写出两句描写与荷花有关的诗句：   ，   。

【4】在片段空白处加上合适的标点。

【5】用“ ”画出王冕面对雨后的美景产生美妙想象的句子。从中我们可以体会到王冕是个   的人。

【6】把画波浪线句子换成意思一样的说法：____________________________。

10、给奶奶送阳光

①鲜花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞翔，叽叽喳喳。整个大地都沐浴着灿烂的阳光。莉莉在田野里跳啊蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪着光。她索性坐在了草地上，小小的围裙里便充满了阳光。

②看着可爱的阳光，一个美好的想法在莉莉心里油然而生：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”

③莉莉把阳光紧紧地包在自己的围裙里带回家了。

④莉莉的奶奶腿坏了，不能出屋，她嘴里总是念叨：“要是能见到阳光该多好啊！”

⑤“奶奶，奶奶，我从田野里给您带了礼物，您瞧，这里面是阳光。”

⑥莉莉(            )说着，(            )打开了包得严严实实的围裙。

⑦可是，不知为什么,围裙里的阳光都没有了。“包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？” 莉莉简直要哭出声来了。

⑧奶奶看着莉莉的表情，感动极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到奶奶心里来了。”

【1】在短文中的括号里填上合适的关联词语。

【2】写出下列词语的近义词。

索性——( )                  安慰——( )

【3】短文中第①段画“ ”的句子是描写___________的句子。这些句子反映了莉莉_____________的心情。

【4】莉莉看着阳光，一个美好的想法在她心里油然而生，她是怎么做的呢？

【5】下列对短文中画“ ”的句子理解正确的一项是(        )。

A．奶奶很高兴，因为莉莉的表情很可爱，也说明奶奶很疼爱她。

B．奶奶虽然没有看到莉莉送的阳光，但感受到了莉莉的孝心，所以很感动。

C．奶奶以前见过阳光，那时她就已经把阳光装在心里了。

【6】你喜欢莉莉吗？为什么？你有过类似的经历吗？写出来与大家分享吧。

__________________________________________________

11、阅读选段回答问题。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被留在后面的茂盛的榕树，我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

划线句中的两个天堂各是什么含义？

12、读下面的文章。

骑矮马

①小姑娘亮亮从小就骑马，她骑的马很乖，不乱跑，不乱叫，甚至连草都不吃。

②对啦，亮亮骑的是——木马。（问题（一）：为什么文章开头要写亮亮骑木马？）

③木马能算马吗？这句话你可不能冲亮亮说。亮亮听了会撅起小嘴和你较真，马就是马，总不能说它是板凳吧？

④亮亮盼骑真马，就像盼过年一样急切。

⑤这一天终于盼到了。星期天，爷爷起个大早，带亮亮到动物园去玩。去干什么呢？骑马。

⑥儿童动物园里有很多小朋友，热闹极了。小动物也不少，小羊啦，小兔啦，【A】呀，小马！亮亮直奔过去。这里的马真矮，比亮亮高不了多少，四条腿短短的，尾巴却很大，一甩一甩，像亮亮脑后的“马尾巴”。矮马的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股调皮又温顺的神情。亮亮觉得矮马就像自己梦中的马一样，亲切、熟悉。她哈哈地笑了。

⑦爷爷扶亮亮骑上了矮马。亮亮被小马驮着，一颠一颠的，非常难受。她想跳下马逃走，可是看到爷爷牵马的背影，亮亮突然想起爷爷13岁当骑兵的故事，【B】一咬牙，尽管是缺了牙，还是下决心挺过去。

⑧说也怪，一旦下了决心，矮马好像明白了亮亮的心思，（问题（二）：矮马真的能明白亮亮的心思吗？）走得稳起来。

⑨骑过马，亮亮得意极了，她大声唱歌，唱关于自己家乡大草原的歌。一张嘴，却走了调，成了“鞋儿破，帽儿破……”，骑一回马并不能成为真正的蒙古人！不过，这道理亮亮似懂非懂，也许再过几年她就全明白了。

⑩不管怎么说，反正蒙古族小姑娘亮亮在七岁生日这一天。骑上了真正的马，哪怕是一匹不起眼的矮马。

【1】阅读文章，完成下面表格。

①______             ②______             ③______

【2】阅读短文，想想泡泡中的问题属于哪一类问题？再选择一个试着回答。

第一类：针对文章内容提出问题。             第二类：针对文章写法提出问题。

第三类：联系生活经验提出问题。

问题（一）属于第______类问题，问题（二）属于第______类问题。我能回答问题______。

我的答案是：______________________________。

【3】读文中画“   ”的句子，联系上下文完成练习。

【A】句中“直奔”让“我”体会到_______________________________。

【B】句中“______”这个词反映了亮亮继续骑马的坚决态度。当时的亮亮一定在想：_____________________。

13、阅读下面的文章，完成习题。

不幸的狄更斯

狄更斯是英国19世纪著名的小说家，著名的小说《雾都孤儿》就是他的作品。可是，狄更斯的童年却是非常不幸的。

在狄更斯十岁时，他的父亲因为欠债无力偿还被关进了负债者监狱，小小的狄更斯在害怕、悲伤的心境下承担起支撑整个家庭的责任：照顾幼小的弟弟和妹妹，探望父亲，变卖零星的家具以换取食物。为了生活，他投靠到一个远亲的作坊里学制皮鞋油。他的工作是包扎皮鞋油瓶等琐碎工作，每星期得到6个先令。一段时间以后，他的工作技巧非常熟练了，他的雇主就把他作为广告放在橱窗中，让过路的人看他如劳动，借以推销商品。附近的小孩常常跑过来，一边吃着东西，一边把鼻子紧贴在玻璃上看他劳动，就像看动物园里的动物一样。

星期六是狄更斯最喜欢的日子，因为他口袋里放着6个先令，既可以买些必要的东西，又可以与家人团聚，那时，由于他家拿不出房租。只好在监狱中住着。后来，他的父亲得到了一笔意外的遗产，还清了债务，这才使他们一家得以离开监狱。

这些屈辱的日子给他留下了永远不能抹去的伤痕。从此以后，他的心灵深处产生了对儿童的怜悯心。他深深地意识到，没有人比无依无靠的儿童更苦了。因此，他在后来的写作中总是表现出对儿童浓厚的爱怜之情。

【1】用“ ”画出描写狄更斯承担家庭责任的句子。

【2】狄更斯为什么喜欢星期六？

________________________

【3】你觉得狄更斯身上有哪些美好的品质？

________________________

14、阅读大舞台。

儿子

  儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒上几杯鸭窖酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪：这是典型的山民性格，坚毅、强悍。

  每月都要收到来自云南的汇款20元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住了，让邻居小刚替他给这个自称“解为民”的同志写了一封信。“解为民”看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是老人便月月又都收到一封信，嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：“你的儿子”。老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。

  （   ），这两个月来，（   ）汇款照样来，（   ）信（   ）中断了。汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。

  老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。

1．用“——”画出文中的一个反问句。

2．联系上下文，解释下列词语。

嘘寒问暖：________________________

强悍：____________________________

3．在第3自然段的括号里填入关联词。

4．标题“儿子”是指_________________________________________________

____________________________________________________________

15、比一比，读一读，仿照每组的第二个句子写一句话。

◆人类依靠科学技术呼风唤雨。

◆是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

◆那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

◆那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

16、按要求完成句子。

（1）仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（改为感叹句）

（2）这些松石也有挺拔之感，这些松石总显得有些朦胧。（用关联词合成一句话）

（3）经过努力，我的学习目的提高了。（改病句）

（4）几缕朝霞染红了东方。（改为把字句和被字句）

17、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像漂亮的扇子。（仿写句子）

天上的云千姿百态： ___________________________

18、按要求，写句子。

1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）

2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）

3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）

19、给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。

1.我们家的东西被法西斯抢走了。

______________________________

2.草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。

________________________________

20、按要求写子。

（1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）

________

（2）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句）

_____一会儿_______，一会儿________。

（3）春天的家乡是个美丽的季节。（用修改符号修改病句）

__________

（4）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇_______。

21、习作。

你常常有没有一些奇思妙想？想发明一些神奇的东西你最想发明什么？它是什么样子的？有什么特别的功能？请把它写下来。题目自拟，字数在400左右。（自备作文纸）