2024-2025学年（下）丽江七年级质量检测语文

1、下列对句子中加点词语意思的解释，不正确的一项(   )

A. 《齐谐》者，志怪者也 志：记载。

B. 请循其本 循：追溯

C. 不以千里称也 称：著称。

D. 故外户而不闭 户：窗户。

2、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.苍劲（jìng）  缭绕（liáo） 行辈（háng） 名副其实（fú）   强词夺理（qiáng）

B.瞭望（liào）  弥漫（ní） 蛮横（hèng） 广厦万间（xià） 纷至沓来（tà）

C.羁绊（bàn）  两栖（qī） 彷徨（páng） 挑拨离间（jiàn） 戛然而止（jiá）

D.追溯（sù） 龟裂（jūn）  亢奋（kàng） 暴风骤雨（zhòu）  招摇撞骗（chuàng）

3、下列词语中加点字的字音字形完全正确的一项是（ ）、

A.欺侮（rǔ） 晦暗（huì） 翩（piān）然 草长萤飞（yīng）

B.怠慢（dài）   蓦然（mò） 两栖（qī） 天衣无缝（fèng）

C.脑畔（bàn）   斡旋（wò） 追朔（sù） 戛然而止（jiá）

D.羁绊（jī） 怅惘（chàng） 狩猎（shǒu） 消声匿迹（xiāo）

4、下列词语中，加粗字的读音完全正确的一项是

A. 凫水（fú） 携带（xī） 斡旋（wò） 暴风骤雨（zòu）

B. 照例（1ì） 腈纶（jīng）   驰骋（chěng） 震耳欲聋（zhèn）

C. 脑畔（pàn）  连翘（qiào） 翌日（yì）   草长莺飞（yīn）

D. 晦暗（huì）  缄默（xián） 蛮横（héng）   分崩离析（bēng）

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花①何处落，风吹一夜满关山。

（注释）①梅花：这里指《梅花落》，属汉乐府曲，善述离情。

【1】请用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面。

【2】本诗运用________的表现手法，表达了诗人_________的情感。

6、古诗文默写填空

（1）__________________，并怡然自乐。（《桃花源记》）

（2）伐竹取道，下见小潭，__________________。（《小石潭记》）

（3）山光悦鸟性，__________________。（《题破山寺后禅院》）

（4）__________________，心忧炭贱愿天寒。（《卖炭翁》）

（5）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃之景象的诗句是：__________________，__________________。

（6）为呼吁统治者识别人才、重用人才，唐代著名文学家韩愈在《马说》一文首段用“______________________，_____________________”概述了“不以千里称也”的千里马的生死遭遇。

7、每个人的成长道路都不会一帆风顺，我们总会遇到大大小小的困难。为了更好地交流名著阅读的收获，802班组织主题为“战胜困难，走向成功”的演讲比赛。请你阅读小智同学的演讲稿，并帮助其完善。

首先，面对困难，我们要学会冷静，困难是人生的必经之路。我们要调整好心态，从容应对。

其次，面对困难，不要沮丧，哪怕是再大的困难，我们也应该振作起来，微笑着对自己说:“我能行！”《名人传》中，  ①  （人名）正处于创作的极盛时，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活的痛苦，他勇敢地扼住命运的咽喉，创作出了《命运交响曲》。  ②  （人名）被整个贵族上流社会排斥，甚至被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除教籍。面对生活的压力，他没有沮丧颓废，创作出世界文学中第一流的作品。

最后，面对困难，要有坚定的信念。只有确立了目标，才能克服困难，勇往直前。正如 ③  。

所以说，面对困难，我们要冷静、乐观、自信，坚定目标，持之以恒，才能走出困境，走向成功。

（1）在①中填入的是____________；在②中填入的是____________。

（2）根据演讲稿已有部分，从下面两位人物中选择你认为最合适的，结合作品相关内容，在划线③处为演讲稿补充一个事实论据。（不超过50字）

A.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B.孙少平（《平凡的世界》）

________________________________

8、(金华中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。

中国不亡,有我!

齐邦媛

抗战爆发后,整整一年间,我家随着流亡学生颠沛半个中国,从南京来到重庆。1938年11月的一个早晨,爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年,我成长为一个健康的人,心智发展,奠立了一生积极向上的性格。

日本人占领东北后,又向华北伸出侵略的魔爪。数年间,天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强,号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急,战争只是早晚的问题,因此早在1936年即到重庆觅地建立南开中学分校,由沙坪坝乡绅捐地,各界捐款盖校舍,第一年即招收了160名学生。卢沟桥开战后,南开是第一所被日本人炸毁的学校,也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中,教育了数万青年,每个人几乎都是张伯苓精神的延长。

张校长创业立世全靠坚强的爱国精神,他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中,留给我非常温暖的印象。他长得很高,有一百八十几厘米,体型又大又壮,不胖,肩膀很宽,长年穿着长袍,戴一副有颜色的眼镜,我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧,日机轰炸多么猛烈,在张校长的带领下,我们都坚信中国不会亡。

在校六年,听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。

张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。13岁时,考取官费的北洋水师学堂,他听得懂启蒙思想家创校的理想:当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官,引进西方思想与新知,希望建立强大的现代海军,奋发图强,为国雪耻。1894年,他由水师学堂毕业时,正逢中日甲午之战,北洋海军几乎全军覆没。一年后,他被派到“通济轮”上见习,竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易,先下清旗再升日旗,隔一日改悬英国旗。

这样的羞耻使他深受刺激,更因为看到怠惰无知的一般民众,既无纪律和敬业精神,也不知国难当头,故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军,一心办教育,1908年创建了天津南开中学,誓为教育中国的子弟献身。

更令人意外的是,1917年他已41岁,竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书,研究西方教育理念。回国后,他创设了南开大学。抗战之初,日本人恨他发起爱国活动,炸毁了南开。之后,南开与北大、清华合为西南联大,在昆明设校,成为抗战期间最好的大学。

自他从事教育到1951年逝世为止,张校长一直用强烈的激情到处演讲,鼓励“中国不亡,有我!”的志气,宣扬教育救国的理想,他足足说了半个世纪!为了庆贺他七十岁之成就,胡适和11位美国学者合撰《另有表现的中国》一书,书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代,尚有另一个中国在日益进步,充满了远瞩的理想。

张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年,他住在校内宿舍,每天早上拄杖出来散步巡视,看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头,问衣服够不够,吃得饱不饱。南开的学生都必须住校,在他想来,这些孩子都是父母托给他的,必须好好照顾。他那时不知道,他奋斗的心血都没有白费。他说的话,我们散居世界各地的数万学生都深深记得,在各自的领域传他的薪火,永恒不灭。

(有删改)

【1】根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。

______→美国回国后,创设南开大学→_____→抗战期间,南开大学与北大、清华合为西南联大

【2】联系上下文,品味文中画线句子中加点的词语,说说其表达效果。

【3】文中说“在我成长的六年中,留给我非常温暖的印象”,请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。

【4】“他说的话,我们散居世界各地的数万学生都深深记得,在各自的领域传他的薪火,永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子?(用文中的原话回答)

【5】结合文章内容,具体分析文章标题“中国不亡,有我!”的内涵。

9、微写作

“梓芸在省作文大赛中获得了特等奖，她拿着奖状走在回家的路上。”请将这句叙述性的句子化为细节描写。

要求：（1）语言要生动，必须运用神态描写和动作描写；（2）至少运用“比喻”这一种修辞手法；（3）字数150字—200字。