宁夏回族自治区石嘴山市大武口区2025年中考模拟（8）语文试卷(含答案)

1、在括号里填上恰当的词。

(   )的大海   (   )的翡翠   (   )的泰山

(   )的西湖   (   )的竹笋   (   )的画卷

2、比一比，组词。

祸___ 炼 ___ 洁___ 遭___ 补___ 末___

锅___ 练 ___ 结___ 糟___ 扑___ 未___

3、根据诗词内容填空。

1．《游园不值》是____代著名诗人________写的，这首诗前两句写作者去游园，没能进到园里去，本来是件________的事，但是作者从__________________________看到了满园的春色，心情由________转为________。表达了作者__________________________之情。

2．在《卜算子．送鲍浩然之浙东》中，作者把水比作眼波，把山比作眉峰的诗句________________。《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中，作者巧妙地把“惜春”和“惜别”联系在一起，表现美好情怀的句子是_____________。

4、读拼音写汉字。　　

qīnɡ chè               chuí liú      　　ɡuàn ɡài                 

shū fú        　　xī hàn        　　　línɡ hún                  

qī línɡ          　　suǒ wèi          

5、先补充词语，再写出与词语有关的主要人物。

完（_____）归赵____________ 三顾茅（_____）____________

神机（_____）算____________  负（_____）请罪____________

毛遂自（_____）____________  （_____）上谈兵____________

（_____）杵成针____________  程门立（_____）____________

望（_____）止渴____________

6、阅读理解。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？

【2】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______________,对其中的动静和声色略作分析。______________

【3】你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？

_________________________

【4】对诗歌赏析有误的一项是（ ）

A. 空山新雨后，天气晚来秋。两句 表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。

B. 明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。

C. 这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。

D. 竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。

【5】尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________

7、把古诗补充完整，并完成练习。

梅　花

墙角数枝梅，凌寒独__________________。

遥______________，________暗________。

【1】把古诗补充完整。

【2】本诗的作者是________朝的______________。

【3】这首诗描写的是__________(季节)的景象。哪个词体现了这个季节的特点？用“○”在诗中圈出来。

【4】读了这首古诗，你对梅花有了怎样的印象？填一填。

_____的梅花 ____的梅花 ____的梅花

8、阅读古诗，回答问题

题西林壁

宋  苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词

题：_____ 只缘：_____ 不识：_____

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人______，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“________”。除了《题西林壁》他还写了_________。前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。

【3】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

_________________________

【4】题西林壁》前两句写__________，后两句写______，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们_______。

【5】题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

（___________）—— （___________）   （___________）—— （_________） （_________）—— （___________）

【6】《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

9、阅读短文，完成练习。

声音的趣味

叶圣陶

①各种的声音，引起我们各种的情趣、各种的想象。

②夏天，树枝一动不动，送出一片蝉声来，我们只觉得很寂静。秋天的夜里，围绕屋子都是秋虫的声音，我们也觉得很寂静。同样的寂静却又有不同：蝉声带着热味，而秋虫声带着凉意。

③水声是很有趣味的。小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在那里不断地打鼓。弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。大江、大海的声音却像山崩地裂，带着一种惊天动地的气势，我们听了只觉得自己的微弱，连口都不敢开一声了。

④走进都市里，便到处听见人为的声音。火车和汽船呜呜地响着汽笛，各种车辆发出各种的声音，有些店家奏着招引买客的音乐，有些店家开着无线电收音机。如果走进工厂，便听见机器运动的声音，很有规律，显示巨大的力量。这些都是人类文化的声音，情趣和前面说的那些声音自不相同。

⑤各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。

【1】仔细阅读第③段，再回答问题。

（1）这段话围绕哪句话写的？请在文中用“﹏﹏﹏”勾画出来。

（2）这段话抓住 、 和大江大河的声音进行描写，把它们分别比作 、 和山崩地裂的声音。

【2】整篇文章介绍的声音我们可以分为三大类，一是_______；二是________，三是_______。

【3】第②段“同样的寂静却又有不同”这句话中“同样的寂静”指的是_________让我们觉得很寂静，还有_________让我们也觉得很寂静。“又有不同"指的是蝉声带着_________，而秋虫声带着_________。

【4】夜深人静时，躺在床上未入睡的你会听见什么声音？由这种声音会想到些什么呢？

___________________

10、阅读理解。

□天哪□我听见同伴说□看我们做了些什么□这时□数十只幼龟已成了嘲鸫□海鸥□鰹鸟的口中之食□我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑。算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。我和同伟们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边是一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。

【1】在文段中的“□” 处加上正确的标点符号。

【2】作者通过对向导救助海龟时_____、_____、_____、____ 等一系列的动作描写，突出了当时情势的危急。

【3】文段中画“_ ”的句子表现了“我们”内心的_____， 画“﹏﹏﹏﹏”的句子表现了“我们”内心的______和_____。

【4】谈谈你对文段结尾处最后一句话的理解。

____________

11、阅读短文，回答问题。

伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。||  雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中,你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。  

太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。  

太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。  

一瞬间  阳光穿过树丝  透过晨雾  斜斜地  密密地洒满了大地  拖拉机  突突地下地了  ||  

伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

【1】给短文加个题目。

【2】照样子，写叠词。  

（1）如：斜斜地 ____________________

（2）如：一束束 ____________________

【3】给短文的第6自然段加上标点符号。

【4】用“     ”划出点明文章中心的一个句子。

【5】选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。  

______________________________________

【6】短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意

______________________________________

12、快乐阅读。

母爱是一根穿针线

(1)母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

(2)她决定给儿子钉一下。

(3)儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。

(4)屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时,不敢弄出一点儿声响,唯恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,轻轻推好抽屉。

(5)可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进去。

(6)她不相信视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次。

(7)……还是失败。

(8)再试……

(9)线仍未穿进针眼里。

(10)儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘放弃。

(11)儿子的眼睛热了……

(12)“妈,我来帮你。”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。

(13)儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

【1】请你从文中找出四个成语。

【2】第(10)段中“孔”加引号的作用是_______。在这个句子里“孔”的准确含义是____________。

【3】第(12)段画线句子中“美丽的梦”指什么?你如何理解这句话?

___________________________________________________________________________________________________________________

【4】文中最后一段说“母亲很容易满足”。在现实生活中,我们的父母又何尝不是这样呢?请结合你的生活体验,仿照下面的句式再写一句话。

母亲是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;_____,_____________________。

13、河蚌和水鸟

河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。

河蚌和水鸟，一个被放在盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪动着。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没爬出屋。水鸟虽然有善于飞翔的翅膀，此时却不能远走高飞，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得梆梆响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。

“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一看，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着又把它抓起来扔进盆里，回去睡觉了。

河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该互相帮忙才对……”水鸟连忙点头称好。

夜幕再次降临了。河蚌小心地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子，水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去了。

顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。

【1】河蚌和水鸟是怎样被渔翁捉住的？

_____________________________________________________________________

【2】河蚌和水鸟第一次逃生为什么没有成功？ （ ）

A．河蚌爬得慢，渔翁很快就抓住了。

B．水鸟的嘴没有河蚌那么尖利，打不开笼子。

C．它们没有相互合作，各管各的。

【3】文中的“水鸟老兄，咱们应该互相帮忙才对……”省略号省略了什么？联系上下文，请你想想，河蚌想出了什么主意？

___________________________________________________________

【4】作者写这篇文章的目的是想告诉我们 （ ）

A．人人有自己的长处和短处，只要发挥自己的长处就可以了。

B．做事前要多动脑，要做到心中有数。

C．如果能团结合作、互相帮助，就没有做不到的事情。

14、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】联系课文，解释下列词语的意思。

（1）操纵自如：___________________________________________________

（2）手忙脚乱：________________________________________________

【2】文段中的第一句在本段中所起的作用是_______________，这一段作者采用的写法是__________________。

【3】“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现______________________。

【4】选文中作者运用了（ ）描写，再现了小艇往来河道间的情景。

A．静态

B．动态

【5】船夫技术非常好，体现在（多选）（ ）

A．行船速度极快。

B．不管怎样拥挤，都能挤过去。

C．极窄的地方也能平稳穿过。

15、按要求写句子

1、有个孩子叫司马光。（扩写句子）

2、别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。（仿写句子）

有的 有的

16、包容的   是     深圳     一个   城市     （连成通顺的句子写下来）

__________________________________________________________________________________

17、一看到美景，妈妈高兴得连连称赞，小飞激动得_____________。（把句子补充完整）

18、按要求改写句子。

1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）

2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。（改反问句）

3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句）

4.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）

5.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（改为转述句）

19、陆续       继续       连续（选择一个词语写句子）

______________________________________

20、按要求写句子。

（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。

______________：“别过来，危险！”

（2）围绕下面的关键句写一段话。

冬天是一个寒冷的季节。__________________

（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。

轮到我上场了。_____________

21、表达与交流

学习本单元神话故事的写法，请你围统“露珠是怎么来的”展开想象，编一个神奇的故事。题目自拟，主题要鲜明，想象要奇特。