1、把成语补充完整,并解释所填字词的含义。
惊涛(_______)浪 (_______) 束手 (________)毙 (_______)
(______)(______)起伏(_______) (______)为人知 (_______)
2、补充下列歇后语。
(1) ________________——甜心
(2) ________________——铁心
(3)胸口摆天平——________________
3、根据你对下列人物形象的理解,各写一个四字词语。
盘古_________ 精卫_________ 周恩来______ 王戎______
4、在下面的括号里填上恰当的词,使它与前后的词能搭配起来。
牢记( ) 揭开( )( )地鼓掌 ( )的目光
打消( ) 倾诉( )( )地检查 ( )的声音
5、组字并组词
又 + 鸟 =(__________)(_________________)
考 + 火 =(__________)(_________________)
扌 + 立 =(__________)(_________________)
艹 + 平 =(__________)(_________________)
6、课内阅读。
望天门山
楚江开,碧水东流 。
相对出,孤帆一片 。
【1】将古诗补充完整。
【2】本诗作者是________代诗人_______,被世人称为“_________”。“楚江”指的是________。
【3】侧重写天门山雄奇景象的诗句是__________;侧重写天门山秀丽景象的诗句是______________。
【4】诗人用“_______、________”两字写出了江水的浩大声势,用“______、______”两字写出了江流回旋激荡之态。
【5】有人评价说:“天门中断楚江开”的“开”字看似平淡,其实很妙,请你说说“开”字妙在哪里?
_________________________________
【6】本诗抒发了作者__________的感情。
7、阅读古诗,完成练习。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
【1】“残阳”的意思是( )
A.破旧的太阳。
B.朝阳。
C.夕阳。
【2】用自己的话说说第一、二句诗的意思。
_____________________________
【3】诗人描写的景物中,像珍珠的是__________,像弓的是__________。
【4】下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是( )
A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象
B.写出了秋天夕阳的柔和
C.写出了霞光非常强烈,把江水映得通红的景象
D.给人亲切、安闲的感觉
【5】用自己的话描述一下本诗前两句的景象。
_____________________________
8、阅读短文,回答问题。
圆明园·残柱
几支残柱,
兀立着。
有人说,这是历史的
历史的耻辱柱。
我说,不,
侵略者的野心
焚去了一卷诗章,
却留下了
民族心中的惊叹号!
【1】“几支残柱,兀立着。”这句诗带给你的感觉是________
【2】“一卷诗章”在这里是指________
【3】“惊叹号”不仅是________的形状像惊叹号,更表明了中华民族________
9、阅读短文,完成下面小题。
秋
①你悄悄走来,默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。
②你悄悄走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
③你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
④你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,看小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
⑤你悄悄走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上了一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一红一黄,时分时合,给人一种说不出的美感。
⑥我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。
【1】短文通过写秋悄悄走进______、______、______、______,抒发了作者对秋的___________感情。
【2】(1)第③自然段划线句子运用了_______和_______的修辞手法,写出了___________。
【3】展开你的想象,秋还能走进哪里?仿照文章第3自然段的写法,用自己的话再写一处,至少用上一种修辞方法。
秋悄悄走来,走进______________________。
【4】我国古代诗人留下了许多描写景色的诗句,请你默写两句。
____________,________________。
10、阅读短文,按要求填空。
西沙群岛是鸟的天下。岛上有一片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟 蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
这段话共有____句话。第一句总的写____,后几句从____、____、____方面分别写____
11、阅读课文《邮票齿轮的故事》选段,完成练习。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想:要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?阿切尔开始了研究工作。很快,邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票,很容易一枚枚地撕开,使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在,世界各地仍然使用邮票打孔器。
【1】改为“把”字句。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。
_________________________________
【2】邮票打孔器的用途是什么?
_________________________________
【3】你认为应该向阿切尔学习什么?
________________________________
12、阅读下文,回答问题
老家的县城,有一位年轻美俊的清洁工,他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时,都会晃动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时,他总是微笑着,在垃圾车旁优雅地做了个“请”的姿势,就像在说“欢迎光临”。
他总是打扮得很整洁,甚至是时髦,干干净净的,像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。有一次,我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂,摆出打高尔夫球的姿势,一杆把烟蒂挥入距离二,三步远的簸箕内,还顽皮地对我扮了个鬼脸……
我不知道他的名字,只知道他正值青春年华,在省城一家宾馆里当迎宾先生,后来因为老父亲病重,使回家照顾病人,同时兼做了一名清洁工。
在与垃圾打交道中,他总能抱着一颗感激的心,因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动,每次倒垃圾时,我都不忘说声“谢谢”。对此,他很激动,他说他永远不会看轻自己,但仍然在乎别人的尊重与肯定。
他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。
一天见他一次,真是三生有幸。因为,他不仅帮我们带走了生活垃圾,也净化了我们日渐蒙尘的内心。
【1】文章加个题目,写在横线上。________
【2】写出同义词和反义词。
同义词:优雅——_______ 时髦——______
反义词:骄傲——_______ 自信——______
【3】说出下列句子属于人物的哪一种描写。
①他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时,都会晃动他手上的摇铃。______
②他顽皮地对我扮了个鬼脸。______
③每次倒垃圾时,我都不忘说声“谢谢”。______
【4】“请”、“劳动”加了引号,这里引号有什么作用?
___________________________________
【5】是什么使作者说“一天见他一次,真是三生有幸”?
_______________________________
【6】“我们日渐蒙尘的内心”指社会上哪些不正确的看法?
________________________________
13、阅读理解
儿子割草记
①独生儿子从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么,说一声就行,从不打回票。直到上学期结束,班主任在品德评语栏上写了一条“有时花钱大手大脚,望克服”的意见,才使我悚(sǒng)然一惊。
②暑假一开始,儿子向我提出要更新救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二百元。我习惯性地伸进口袋。蓦然,班主任写的意见提醒了我。沉吟一会,我对他说:“你也不小了,该体验一下自己动手、丰衣足食了。”
③“我们小学生又不搞勤工俭学,我有什么办法?”儿子不悦地说。
④我顺势指点迷津:“新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五角钱的青草吗?”
⑤五百克五角,五千克五元,五十千克五十元,二百千克二百元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应:“好,就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣!”
⑥第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担、竹篮、镰刀。儿子头戴草帽,足蹬凉鞋出门了。九点,儿子回到家后,神情大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
⑦我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币十五元。
⑧妻子心疼了,摸出二百元:“明天别去了。”儿子如遇大赦,立即把目光转向我。我似笑非笑:“我早料到你不行。”
⑨次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼朦胧的儿子。在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞……
⑩半个月后,儿子用割草挣来的二百元钱更新了全套游泳装备。更重要的是,儿子有一个显著的变化: __________。
【1】联系上下文,解释加点词“指点迷津”。
指点迷津:________
【2】根据故事情节的发展,在文章最后一段的横线处填写符合文意的一句话。
【3】“我习惯性地伸进口袋”这句话与上文哪句话相照应?用“——”在文中画出来。
【4】儿子去割草是为了________,“我”让儿子去割草是为了_____。
【5】阅读文中画线句子,回答下面的问题。
(1)我似笑非笑:“我早料到你不行。”
这句话对“我”运用了_______描写和______描写,“我”这样说的意图是______。
(2)在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞……
这句话表达了父母怎样的情感和愿望?______
14、阅读儿歌《春天的声音》,回答问题。
春雨唱歌“滴滴答”,
春风弹琴“沙沙沙”,
春雷打鼓“轰(hōng)隆(Iōng)隆”, 春苗鼓掌“啪啪啪”,
春天举行音乐会,
春笋(sǔn)是个指挥(huī)家。
1. 春天有 、 、 、 、 等声音。
2. 小朋友,你知道春天还有哪些声音吗?
15、这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句:______________________________
16、想一想,仿写句子。
(1)她在做什么? 钓云朵,钓太阳,钓星星……
钓月亮,钓( ),钓( ),钓( )……
(2)从白天钓到黑夜,从春天钓到冬天。
从( )到( ),从( )到( )。
17、我会按要求写句子。
(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。(用加点字写句子)
________
(2)门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。(用加点的字写句子)
________
(3)小喜鹊一会儿在树枝上唱歌,一会儿在天空飞翔,一会儿又捉起了,虫子。(用加点的字写句子)
________
18、按要求改写句子。
(1)“把”字句改成“被”字句:
①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
②海水渐渐漫上来,把这片森林淹没了。
(2)缩句:
③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
④许多老松树在热辣辣的太阳光里,渗出厚厚的松脂。
19、老人说:“种树是我命运的选择,屋后的青山就是我生命的归宿。”
(改为第三人称转述)______________。
20、按要求写句子
(1)人们把贝壳当作钱币(改为“被”字句)
__________________________________________________
(2)关爱,学会,我们,要,别人(连成一句话)
__________________________________________________
21、妙笔生花
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定有许多感慨,或高兴,或自豪,或后悔,或困惑……回忆一下值得你铭记在心的瞬间,写下你的真实感受。要求:题目自拟,感情真挚自然,不少于450字。巧妙运用所学的写作方法,如人物刻画、环境衬托、谋篇布局等。不得出现真实姓名和校名。
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